На Горох
Биология, 5 класс

23. Три среды обитания

"Биология", Сивоглазов В.И., Плешаков А.А.

Объяснение темы В оглавлении: 23. Три среды обитания

Кратко о теме

Среда обитания — это место жизни организма вместе с условиями, которые помогают ему питаться, дышать, расти и размножаться. В природе выделяют водную, наземно-воздушную и почвенную среды. Они различаются количеством воды, света и воздуха, температурой, плотностью окружающего вещества и доступностью пищи. Строение и образ жизни каждого организма связаны с тем, где он живёт.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Среда обитания — место, где организм живёт и получает условия, необходимые для жизни. К таким условиям относятся вода, воздух, свет, пища и подходящая температура. Это понятие помогает понять, почему один организм встречается в воде, другой — на суше, а третий — в почве.

Водная среда обитания — водоёмы, в которых живут организмы, приспособленные к жизни в воде. Водоёмом может быть море, река, озеро или пруд. Такое определение нужно, чтобы связать особенности рыб, водорослей и других организмов со свойствами воды.

Наземно-воздушная среда обитания — поверхность суши и окружающий её воздух, где живут наземные организмы. Она включает не только воздух, но и место, на котором находятся растения и животные. Это помогает не путать среду жизни воробья или дерева с одним лишь воздухом.

Почвенная среда обитания — почва, в которой живут организмы и через которую проходят корни растений. В почве есть частицы, вода и воздух в промежутках между частицами. Определение показывает, что почва является не просто опорой для растений, а самостоятельным местом жизни.

Как это устроено

Организм может жить только там, где получает воду, воздух или растворённый в воде кислород, пищу и подходящую температуру. Свет нужен растениям для образования питательных веществ, а животным часто помогает находить пищу и ориентироваться. Если хотя бы одно важное условие отсутствует или становится слишком неблагоприятным, организм не может нормально расти, двигаться и размножаться.

Вода плотнее воздуха, поэтому она сильнее сопротивляется движению. Рыбам помогает обтекаемая форма тела: вода легче обтекает его и не так сильно мешает плыть. Плавучесть поддерживает организм в воде, но с глубиной возрастает давление, а света становится меньше, потому что вода поглощает солнечные лучи.

На суше организмы окружены воздухом, получают много света и соприкасаются с твёрдой поверхностью. Главная трудность здесь часто связана с влагой: вода быстро испаряется, особенно в жару, при ветре или на открытом месте. Температура на суше также может резко меняться в течение суток и года, поэтому растения и животные защищаются от перегрева, холода и высыхания.

Почва отличается от воды и воздуха тем, что состоит из твёрдых частиц, между которыми остаются промежутки. В них находятся вода и воздух, но света почти нет, а свободного места мало. Чем глубже слой и чем плотнее почва, тем труднее перемещаться и получать кислород; состав почвы влияет на количество влаги и пищи.

Особенности организма помогают преодолеть трудности его среды. У рыб жабры извлекают кислород из воды, а обтекаемое тело облегчает плавание; у наземных растений корни добывают воду и удерживают растение. Дождевые черви вытягивают тело и сокращают мышцы, чтобы проталкиваться между частицами почвы, а кроты имеют сильные передние конечности для рытья ходов.

Сравнение трёх сред обитания

Среда обитанияОсновные условияПримеры организмовПриспособления организмов
ВоднаяПлотная вода, плавучесть, глубина, уменьшающееся освещениеРыба, водоросли, ракЖабры, плавники, обтекаемая форма тела
Наземно-воздушнаяМного воздуха и света, смена температуры, возможный недостаток влагиВоробей, берёза, лисаКрылья, корни, покровы тела, способность сохранять воду
ПочвеннаяМало света, частицы почвы, вода и воздух между ними, изменение условий с глубинойДождевой червь, крот, корни растенийГибкое тело, сильные конечности, способность перемещаться между частицами

Сначала по таблице определите, какая среда рассматривается, затем найдите её главные трудности. После этого легко объяснить, почему организм имеет именно такие органы или особенности поведения.

Одна и та же среда не везде одинакова. Например, на берегу и в глубине водоёма или на поверхности и в глубине почвы условия различаются, поэтому приспособления организмов тоже могут быть разными.

Разбор задач

Задача 1. Распределение организмов по средам

Нужно распределить рыбу, воробья, дождевого червя и крота по трём средам обитания. В условии названы животные, поэтому определяем не место случайной встречи, а обычное место их жизни. Затем сопоставляем его со свойствами каждой среды.

  1. Рыба постоянно получает кислород и пищу в воде, значит, относится к водной среде.
  2. Воробей живёт на поверхности суши и в воздухе, поэтому связан с наземно-воздушной средой.
  3. Дождевой червь и крот передвигаются внутри почвы, значит, относятся к почвенной среде.

Ответ: рыба — водная среда; воробей — наземно-воздушная; дождевой червь и крот — почвенная. Два организма могут относиться к одной среде, даже если они сильно различаются по строению.

