1 b introducing yourself to a new student

Определения и обозначения

Знакомство — разговор, в котором люди приветствуют друг друга и обмениваются простой личной информацией. Начать его можно с Hello! или Hi!, а затем назвать себя или задать вопрос. Это нужно, чтобы общение не начиналось неожиданно и собеседник понял, кто к нему обращается. Вежливое начало помогает обоим почувствовать себя увереннее.

Личное местоимение — слово, которое указывает на того, кто говорит, или на другого человека: I — «я», you — «ты» или «вы», he — «он», she — «она». Местоимение часто заменяет имя, чтобы не повторять его в каждой фразе. Оно нужно и для выбора правильной формы глагола. Например, о мальчике можно сначала сказать Alex, а дальше — he.

Глагол to be — английский глагол со значением «быть» или «являться», который помогает сообщить о человеке. В предложениях о возрасте и происхождении он тоже необходим: I am ten — «Мне десять лет», She is from Spain — «Она из Испании». По-русски в таких фразах отдельное слово «есть» обычно не говорят, поэтому его легко забыть. Английское предложение без нужной формы to be будет неправильным.

Национальность — слово о том, к какой стране относится человек по происхождению или гражданству: например, British — британец или британка, Russian — россиянин или россиянка. Название страны и национальность — не одно и то же: Russia — страна, Russian — национальность. Это различие нужно, чтобы отвечать точно. Сравни: I’m from Russia и I’m Russian.

Как это устроено

Знакомство удобно строить от приветствия к короткому обмену информацией. Сначала скажи Hello! или Hi!, чтобы обозначить начало разговора и привлечь внимание собеседника. Затем представься или спроси имя: так новый ученик поймёт, кто с ним говорит, и сможет ответить. После этого можно перейти к возрасту или стране, если разговор продолжается.

Чтобы узнать имя, используй вопрос What is your name? Слова what и name помогают спросить именно имя, а your показывает, что речь идёт о собеседнике. Ответь My name is … или короче I’m …; например, My name is Tom. Такая пара вопроса и ответа делает разговор понятным: один ученик спрашивает, другой сообщает своё имя, а затем можно поменяться ролями.

Для сообщения о себе и собеседнике применяют to be: I am ten, You are new, He is from Italy. Возраст в английском выражают буквально как «я есть десять лет», поэтому форма am или are обязательна, хотя по-русски глагол обычно не произносится. Чтобы спросить о возрасте, скажи How old are you? Чтобы узнать происхождение, спроси Where are you from? В обоих вопросах важно использовать to be.

Форму глагола выбирают по подлежащему — слову, которое указывает, о ком говорится. С I ставят am, с he и she — is, с you — are: I am, he is, you are. В коротком ответе можно повторить подлежащее и глагол: Are you ten? — Yes, I am. Так отвечать удобно, потому что не нужно повторять весь вопрос; при этом форма глагола всё равно согласуется с местоимением.

Когда нужно познакомить нового ученика с классом, скажи This is … — «Это …». Затем можно добавить, откуда он или она: He is from Spain или She is from Spain. Имя помогает представить человека, а местоимение he или she позволяет дальше говорить о нём, не повторяя имя. Завершить беседу можно словами Goodbye! или Bye!, чтобы показать, что разговор окончен.

Фразы для знакомства с новым учеником

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала выбери задачу, затем возьми подходящую фразу или вопрос. Ответ можно изменить, подставив своё имя, возраст или страну, но форму to be нужно согласовать с местоимением. В строке о стране и национальности помни, что это разные сведения.

Разбор задач

Задача 1. Выбери подходящее приветствие и представься новому ученику по имени. Представь, что вы впервые встретились в классе и говорите непринуждённо. Нужно поприветствовать собеседника и сообщить, как тебя зовут. Образец имени — Ben.

1. Выбираем приветствие: Hi! подходит для дружеского разговора с одноклассником.
2. Для имени используем I’m … — краткую форму I am. После неё ставим своё имя.
3. Соединяем фразы в естественном порядке: сначала приветствие, затем представление.

