§ 5. Среда обитания (водная, наземно-водная)

Определения и обозначения

Среда обитания — окружающие организм условия, с которыми он взаимодействует. Это не только точка на карте: важны вода, воздух, свет, температура и другие воздействия. От них зависит, сможет ли организм находить пищу, дышать и расти. Понятие помогает объяснить, почему живые существа встречаются не везде, а в подходящих для них местах.

Водная среда — вода как место жизни организмов. В ней обитают рыбы, водные растения, многие мелкие животные и микроорганизмы. Вода окружает их тело, поэтому её свойства влияют на передвижение и дыхание. Это определение позволяет отличить обитателей водоёма от организмов, живущих на суше.

Наземно-воздушная среда — суша и окружающий её воздух, где живут многие растения и животные. Организм испытывает воздействие и поверхности земли, и воздуха: например, получает опору на суше, но дышит воздухом. Условия здесь зависят от влажности, температуры, освещения и других факторов. Термин помогает учитывать обе части среды, а не только почву под ногами.

Наземно-водная среда — место обитания на границе воды и суши. Здесь условия могут сочетать особенности обеих сред и быстро меняться при переходе от воды к берегу. Такие места подходят организмам, связанным и с водоёмом, и с сушей. Понятие помогает понять, почему их образ жизни часто включает пребывание в обеих средах.

Как это устроено

Вода служит средой жизни не только потому, что в ней можно находиться. Её плотность поддерживает тело, поэтому обитателям водоёма не всегда нужно удерживать себя так, как животным на суше. В воде растворены вещества, а также кислород, который используют многие водные организмы. При этом способы дыхания у обитателей различаются: нельзя считать, что каждый из них получает кислород одинаково.

Даже один водоём не представляет собой одинаковое пространство. С глубиной меняется количество света: верхние слои освещены сильнее, а до глубины доходит меньше солнечных лучей. Свет влияет на рост растений, потому что он необходим им для образования питательных веществ. Температура и содержание кислорода также могут различаться в разных частях водоёма, поэтому организмы распределяются не случайно, а занимают подходящие участки.

Жизнь в воде требует особых способов двигаться, дышать и получать свет. Например, обтекаемая форма тела и плавники помогают рыбе передвигаться, преодолевая сопротивление воды. Водные растения располагают листья там, где есть доступ к свету, а их строение помогает жить в воде. Такие особенности называют приспособлениями: они помогают организму справляться с условиями его среды.

На границе воды и суши условия могут быстро меняться. Береговая полоса то оказывается залита водой, то открывается, а обитатели сталкиваются с воздействием влаги и воздуха. Поэтому организму, который постоянно использует такую территорию, важно переносить условия обеих сред. Лягушка, например, может находиться в воде и на суше, а её размножение связано с водоёмом.

Образ жизни и строение организма связаны с тем, где он живёт. У карася есть плавники, помогающие перемещаться в воде, а сама жизнь рыбы зависит от условий пруда. У лягушки жизнь связана и с водоёмом, и с берегом: в воде она откладывает икру, а часто выходит на сушу. Сравнивая такие примеры, можно понять, какие особенности помогают организму жить именно в его среде.

Особенности водной и наземно-водной сред

Сначала определите, где именно находится организм: в толще воды, у поверхности или на границе с сушей. Затем сопоставьте условия места с трудностями, которые испытывает живое существо. Последний столбец помогает увидеть, как особенности организма связаны с этими условиями.

Разбор задач

Задача 1. Определи среду обитания карася в пруду и назови два условия, влияющих на его жизнь.

1. Карась живёт в пруду и проводит жизнь в воде. Значит, его среда обитания — водная, а не наземно-водная: случайное соприкосновение с берегом не описывает его обычный образ жизни.
2. Выбираем условия, которые действительно есть в водоёме. Например, на жизнь карася влияют температура воды и содержание растворённого кислорода; также имеют значение глубина и освещённость.
3. Проверяем ответ: названная среда соответствует месту, где живёт рыба, а выбранные условия могут воздействовать на неё в пруду. Не нужно утверждать, что все рыбы одинаково используют каждый участок водоёма.

