На Горох
Биология, 9 класс

§ 7. Возникновение представлений о клетке. Клеточная теория

"Биология. Общие биологические закономерности", Т. М. Ефимова, А. О. Шубин, Л. Н. Сухорукова

Объяснение темы В оглавлении: § 7. Возникновение представлений о клетке. Клеточная теория

Кратко о теме

Клетка — основная единица, из которой построены живые организмы и благодаря которой они осуществляют жизненные процессы. Представления о клетке складывались постепенно: усовершенствование микроскопов позволило увидеть невидимые глазу структуры, а наблюдения разных учёных — понять, что растения и животные имеют общее клеточное строение. Главные положения клеточной теории объясняют единство строения живого и происхождение новых клеток от уже существующих.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Клетка — основная структурная и функциональная единица живого организма. Она обменивается веществами с окружающей средой, растёт и может размножаться. Это определение помогает увидеть в клетке не просто часть тела, а наименьшую единицу, которая самостоятельно выполняет важные жизненные процессы.

Клеточное строение организмов — такая организация живых существ, при которой их тело состоит из одной или многих клеток. Одноклеточный организм выполняет все необходимые функции в одной клетке, а у многоклеточного клетки могут различаться и работать совместно. Это понятие позволяет сравнивать организмы, несмотря на различия в размерах и сложности их устройства.

Клеточная теория — обобщение, согласно которому клетка является общей единицей строения и жизнедеятельности организмов, а новые клетки возникают из уже существующих. Теория объединяет результаты наблюдений разных учёных в систему общих положений. Благодаря ей можно объяснять, как устроены живые существа и откуда берутся клетки, необходимые для роста и обновления организма.

Как это устроено

Невооружённым глазом нельзя рассмотреть большинство клеток и мелких деталей тканей. Поэтому учёные долго могли видеть только общий вид органов и организмов, но не понимали, из каких частей они состоят. Развитие микроскопии увеличило изображение и позволило изучать строение тканей; чем точнее становились приборы, тем больше деталей удавалось обнаружить.

Английский учёный Роберт Гук рассматривал под микроскопом тонкий срез пробки. В нём он увидел множество маленьких ячеек, напоминающих комнаты, и ввёл в научный обиход название «клетка». Пробка состоит из отмерших клеток, поэтому Гук наблюдал в основном их оболочки, а не живое содержимое; это различие важно, чтобы не приписывать ему наблюдение живых клеток.

Голландский исследователь Антони ван Левенгук совершенствовал микроскопы и получал более чёткие увеличенные изображения. Благодаря этому он наблюдал живые клетки и микроорганизмы, то есть существ, невидимых без прибора. Его исследования показали, что микроскопический мир разнообразнее, чем можно было заключить по одним только срезам растительных тканей.

Дальнейшие исследования растений и животных помогли перейти от описания отдельных клеток к сравнению целых организмов. Маттиас Шлейден изучал растения, а Теодор Шванн — животных; каждый находил клетки в исследуемых тканях. Сопоставив данные, учёные пришли к выводу об общем клеточном строении растений и животных, поэтому их работа стала основой клеточной теории.

Наблюдений Шлейдена и Шванна было недостаточно, чтобы объяснить, как появляются новые клетки. Рудольф Вирхов дополнил теорию положением о том, что каждая клетка возникает из ранее существовавшей клетки. Если бы клетки самопроизвольно появлялись из неживого вещества, для этого не требовалась бы материнская клетка; наблюдение деления показало последовательность происхождения клеток и исключило такое объяснение.

Как складывались представления о клетке

УчёныйНаблюдение или вкладЗначение для изучения клетки
Роберт ГукРассматривал срез пробки и увидел ячеистые полости.Ввёл в научный обиход название «клетка».
Антони ван ЛевенгукУсовершенствовал микроскопы, наблюдал живые клетки и микроорганизмы.Расширил представления о разнообразии микроскопического мира.
Маттиас ШлейденИзучал клеточное строение растений.Его исследования стали частью основы теории об общем клеточном строении.
Теодор ШваннИзучал клеточное строение животных и сопоставлял данные с исследованиями растений.Вместе со Шлейденом сформулировал общее положение о строении организмов.
Рудольф ВирховУказал, что новые клетки возникают из ранее существовавших.Дополнил клеточную теорию объяснением происхождения клеток.

Таблица показывает, как отдельные наблюдения постепенно сложились в общую теорию. Чтобы разобраться в вопросе, сначала найдите учёного, затем сопоставьте его вклад с тем, какое знание он добавил. Особенно важно отличать наблюдение клеток от обобщения данных о строении организмов.

Разбор задач

Кто описал ячейки в пробке?

Условие. Ученик изучает изображение среза пробки, на котором видны мелкие ячейки. Нужно определить, кто впервые описал подобные структуры и что именно он наблюдал.

  1. Срез пробки и ячеистый рисунок связывают с исследованием Роберта Гука.
  2. Гук назвал увиденные полости клетками, потому что они напоминали маленькие комнаты.
  3. Пробка образована отмершими клетками, поэтому на изображении видны главным образом их пустые оболочки, а не живое содержимое.

