На Горох
Биология, 9 класс

§ 44. Экосистемная организация природы. Компоненты экосистемы

"Биология", Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.

Объяснение темы В оглавлении: § 44. Экосистемная организация природы. Компоненты экосистемы

Кратко о теме

Экосистема — это единая система живых организмов и неживой среды, между которыми происходит обмен веществом и энергией. В неё входят вода, воздух, почва, свет, растения, животные, грибы и микроорганизмы. Организмы зависят от условий среды, но одновременно изменяют их. Продуценты создают органические вещества, консументы используют готовую пищу, а редуценты возвращают вещества в среду. Эти связи образуют пищевые цепи и сети.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Экосистема — совокупность живых организмов и неживых компонентов среды, связанных обменом веществ и энергии. К живым компонентам относятся растения, животные, грибы и микроорганизмы, а к неживым — вода, воздух, почва, свет и температура. Понятие нужно, чтобы рассматривать природу как единую работающую систему, а не как набор отдельных объектов.

Биотоп — относительно однородный участок среды с определёнными абиотическими условиями. Это пространство вместе с его неживыми характеристиками: освещённостью, влажностью, температурой, составом почвы или воды. Термин помогает описать, где живёт сообщество и какие условия влияют на его существование.

Биоценоз — сообщество взаимосвязанных организмов, обитающих в одном биотопе. В него входят разные виды растений, животных, грибов и микроорганизмов, связанные питанием и другими отношениями. Это понятие используют, когда нужно выделить именно живую часть экосистемы.

Редуцент — организм, разлагающий органические остатки до более простых веществ. К редуцентам относят прежде всего бактерии и грибы, питающиеся отмершими остатками. Благодаря им вещества не накапливаются в мёртвом органическом материале, а возвращаются в почву, воду и воздух.

Как это устроено

Экосистема включает живые организмы и неживую среду, потому что жизнь невозможна без воды, минеральных веществ, света и подходящей температуры. В то же время сами организмы влияют на среду: растения обогащают воздух кислородом, корни изменяют почву, а животные переносят семена. Если убрать один из компонентов, нарушатся обмен веществ и связи между остальными частями системы.

Биотоп и биоценоз образуют единую систему, поскольку условия среды определяют, какие организмы смогут жить на данной территории. Например, влажность и освещение влияют на состав растений, а растения создают укрытия и пищу для животных. Организмы, в свою очередь, изменяют биотоп: перегной повышает плодородие почвы, а деятельность дождевых червей улучшает её структуру.

Продуценты, консументы и редуценты разделяют основные функции в экосистеме. Продуценты создают органические вещества из неорганических, консументы получают их с пищей, а редуценты разлагают остатки и возвращают минеральные вещества в среду. Такое разделение поддерживает круговорот: вещества переходят от среды к организмам, а затем снова возвращаются в среду.

Главным источником энергии для большинства экосистем служит Солнце, потому что зелёные растения используют свет при фотосинтезе. Затем энергия передаётся от продуцентов к растительноядным и хищным животным по цепям питания. На каждом переходе часть энергии расходуется на жизнедеятельность и рассеивается в виде тепла, поэтому её запас постепенно уменьшается.

Отдельная пищевая цепь показывает только один путь передачи пищи и энергии, но в природе организмы обычно имеют несколько источников пищи и врагов. Поэтому цепи объединяются в пищевые сети. Разнообразие связей повышает устойчивость: исчезновение одного вида может быть частично компенсировано другими путями питания.

Компоненты экосистемы и их роль

КомпонентЧто включаетОсновная рольПримеры
Абиотическая средаСвет, воду, воздух, почву, температуру, минеральные веществаСоздаёт условия жизни и является источником неорганических веществВода пруда, лесная почва, солнечный свет
ПродуцентыОрганизмы, создающие органические вещества из неорганическихНачинают поток энергии и снабжают экосистему пищейТравы, деревья, водоросли
КонсументыОрганизмы, питающиеся готовыми органическими веществамиПередают вещество и энергию по цепям питанияЗаяц, окунь, волк
РедуцентыБактерии и грибы, разлагающие органические остаткиВозвращают минеральные вещества в окружающую средуПочвенные бактерии, плесневые грибы

При чтении таблицы сначала определите, является ли компонент живым или неживым. Затем свяжите его роль с движением вещества и энергии: продуценты создают пищу, консументы её используют, а редуценты перерабатывают остатки. Один и тот же организм можно уточнять по его роли в конкретной пищевой цепи.

Разбор задач

Лесная экосистема

Условие. Для лесной экосистемы нужно назвать биотоп, биоценоз и основные группы организмов. Описание следует разделить на неживую среду, сообщество живых существ и их функциональные роли. Так не смешиваются территория обитания и организмы, которые на ней живут.

  1. Определяем биотоп: это лесная почва, воздух, вода, освещённость, температура и другие условия леса.
  2. Определяем биоценоз: это деревья, кустарники, травы, насекомые, птицы, звери, грибы и микроорганизмы.
  3. Распределяем организмы по функциям: зелёные растения — продуценты, животные — консументы, бактерии и грибы, разлагающие остатки, — редуценты.

