§ 20. Движущие силы (факторы) антропогенеза

Определения и обозначения

Антропогенез — историческое формирование человека как биологического вида и его становление как общественного существа. Иными словами, речь идёт не только об изменении строения тела, но и о развитии человека в обществе. Это понятие помогает рассматривать биологическую и общественную стороны происхождения человека вместе.

Биологические факторы антропогенеза — наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор, влияющие на эволюцию предков человека. Они связаны с наследуемыми особенностями организмов и условиями, в которых те жили. Это понятие нужно, чтобы объяснять, почему одни признаки могли распространяться, а другие — нет.

Социальные факторы антропогенеза — труд, общественный образ жизни, речь и мышление, связанные с совместной деятельностью людей. Они проявляются в том, как люди работали сообща, общались и передавали опыт. Это понятие позволяет учитывать влияние общественной жизни на становление человека.

Естественный отбор — преимущественное выживание и размножение организмов с наследственными признаками, повышающими приспособленность. Отбор не создаёт новые наследственные различия, а влияет на то, какие из уже возникших могут чаще передаваться следующим поколениям. Это различие помогает не путать причину появления вариаций с причиной их распространения.

Как это устроено

Наследственная изменчивость создавала разнообразие признаков у предков человека. Она возникала потому, что потомки не были точными копиями родителей: некоторые особенности различались и могли наследоваться. Если различие передавалось потомству, оно могло сохраняться в ряду поколений. Без таких различий отбору было бы не на что воздействовать.

Условия среды менялись, и это влияло на доступность пищи, безопасность и возможности оставить потомство. В борьбе за существование особи сталкивались с ограниченными ресурсами и другими трудностями, поэтому разные особенности могли иметь неодинаковое значение. Признак, полезный в одних условиях, не обязательно давал преимущество в других. Так условия влияли на то, какие различия оказывались значимыми.

Естественный отбор действовал на наследственные различия через неодинаковое выживание и размножение. Если носители некоторой особенности чаще оставляли потомство, она могла встречаться чаще в последующих поколениях. Поэтому отбор изменял распространённость признаков, а не создавал их по потребности организма. Вместе с наследственной изменчивостью он направлял биологическую эволюцию предков человека.

Трудовая деятельность требовала согласовывать действия и использовать или изготавливать орудия. Совместная работа помогала добиваться результата, которого отдельному участнику было бы труднее достичь, поэтому возрастало значение общественного образа жизни. Изготовление и применение орудий были связаны с использованием руки, а организация сложных действий — с работой мозга. Так труд и жизнь в группе становились условиями общественного развития человека.

Совместный труд создавал ситуации, в которых людям нужно было сообщать о намерениях, действиях и результатах. Общение помогало согласовывать работу и передавать накопленный опыт, поэтому речь и мышление развивались и совершенствовались в социальной среде. Более развитые способы общения, в свою очередь, облегчали коллективную деятельность. Следовательно, речь, мышление, труд и общественная жизнь взаимно поддерживали друг друга, а не образовывали простую цепочку с одной причиной.

Факторы антропогенеза и их роль

Пользуйтесь таблицей, чтобы сначала определить группу фактора, а затем проследить его действие и возможный результат. Биологические факторы связаны с наследственными различиями и их распространением, а социальные — с совместной деятельностью. Разделение помогает разобраться в понятиях, но не означает, что факторы действовали независимо друг от друга.

Разбор задач

Задача 1. Распределите наследственную изменчивость, естественный отбор, труд и речь на биологические и социальные факторы антропогенеза. Нужно классифицировать термины не по тому, насколько они важны, а по их природе. Сначала выясним, какие относятся к наследственным особенностям и эволюционному процессу, а какие связаны с общественной деятельностью.

1. Наследственная изменчивость создаёт различия между организмами, поэтому это биологический фактор.
2. Естественный отбор влияет на распространение наследственных признаков, значит, он тоже относится к биологическим факторам.
3. Труд предполагает деятельность людей и совместную работу, а речь связана с общением; оба фактора социальные.