Ответ: Hi! I’m Ben. Если разговор более официальный, вместо Hi! можно начать с Hello!; остальная часть представления не меняется.

Задача 2. Составь короткий диалог: спроси имя и возраст одноклассника, затем ответь от своего имени. Пусть одноклассника зовут Mia, ей десять лет, а тебя зовут Sam, и тебе тоже десять. Следи за порядком слов в вопросах и выбери форму to be для каждого местоимения. Сначала говорит тот, кто задаёт вопросы.

1. Имя спрашиваем фразой What is your name? Слово your относится к собеседнику.
2. Возраст узнаём вопросом How old are you? В нём are стоит перед you.
3. В ответе о Mia используем she и is: She is ten. О себе говорим I am ten, потому что с I нужна форма am.
4. Добавляем реплики в заданном порядке и называем себя в ответ.

Ответ: A: What is your name? B: My name is Mia. A: How old are you? B: I’m ten. A: I’m Sam, and I’m ten too. Так диалог содержит вопросы и ответы, а формы глагола подходят к местоимениям.

Задача 3. Представь нового ученика классу: поздоровайся, назови его имя и страну, задай ему один вопрос и попрощайся. Пусть ученика зовут Leo, а приехал он из Italy. Нужно составить связный короткий разговор, а не просто перечислить отдельные слова. Говори о Leo с помощью местоимения he.

1. Начинаем с Hello!, затем представляем ученика фразой This is Leo.
2. Страну называем с from: He is from Italy. Здесь is согласуется с he.
3. Задаём ученику вопрос How old are you? В вопросе are стоит перед you, потому что спрашиваем самого Leo.
4. Завершаем разговор прощанием Goodbye!; ответ ученика на вопрос можно добавить, если он известен.

Ответ: Hello! This is Leo. He is from Italy. How old are you? Goodbye! В настоящем разговоре Leo может ответить, например, I’m ten, если ему десять лет. Не следует придумывать возраст, если в условии он не указан.

Типичные ошибки

• Пропускать to be. Фраза I 11 неверна: английский возраст требует глагола, поэтому говорим I am 11 или I’m 11. Ошибка возникает потому, что в русском «мне одиннадцать» отдельного слова «есть» нет. Проверь себя: после I, he или she в таком предложении должна стоять подходящая форма to be.
• Путать am, is и are. Нельзя выбирать форму наугад: I am, he is, she is, you are. Часто ученик помнит сам глагол, но не связывает его форму с подлежащим. Перед проверкой найди, о ком говорится, и сверь пару «местоимение — глагол».
• Оставлять в вопросе порядок слов как в утверждении. Утверждение You are ten превращается в вопрос Are you ten? Ошибка появляется, когда слова просто произносят с вопросительной интонацией, не меняя их места. Проверь вопрос: если используется to be, поставь am, is или are перед подлежащим.
• Смешивать страну и национальность. Russia обозначает страну, а Russian — национальность; поэтому I’m from Russia и I’m Russian сообщают разные вещи. Слова могут быть похожи, из-за чего их принимают за взаимозаменяемые. Проверь смысл: после from обычно называют страну, а для описания национальности используют слово о человеке.

Связь с другими темами

Для знакомства нужны личные местоимения и начальные формы глагола to be: без них не получится правильно говорить о себе и собеседнике. Приветствия и прощания используются не только в классе, но и в повседневных диалогах при встрече с новыми людьми. Вопросы об имени, возрасте и происхождении дают практику для дальнейших тем о семье и друзьях. Разговор о стране также помогает перейти к изучению стран и национальностей.

Что запомнить

• Начинай знакомство с подходящего приветствия.
• Для сообщения имени используй фразу представления.
• Форма to be зависит от подлежащего.
• В вопросе с to be глагол ставится перед подлежащим.
• Страна и национальность — не одно и то же.
• Чтобы представить нового ученика, используй его имя и местоимение he или she.