§ б. Лишайники — кто они? Подведём итоги.

Определения и обозначения

Лишайник — организм, тело которого образовано грибом и водорослью или цианобактерией. Поэтому его нельзя считать только грибом или только водорослью: в нём вместе живут организмы разных групп. Это определение помогает понять, почему у лишайника есть признаки, связанные с работой обоих участников.

Симбиоз — совместное существование организмов разных видов. В лишайнике гриб получает органические вещества, которые создаёт водоросль, а сам защищает её и помогает получать воду. Понятие симбиоза объясняет, почему партнёры не просто находятся рядом, а связаны взаимной пользой.

Слоевище — тело лишайника, не разделённое на корень, стебель и листья. Оно может быть корковым, когда плотно прилегает к поверхности, листоватым или кустистым. Название помогает отличать тело лишайника от органов растений и описывать его форму.

Соредии — мелкие образования из клеток водоросли, оплетённых грибными нитями. Они содержат обоих участников лишайника и могут разноситься на новые места. Это важно для размножения: соредия переносит не только гриб, но и его партнёра, создающего органические вещества.

Как это устроено

Слоевище устроено так, что грибные нити окружают клетки водоросли и образуют основу тела. Нити удерживают клетки и защищают их от неблагоприятных условий, потому что водоросль остаётся внутри грибного покрова. Когда есть свет, водоросль создаёт органические вещества, которыми затем может пользоваться гриб. Так строение слоевища помогает участникам обмениваться полезными веществами.

Отношения гриба и водоросли называют симбиозом, потому что пользу получают оба партнёра. Гриб получает от водоросли органические вещества, необходимые ему для питания. Водоросль, в свою очередь, оказывается защищена грибными нитями и получает воду и минеральные вещества. Если убрать одного участника, другой лишится важной части этой взаимной поддержки.

У лишайников нет корней, поэтому они не вытягивают воду из почвы, как многие растения. Воду и растворённые минеральные вещества слоевище поглощает из дождя, росы и влажного воздуха. Такой способ получения ресурсов позволяет лишайникам закрепляться на коре, камнях и других поверхностях. При этом они способны переносить высыхание: после увлажнения их жизнедеятельность возобновляется.

Лишайники размножаются частями слоевища и соредиями. Если отделившийся кусочек содержит грибные нити и клетки водоросли, а условия подходят для жизни, из него может развиться новое слоевище. Соредии тоже переносят обоих участников: клетки водоросли в них окружены грибными нитями. Одних грибных нитей недостаточно, потому что без водоросли гриб не получает органические вещества, создаваемые на свету.

Лишайники важны для природы, потому что могут первыми заселять поверхности, где мало почвы и трудно закрепиться другим организмам. Их деятельность постепенно способствует разрушению горных пород, а продукты разрушения могут участвовать в образовании почвы. Некоторые животные используют лишайники в пищу. Значит, эти организмы влияют и на состояние поверхности, и на жизнь других обитателей природы.

Участники лишайника и их роль

Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите участника или признак, о котором идёт речь. Затем сравните его описание с ролью в лишайнике. Так легче увидеть, что организм зависит от совместной работы гриба и водоросли.

Разбор задач

Задача 1. На коре дерева обнаружено сероватое тело, не имеющее корней, стеблей и листьев. Объясните, почему его можно предположительно отнести к лишайникам.

1. Отметьте, что найденное тело растёт на коре и не имеет органов, характерных для обычных растений.
2. Вспомните, что тело лишайника называется слоевищем и не разделено на корень, стебель и листья.
3. Учитывайте, что лишайники бывают разной формы и окраски, поэтому сероватый цвет сам по себе не доказывает их принадлежность.

Ответ: находку можно предположительно считать лишайником, потому что у неё нет корней, стеблей и листьев, а слоевище может расти на коре. Для точного определения нужно также проверить строение тела и наличие грибных нитей с клетками водоросли.

Задача 2. В образце лишайника учёный обнаружил грибные нити и клетки зелёной водоросли. Назовите участников и объясните, какую пользу получает каждый.

1. Определите участников: гриб представлен грибными нитями, а второй партнёр — клетками зелёной водоросли.
2. Установите, что водоросль на свету создаёт органические вещества.
3. Свяжите функции: гриб получает часть этих веществ, а водоросль получает защиту и помощь в получении воды и минеральных веществ.

Ответ: участники — гриб и зелёная водоросль; они находятся в отношениях симбиоза. Гриб получает органические вещества, а водоросль — защиту, воду и минеральные вещества.

Задача 3. Кусочек слоевища лишайника отделился и попал на подходящую поверхность. Объясните, при каких условиях из него может развиться новый лишайник и почему одних грибных нитей недостаточно.

1. Проверьте, есть ли в кусочке и грибные нити, и клетки водоросли: оба участника должны попасть на новое место.
2. Убедитесь, что поверхность и условия подходят для жизни лишайника и что доступны свет и влага.
3. Объясните, что грибные нити сами не создают органические вещества, а водоросль делает это на свету.

Ответ: новый лишайник может развиться, если кусочек содержит обоих партнёров и условия позволяют им жить. Одних грибных нитей недостаточно: без водоросли гриб не получит органические вещества, необходимые для питания.

Типичные ошибки

Ошибка: считать лишайник отдельным растением. Так думают из-за его роста на коре или камнях и заметного слоевища, но тело лишайника образуют гриб и водоросль либо цианобактерия. Проверьте себя вопросом: названы ли оба участника, а не только внешний вид организма?

Ошибка: утверждать, что гриб только питает водоросль. Это неверно, потому что органические вещества на свету создаёт водоросль, а гриб получает их и помогает партнёру водой и защитой. Для проверки назовите пользу каждого участника, а не только одного.

Ошибка: называть слоевище корнем, стеблем или листом. Такие названия применяют к органам растений, но тело лишайника не разделено на них. Проверка простая: если речь идёт о теле лишайника, используйте термин «слоевище» и описывайте его форму.

Ошибка: считать, что любой лишайник сразу погибает в сухую погоду. Высыхание может приостановить его жизнедеятельность, но после увлажнения она возобновляется. Не путайте временное высыхание с гибелью: оцените, способен ли организм восстановить активность при появлении воды.

Связь с другими темами

Чтобы понять устройство лишайника, полезно знать, чем грибы отличаются от растений и как водоросли создают органические вещества на свету. Эти сведения помогают разобраться, почему у участников разные роли и как они обмениваются пользой. Знание о фотосинтезе водоросли объясняет, откуда гриб получает питание.

Понятие симбиоза пригодится при изучении взаимодействий организмов в экосистемах. На примере лишайника можно увидеть, что разные виды способны жить вместе и поддерживать друг друга. Это помогает сравнивать симбиоз с другими отношениями между организмами.

Лишайники связаны с темами почвообразования и состояния окружающей среды. Они заселяют поверхности и способствуют разрушению горных пород, а сведения о них помогают оценивать условия, в которых живут организмы. Поэтому лишайники важны не только как необычный организм, но и как участники природных процессов.

Что запомнить

• Лишайник — это совместное объединение гриба и водоросли или цианобактерии.
• Тело лишайника называется слоевищем.
• Гриб защищает партнёра и помогает получать воду и минеральные вещества.
• Водоросль или цианобактерия создаёт органические вещества на свету.
• Лишайники размножаются частями слоевища и соредиями.
• Лишайники могут поселяться на поверхностях, где другим организмам трудно жить.