Ответ. Подобные структуры описал Роберт Гук. Он наблюдал преимущественно оболочки отмерших клеток и ввёл название «клетка».

Какой общий вывод сделали Шлейден и Шванн?

Условие. Сравните утверждения «растения состоят из клеток» и «животные состоят из клеток». Требуется сформулировать вывод, который сделали Шлейден и Шванн.

  1. Первое утверждение относится к растениям, второе — к животным.
  2. Оба наблюдения указывают на одну и ту же основу строения — клетку.
  3. Сопоставив результаты, учёные обобщили их: растения и животные имеют клеточное строение.

Ответ. Шлейден и Шванн пришли к выводу, что клетка — общая единица строения растений и животных. Это обобщение стало основой клеточной теории.

Откуда возникают новые клетки?

Условие. В образце ткани обнаружили клетки, возникающие при делении уже существующих клеток. Нужно определить, какое положение теории подтверждает наблюдение и почему.

  1. Наблюдение показывает, что перед появлением новой клетки уже была другая клетка.
  2. Именно это описывает положение, сформулированное Рудольфом Вирховым.
  3. Деление подтверждает непрерывность происхождения клеток и не оставляет оснований считать, что они возникают самопроизвольно.

Ответ. Наблюдение подтверждает положение Вирхова: каждая новая клетка происходит из ранее существовавшей. Оно объясняет образование клеток при росте и обновлении тканей.

Типичные ошибки

Считать, что Гук наблюдал живые клетки, — ошибка: пробка состоит из отмерших клеток, и учёный видел главным образом их оболочки. Так думают, потому что слово «клетка» часто связывают с живым содержимым. Проверьте себя вопросом: что именно рассматривал Гук? Если ответ — срез пробки и пустые ячейки, наблюдение описано верно.

Неверно приписывать открытие клеточного строения одному учёному. К такому выводу пришли постепенно, благодаря наблюдениям и обобщениям нескольких исследователей, но имя одного учёного легче запомнить. Чтобы проверить себя, разделите вклад: Гук и Левенгук наблюдали, Шлейден и Шванн обобщили данные о растениях и животных, Вирхов дополнил теорию.

Наблюдение отдельных клеток ещё не означает, что сформулирована клеточная теория. Это разные этапы работы: сначала учёный видит объект, затем сравнивает результаты и делает общий вывод о строении организмов. Проверьте себя: можете ли вы назвать не только того, кто увидел клетки, но и положение, которое удалось обосновать?

Представление о самопроизвольном возникновении клеток противоречит клеточной теории. Эту ошибку допускают, если забывают, что Вирхов добавил отдельное положение о происхождении новых клеток. Проверка проста: при делении новая клетка появляется из уже существующей, а не возникает сама по себе.

Связь с другими темами

Для понимания этой темы нужно знать, что живые организмы имеют общие признаки, и представлять, зачем нужен микроскоп: он позволяет изучать объекты, невидимые невооружённым глазом. Клеточная теория станет основой для дальнейшего изучения строения клетки и тканей. Она также помогает разбираться в размножении и наследственности, потому что эти темы связаны с клетками и их делением.

Что запомнить

  • Клетка — структурная и функциональная единица живого.
  • Роберт Гук ввёл термин «клетка», изучая срез пробки.
  • Левенгук наблюдал живые клетки и микроорганизмы.
  • Шлейден и Шванн обобщили данные о клеточном строении растений и животных.
  • Вирхов сформулировал положение о возникновении новых клеток из ранее существовавших.
  • Клеточная теория возникла благодаря развитию микроскопии и накоплению наблюдений.

Частые вопросы по теме

Почему Гук назвал увиденные структуры клетками?

В срезе пробки Роберт Гук увидел множество мелких ячеек, похожих на комнаты или кельи. Он назвал их клетками, но наблюдал главным образом пустые оболочки отмерших клеток.

Чем наблюдения Левенгука отличались от наблюдений Гука?

Гук рассматривал пробку и описал её ячеистые оболочки. Левенгук усовершенствовал микроскопы и наблюдал живые клетки и микроорганизмы, поэтому открыл разнообразие живого микромира.

Какую роль в создании клеточной теории сыграли Шлейден и Шванн?

Шлейден изучал растения, а Шванн — животных. Сопоставив результаты исследований, они пришли к выводу, что организмы обеих групп имеют клеточное строение, и заложили основу клеточной теории.

Какое положение клеточной теории добавил Вирхов?

Рудольф Вирхов сформулировал положение: каждая новая клетка возникает из ранее существовавшей клетки. Это опровергало представление о самопроизвольном появлении клеток.

Почему клеточная теория важна для биологии?

Она показывает, что клетка — общая единица строения и жизнедеятельности организмов. Теория помогает объяснять рост, размножение и развитие живых существ и служит основой для изучения клеток и тканей.

Спросить по теме параграфа

§ 7. Возникновение представлений о клетке. Клеточная теория

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
9 класс
Учебник
"Биология. Общие биологические закономерности", Т. М. Ефимова, А. О. Шубин, Л. Н. Сухорукова