Ответ: биологические факторы — наследственная изменчивость и естественный отбор; социальные — труд и речь. Проверка проста: первые описывают наследуемые различия и действие отбора, вторые — формы общественной деятельности. Поэтому классификация основана на механизме действия каждого фактора.

Задача 2. Объясните, как наследственная изменчивость и естественный отбор могли привести к распространению полезного признака у предков человека. Необходимо показать последовательность событий, а не утверждать, что потребность сама создала нужную особенность. Полезный признак здесь означает наследуемую особенность, которая в конкретных условиях давала преимущество.

1. Сначала у особей возникали разные наследственные варианты признака, и некоторые из них передавались потомству.
2. Если один вариант повышал приспособленность в данных условиях, его носители могли чаще выживать или оставлять потомство.
3. В результате такой вариант мог чаще встречаться в следующих поколениях, хотя это не означает, что он был одинаково полезен при любых условиях.

Ответ: изменчивость создаёт наследственные различия, а отбор влияет на их распространение через неодинаковый успех выживания и размножения. Чтобы проверить объяснение, назовите отдельно источник различий и фактор, который меняет их частоту. Если один из этих этапов пропущен, рассуждение неполно.

Задача 3. Проследите, как совместное изготовление орудий могло повлиять на общественный образ жизни, речь и мышление. Здесь важно показать взаимные связи, а не представить речь как автоматический результат одного действия. Рассуждение должно учитывать и потребности совместного труда, и то, как общение помогает самой работе.

1. Изготовление орудий вместе требовало распределять действия и согласовывать их, поэтому усиливало значение общественной жизни.
2. Для обмена сведениями о ходе работы требовалось общение; оно помогало передавать опыт и согласовывать действия.
3. Планирование и передача опыта были связаны с развитием мышления, а более развитая речь и мышление, в свою очередь, помогали эффективнее сотрудничать.

Ответ: совместный труд поддерживал общественную жизнь и создавал условия для общения, речи и мышления. Эти способности помогали организовывать дальнейшую совместную деятельность. Значит, социальные факторы связаны между собой и могли взаимно усиливать своё значение.

Типичные ошибки

Считать, что антропогенез объясняется только естественным отбором, — значит не учитывать общественное развитие человека. Такую ошибку допускают, когда переносят общую схему эволюции организмов на человека без поправки на труд и совместную жизнь. Проверьте себя: названы ли в объяснении социальные факторы наряду с биологическими? Если нет, описание неполно.

Относить труд, речь и общественный образ жизни к биологическим факторам неверно: они связаны с совместной деятельностью и развитием общества. Путаница возникает потому, что эти явления тесно связаны с развитием человека как вида. Проверьте, описывает ли термин наследственные различия или общественную практику. Труд и общение относятся к социальной группе.

Смешивать наследственную изменчивость с естественным отбором — значит приписывать им одну и ту же роль. Это происходит, если оба понятия сводят к появлению полезных особенностей. Для проверки задайте два вопроса: что создаёт разнообразие признаков и что влияет на их распространение? На первый отвечает изменчивость, на второй — отбор.

Представлять биологические и социальные факторы как независимые — значит упускать их взаимосвязь. Такое упрощение появляется, когда факторы раскладывают по группам и затем рассматривают каждую группу отдельно. Проверьте объяснение на примере труда: он относится к социальной деятельности, но связан с развитием руки и мозга. Классификация нужна для понимания, а не для отрицания взаимного влияния.

Связь с другими темами

Для понимания антропогенеза нужны знания о наследственности и изменчивости, борьбе за существование и естественном отборе. Эти понятия объясняют, откуда берутся наследуемые различия и как условия среды связаны с их распространением. Тема также связана с эволюцией человека и изучением происхождения человеческих рас. Рассмотрение социальных факторов помогает понять биосоциальную природу человека, то есть единство его биологических особенностей и жизни в обществе.

Что запомнить

• Антропогенез происходил под действием биологических и социальных факторов.
• Наследственная изменчивость служила источником различий между организмами.
• Естественный отбор влиял на распространение наследственных признаков.
• Труд и общественный образ жизни стали важными социальными факторами антропогенеза.
• Речь и мышление развивались в связи с общением и совместным трудом.
• Биологические и социальные факторы действовали во взаимосвязи.