Ответ: карась обитает в водной среде; на его жизнь влияют, например, температура воды и количество растворённого кислорода.

Задача 2. Лягушка живёт у пруда, откладывает икру в воде и часто выходит на сушу. Объясни, почему её относят к обитателям наземно-водной среды.

1. Сначала учитываем не только место, где лягушку заметили, но и её образ жизни. В условии сказано, что она использует и воду, и сушу.
2. Откладывание икры связывает её с водоёмом, а частые выходы на берег — с сушей. Значит, организм испытывает воздействие условий обеих сред, а не просто случайно оказался в воде.
3. Сопоставляем это с определением: наземно-водная среда расположена на границе воды и суши. Поэтому лягушку в данном примере относят к её обитателям.

Ответ: лягушка связана и с водой, и с сушей: размножается в воде и часто выходит на сушу, поэтому её относят к обитателям наземно-водной среды.

Задача 3. У двух участков одного водоёма различаются глубина и освещённость. Предположи, где смогут жить водные растения, и обоснуй ответ.

1. Определяем, какое условие особенно важно для растений. Им нужен свет, поэтому сравниваем освещённость участков, а не только их расположение в водоёме.
2. На более освещённом участке растениям обычно легче получать свет. Если он мелкий, до растений может доходить больше солнечных лучей, чем до растений на большой глубине.
3. Проверяем, не делаем ли вывод слишком категоричным. Важно знать не только глубину, но и фактическую освещённость: растение сможет жить там, где света достаточно для его роста.

Ответ: вероятнее всего, водные растения смогут жить на более освещённом участке. Света должно быть достаточно; поэтому одних сведений о глубине без сравнения освещённости может не хватить для точного вывода.

Типичные ошибки

Ошибка — называть средой обитания только место на карте. Так говорят, потому что место кажется самым заметным признаком, но организм испытывает воздействие конкретных условий. Проверьте себя вопросом: что здесь влияет на жизнь организма — свет, вода, воздух, температура? Если эти условия не названы, описание среды неполное.

Ошибка — считать водную среду одинаковой повсюду. Так можно подумать, если представить водоём как единый объём воды, но глубина и освещённость меняются. Сравните поверхность и глубину: различается ли количество света и могут ли отличаться температура и кислород? Такой вопрос помогает не переносить свойства одного участка на весь водоём.

Ошибка — относить к наземно-водной среде любой организм, который иногда оказывается в воде. Это происходит, когда учитывают один случай, а не обычный образ жизни. Проверьте, использует ли организм воду и сушу постоянно или важным образом, например для размножения и жизни. Если попадание в воду случайно, этого недостаточно для такого вывода.

Ошибка — считать, что все обитатели водоёма дышат растворённым кислородом. Такое мнение возникает из-за того, что кислород в воде действительно важен для многих организмов. Но способы дыхания различаются, поэтому сначала выясните, о каком обитателе идёт речь. Проверка проста: не делайте вывод обо всех организмах только по примеру одной рыбы.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в среде обитания, нужно знать, что живые организмы взаимодействуют с неживой природой и зависят от условий вокруг них. Вода, воздух, свет и температура относятся к таким условиям, хотя сами по себе не являются живыми организмами. Эта тема пригодится при изучении приспособлений растений и животных: можно будет объяснять, почему их строение помогает им жить в определённом месте. Она также поможет сравнивать разнообразие организмов и разбираться в природных сообществах, где живые существа связаны друг с другом и с окружающей средой.

Что запомнить

• Среда обитания — условия, в которых живёт организм.
• Вода служит местом жизни множества организмов.
• Условия в водоёме меняются с глубиной и освещённостью.
• Обитатели водной среды имеют приспособления к жизни в воде.
• Наземно-водная среда находится на границе воды и суши.
• Организмы связаны со средой обитания и зависят от её условий.