На Горох
Биология, 10 класс

§38. Раздражимость и регуляция у организмов

"Биология. Биологические системы и процессы (профильный уровень) ", Теремов А.В., Петросова Р.А.

Объяснение темы В оглавлении: §38. Раздражимость и регуляция у организмов

Кратко о теме

Раздражимость помогает живому организму воспринимать изменения вокруг и внутри себя и отвечать на них: двигаться к пище, менять рост или работу органов. Ответы на воздействия среды поддерживают приспособление и согласованную работу организма. У животных сигналы быстро передаёт нервная система, а химические вещества, переносимые жидкостями, обеспечивают гуморальную регуляцию. Обычно оба способа действуют совместно: один может быстро изменить состояние, другой — поддерживать его дольше.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Раздражимость — способность организмов воспринимать воздействия среды и отвечать на них изменением своей жизнедеятельности. Она позволяет живому не просто существовать, а реагировать на перемены, например искать благоприятные условия. Это свойство есть у организмов разного уровня сложности.

Раздражитель — фактор внешней или внутренней среды, который вызывает ответ организма. Свет, температура и химический состав среды могут быть внешними раздражителями, а изменения внутри организма — внутренними. Понятие помогает отделять причину реакции от самой реакции.

Регуляция — согласование процессов жизнедеятельности, поддерживающее работу организма как целого и его взаимодействие со средой. Благодаря регуляции разные органы и процессы не действуют независимо друг от друга. Это понятие объясняет, как организм сохраняет целостность при изменении условий.

Гуморальная регуляция — управление процессами с помощью химических веществ, переносимых жидкими средами организма. Такие вещества достигают клеток с кровью и другими жидкостями и изменяют их работу. Этот способ регуляции позволяет влиять на процессы в разных частях организма.

Как это устроено

Раздражимость встречается у одноклеточных и многоклеточных организмов, потому что всем живым необходимо получать сведения об условиях существования. Одноклеточной особи не нужны органы чувств: она воспринимает воздействие всей клеткой и меняет движение или обмен веществ. У многоклеточных реакция может быть сложнее, так как клетки и органы специализируются, а ответ нужно согласовать между ними.

Ответ на раздражитель начинается с его восприятия, после чего информация передаётся и вызывает изменение деятельности организма. Без передачи сигнал мог бы остаться локальным и не привести к нужной реакции других клеток или органов. Ответ часто помогает организму найти ресурс, избежать опасности или сохранить подходящие условия, поэтому он связан с приспособлением к среде.

У растений раздражимость заметна, например, в направленном росте побегов и корней: побег может расти к свету, а корень — вниз. У животных ответом бывает движение к пище или от опасности, а также изменение работы внутренних органов. Различия возникают потому, что строение и возможности организмов неодинаковы, хотя принцип «восприятие — ответ» сохраняется.

Нервная регуляция у животных обеспечивает передачу сигналов нервными импульсами по клеткам нервной системы. Путь сигнала связывает воспринимающую структуру с органом-исполнителем, поэтому организм может быстро ответить на изменение. Согласование нервных сигналов помогает нескольким органам действовать как части единой реакции, а не независимо.

Гуморальная регуляция действует через химические вещества, которые переносятся жидкими средами организма и влияют на чувствительные к ним клетки. Поскольку доставка зависит от движения жидкости и распределения вещества, ответ часто развивается медленнее нервного, зато может сохраняться дольше. Оба способа дополняют друг друга: нервные сигналы быстро запускают изменения, а химические воздействия помогают регулировать процессы продолжительно и поддерживать внутреннее равновесие.