Задача 2. Связь среды и приспособлений

Нужно соединить приспособления с организмами или средами: жабры, обтекаемую форму тела, крылья и длинные корни. Для решения выясним, какую трудность помогает преодолеть каждый признак. Один организм может иметь сразу несколько полезных приспособлений.

  1. Жабры извлекают кислород из воды, поэтому они характерны для рыб и других водных животных.
  2. Обтекаемая форма уменьшает сопротивление воды при движении, поэтому она помогает плавать.
  3. Крылья позволяют перемещаться в воздухе и характерны для птиц, живущих в наземно-воздушной среде.
  4. Длинные корни достают воду из более глубоких слоёв почвы, поэтому помогают растению на сухом месте.

Ответ: жабры и обтекаемая форма связаны с водной средой, крылья — с полётом в наземно-воздушной среде, длинные корни — с добыванием воды из почвы. Приспособление нужно объяснять через задачу, которую оно решает.

Задача 3. Растение на сухом открытом месте

Растение растёт там, где много света, но мало влаги и нет защиты от ветра. Нужно назвать трудности и предложить признаки, которые помогут выжить. Рассуждаем от условий среды к потребностям растения.

  1. Сухая почва и ветер усиливают испарение, поэтому растению нужны длинные корни для поиска воды.
  2. Чтобы терять меньше воды, ему помогают небольшие или плотные листья с защитным покровом.
  3. В жару полезна способность запасать воду или уменьшать испарение через листья.

Ответ: главные трудности — недостаток воды, её быстрое испарение, ветер и перегрев. Выжить помогают глубокие корни, уменьшенная площадь листьев, плотный покров и запасание воды.

Типичные ошибки

Ошибка: считать наземно-воздушной средой только воздух. Так думают, потому что многие животные летают, но наземные организмы связаны и с поверхностью суши. Проверьте себя вопросом: где организм отдыхает, получает воду или пищу?

Ошибка: путать случайную находку с настоящей средой обитания. Животное может оказаться в необычном месте из-за движения человека, ветра или поиска пищи. Чтобы проверить ответ, спросите, где организм обычно живёт и размножается.

Ошибка: думать, что в почве совсем нет воздуха. Воздух находится в промежутках между частицами, хотя в плотной или залитой водой почве его меньше. Проверьте себя: вспомните, почему корням и почвенным животным нужен доступ воздуха.

Ошибка: считать, что все организмы одной среды приспособлены одинаково. В одной почве крот роет ходы, а червь проталкивается между частицами; условия зависят от образа жизни. Сравнивайте не только среду, но и способ передвижения, питания и дыхания.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно знать, что живым организмам необходимы вода, воздух, свет и питательные вещества. Эти потребности помогают понять, почему условия разных мест подходят одним организмам и не подходят другим.

Тема связана с разнообразием растений и животных. Особенности среды объясняют строение организмов, например наличие жабр у рыб или корней у растений.

Знания о средах пригодятся при изучении экосистем. Они помогут увидеть взаимосвязь организмов с окружающей средой и понять, как изменение условий влияет на живую природу.

Что запомнить

  • Среда обитания — место жизни организма и совокупность окружающих его условий.
  • Водная среда отличается от наземной и почвенной свойствами воды и условиями освещения.
  • На суше организмы испытывают влияние воздуха, света, температуры и доступности влаги.
  • Почва служит местом жизни организмов и содержит воду и воздух.
  • Строение и образ жизни организмов связаны с условиями их среды.
  • В каждой среде условия могут различаться в зависимости от места.

Частые вопросы по теме

Какие три среды обитания рассматриваются в параграфе?

Рассматриваются водная, наземно-воздушная и почвенная среды. Водная среда связана с водоёмами, наземно-воздушная — с поверхностью суши и воздухом, а почвенная — с почвой.

Чем водная среда отличается от наземно-воздушной?

В воде организмам приходится двигаться в более плотной среде, а количество света уменьшается с глубиной. На суше больше воздуха и света, но организмы чаще сталкиваются с недостатком влаги и резкими изменениями температуры.

Почему в почве могут жить животные?

Между частицами почвы находятся вода и воздух, поэтому животные могут дышать и получать влагу. В почве также есть пища и укрытия, защищающие от жары, холода и врагов.

Какие приспособления помогают рыбам жить в воде?

Рыбам помогают обтекаемая форма тела, плавники и хвост, которые облегчают движение в воде. Жабры извлекают из воды кислород, необходимый для дыхания.

Может ли один организм быть связан с несколькими средами?

Да, организм может использовать несколько сред. Например, растение получает воду и минеральные вещества из почвы, а листья находятся в наземно-воздушной среде; земноводные связаны с водой и сушей.

Спросить по теме параграфа

23. Три среды обитания

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
5 класс
Учебник
"Биология", Сивоглазов В.И., Плешаков А.А.