Ответ. Биотопом будет лесная неживая среда, а биоценозом — сообщество организмов леса. Основные группы представлены продуцентами, консументами и редуцентами.

Пищевая цепь пруда

Условие. Нужно составить пищевую цепь для пруда и указать роль каждого звена. Начинать следует с организма, который сам создаёт органические вещества. Стрелки направляют от пищи к тому, кто её получает.

  1. Выбираем продуцента — водоросли, использующие свет для фотосинтеза.
  2. Добавляем консумента первого порядка — дафнию, которая питается водорослями.
  3. Добавляем следующего консумента — мелкую рыбу, поедающую дафнию.
  4. Завершаем разложение остатков: бактерии и грибы выступают редуцентами, хотя обычно не являются следующим звеном линейной цепи.

Ответ. Цепь можно записать так: водоросли → дафния → мелкая рыба. Водоросли — продуцент, дафния и рыба — консументы, а бактерии и грибы разлагают остатки как редуценты.

Сокращение хищников на лугу

Условие. Нужно предсказать последствия резкого сокращения численности хищников. Для этого прослеживаем не одну цепь, а несколько связанных звеньев пищевой сети. Причина изменений состоит в том, что добыча хищников перестаёт получать прежний контроль численности.

  1. Сначала возрастает количество растительноядных животных, например зайцев или мышей.
  2. Затем усиливается поедание трав, поэтому запас растений и семян может уменьшиться.
  3. Из-за нехватки пищи растительноядные животные начнут конкурировать, их численность позднее может снизиться.
  4. Нарушатся связи с другими видами, а устойчивость луга уменьшится, особенно если исчезновение хищников будет длительным.

Ответ. Вначале численность травоядных, вероятно, увеличится, а растительность сократится. Затем возникнут нехватка пищи и новые изменения численности, поэтому вся пищевая сеть может прийти в менее устойчивое состояние.

Типичные ошибки

Экосистема без неживой среды. Ошибка состоит в том, что экосистемой считают только животных и растения. Так происходит, если внимание сосредоточено на живых объектах, но проверка проста: назовите воду, воздух, почву и другие условия, связанные с организмами.

Смешение биотопа и биоценоза. Биотоп — это территория и её абиотические условия, а биоценоз — живое сообщество. Чтобы не ошибиться, спросите себя: описываются условия места или организмы, живущие в нём.

Редуцентами называют всех консументов. Консументы питаются готовой пищей, а редуценты разлагают мёртвые остатки до простых веществ. Проверить роль можно по объекту питания: живое растение или животное указывает на консумента, отмерший материал — на редуцента.

Пищевую цепь направляют от хищника к растению. Такая запись путает направление питания и передачи энергии. Стрелка должна идти от пищи к потребителю: например, трава → заяц → волк.

Связь с другими темами

Для понимания экосистем нужны знания о фотосинтезе, способах питания организмов, среде обитания и сообществах. Эти понятия объясняют, откуда берутся органические вещества и почему виды связаны между собой.

Тема подготавливает к изучению пищевых цепей, круговорота веществ и биосферы. Она также помогает понять, как устроены природные сообщества и почему их нельзя рассматривать изолированно.

Понятия экосистемы и устойчивости применяются при оценке последствий хозяйственной деятельности человека. Вырубка леса, загрязнение воды или исчезновение вида могут изменить сразу несколько взаимосвязанных процессов.

Что запомнить

  • Экосистема состоит из живых организмов и абиотической среды.
  • Биотоп — неживая среда, а биоценоз — сообщество организмов.
  • Продуценты создают органические вещества из неорганических.
  • Консументы получают органические вещества с пищей.
  • Редуценты разлагают органические остатки и возвращают вещества в среду.
  • Энергия проходит через экосистему, а вещества участвуют в круговороте.
  • Связи между организмами образуют пищевые цепи и пищевые сети.

Частые вопросы по теме

Чем экосистема отличается от биоценоза?

Биоценоз — это только сообщество живых организмов, обитающих на одной территории. Экосистема включает биоценоз и биотоп, то есть неживую среду, а также связи между всеми компонентами.

Почему почва, вода и воздух считаются компонентами экосистемы?

Они создают условия жизни и содержат вещества, необходимые организмам. Вода, воздух и почва участвуют в обмене веществ, поэтому без них экосистема не может существовать.

Может ли один организм одновременно относиться к разным функциональным группам?

Да, его роль может зависеть от способа питания на разных этапах жизни или в разных условиях. Например, всеядное животное может быть консументом разных порядков, но редуцентом оно не становится.

Почему пищевые цепи обычно короткие?

При переходе энергии на следующий трофический уровень большая её часть расходуется организмами и рассеивается в виде тепла. Поэтому для поддержания длинной цепи обычно не хватает энергии.

Что произойдёт с экосистемой при исчезновении одного из её компонентов?

Изменятся численность связанных с ним организмов и круговорот веществ. Чем больше взаимосвязей нарушено, тем сильнее снизится устойчивость экосистемы.

Спросить по теме параграфа

§ 44. Экосистемная организация природы. Компоненты экосистемы

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
9 класс
Учебник
"Биология", Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.