Сравнение нервной и гуморальной регуляции

ПризнакНервная регуляцияГуморальная регуляция
Способ передачи сигналаНервные импульсыХимические вещества
Как распространяется сигналПо клеткам нервной системы и их отросткамС жидкими средами организма, например кровью
Скорость действияОбычно высокаяОбычно ниже, чем у нервной
Продолжительность действияЧасто сравнительно краткаяМожет быть длительной
Особенности ответа и примерыЧасто быстрый и адресный; например, отдёргивание рукиЧасто более продолжительный; например, гормональная регуляция уровня глюкозы

Сравнивая способы регуляции, сначала смотрите, чем передаётся сигнал и каким путём он распространяется. Затем сопоставьте скорость и длительность: слова «обычно» важны, потому что конкретные реакции могут различаться. Последняя строка помогает связать особенности с примерами, но не означает, что два способа работают изолированно.

Разбор задач

Задача 1

Одноклеточный организм перемещается к источнику питательных веществ. Укажите раздражитель и объясните, почему это проявление раздражимости. Нужно отдельно назвать фактор среды и наблюдаемое действие клетки. Затем следует связать действие с восприятием этого фактора.

  1. Определяем возможный раздражитель: это источник питательных веществ или связанное с ним изменение химического состава среды.
  2. Отделяем причину от реакции: перемещение одноклеточного организма — не раздражитель, а его ответ.
  3. Учитываем, что клетка воспринимает воздействие и меняет направление движения, хотя у неё нет нервной системы.

Ответ: раздражитель — источник пищи или его химические вещества в среде, а движение к нему — ответ. Это проявление раздражимости, потому что организм воспринимает воздействие и изменяет своё поведение в ответ на него. Такое перемещение может помочь клетке получить необходимые вещества.

Задача 2

Человек отдёрнул руку от горячего предмета. Опишите, какой способ регуляции обеспечивает быстрый ответ, и назовите основные этапы передачи сигнала. Важно проследить путь информации от воздействия до движения. Это позволит отличить раздражитель от ответа и не пропустить промежуточные звенья.

  1. Раздражитель — высокая температура, действующая на кожу; отдёргивание руки — ответ организма.
  2. Рецепторы кожи воспринимают воздействие и преобразуют его в нервный сигнал.
  3. Сигнал передаётся по нервной системе к структурам, которые организуют ответ, а затем к мышцам руки.
  4. Мышцы сокращаются, и рука отдёргивается; быстрая передача обеспечивает нервная регуляция.

Ответ: быстрый ответ обеспечивает нервная регуляция. Основные этапы — восприятие раздражителя рецепторами, передача нервного сигнала и изменение работы мышц. В результате возникает движение, которое помогает уменьшить воздействие высокой температуры.

Задача 3

После еды изменяется концентрация глюкозы в крови, а гормональная система помогает вернуть её к норме. Объясните, почему здесь важна гуморальная регуляция и как она дополняет нервную. Сначала определите, что переносит сигнал, а затем сопоставьте длительность и скорость действия. Не следует считать, что для поддержания внутренней среды достаточно одного способа управления.

  1. Изменение концентрации глюкозы — сигнал о перемене внутренней среды организма.
  2. Гормоны переносятся кровью и влияют на клетки, поэтому такой механизм относится к гуморальной регуляции.
  3. Гуморальное воздействие помогает регулировать уровень глюкозы не только в одной точке, а в организме в целом; его действие может сохраняться дольше быстрого нервного сигнала.
  4. Нервная система при этом участвует в согласовании работы организма и может обеспечивать быстрые реакции, а гормональные сигналы поддерживают более продолжительные изменения.

Ответ: гуморальная регуляция важна, потому что гормоны доставляются кровью и помогают вернуть внутренний показатель к норме. Она дополняет нервную регуляцию: та обычно действует быстрее, а химические сигналы могут влиять дольше. Совместная работа помогает поддерживать постоянство внутренней среды.

Типичные ошибки

Ошибка — называть раздражителем само движение, рост или изменение работы органа. Её допускают, смешивая причину реакции с тем, что происходит после воздействия. Проверьте себя вопросом: «Что воздействовало на организм?» Если вы описали движение или физиологическое изменение, это, скорее всего, ответ.

Ошибка — считать, что раздражимость возможна только при наличии нервной системы. Такое представление возникает, если ориентироваться лишь на сложные реакции животных. Чтобы проверить себя, вспомните одноклеточные организмы и растения: они тоже воспринимают воздействия и отвечают, хотя нервной системы у них нет.

Ошибка — думать, что гуморальная регуляция существует только у животных с развитой эндокринной системой. Причина ошибки — отождествление гуморального способа только с гормонами. Проверяйте определение по сути: речь идёт о химических веществах, переносимых жидкостями и влияющих на процессы; регуляторные химические воздействия не сводятся к одному примеру.

Ошибка — противопоставлять нервную и гуморальную регуляцию так, будто работает только одна из них. Обычно так рассуждают, замечая, что способы передачи и скорость действия различаются. Проверьте себя: могут ли в одном ответе сочетаться быстрый нервный сигнал и более длительное химическое воздействие? В организме эти механизмы взаимодействуют и согласуют жизненные процессы.

Связь с другими темами

Для понимания темы полезны знания об уровнях организации живого и различиях между одноклеточными и многоклеточными организмами. Они помогают увидеть, почему способы ответа различаются, хотя раздражимость свойственна тем и другим. Сравните, какие задачи решает отдельная клетка и как согласуют работу клетки, ткани и органы многоклеточного организма.

Регуляция связана с рефлексами и работой нервной системы, а также с гормонами и поддержанием постоянства внутренней среды. Эти темы раскрывают, как именно передаются сигналы и как организм отвечает на изменения. При изучении поведения и адаптаций понятие раздражимости помогает объяснить, почему реакция может повышать шансы организма на выживание.

Понимание регуляции пригодится при изучении согласованной работы органов и систем органов. Если один показатель внутренней среды меняется, ответ может затронуть несколько частей организма. Поэтому важно рассматривать организм как целое, а не как набор независимо работающих органов.

Что запомнить

  • Раздражимость — общее свойство живых организмов.
  • Раздражитель вызывает ответ, а характер ответа зависит от организма и условий.
  • Ответ на воздействие помогает организму взаимодействовать со средой.
  • Нервная регуляция обычно обеспечивает быструю и адресную передачу сигналов.
  • Гуморальная регуляция осуществляется химическими веществами, переносимыми жидкими средами.
  • Нервная и гуморальная регуляция взаимодействуют.

Частые вопросы по теме

Чем раздражитель отличается от ответа организма?

Раздражитель — это воздействие, например тепло, свет или изменение состава крови. Ответ — вызванное им изменение жизнедеятельности: движение, рост или изменение работы органа.

Есть ли раздражимость у организмов без нервной системы?

Да. Раздражимость есть у одноклеточных и у растений, у которых нервной системы нет. Они воспринимают воздействия и отвечают доступными им способами, например движением или изменением роста.

Как растения реагируют на раздражители?

Растения могут изменять направление и скорость роста в ответ на свет, силу тяжести и другие воздействия. Например, побег обычно растёт в сторону света, а корень — вниз, в направлении действия силы тяжести.

Чем нервная регуляция отличается от гуморальной?

При нервной регуляции сигнал передаётся нервными импульсами по клеткам нервной системы, поэтому ответ обычно быстрый и адресный. При гуморальной регуляции химические вещества перемещаются с кровью и другими жидкостями; действие обычно развивается медленнее, но может сохраняться дольше.

Почему нервная и гуморальная регуляция работают совместно?

Организму нужны и быстрые ответы, и длительное согласование процессов. Нервная система может быстро изменить работу органов, а химические сигналы помогают поддерживать изменения и регулировать внутреннюю среду.

Спросить по теме параграфа

§38. Раздражимость и регуляция у организмов

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
10 класс
Учебник
"Биология. Биологические системы и процессы (профильный уровень) ", Теремов А.В., Петросова Р.А.