На Горох
Биология, 5 класс, 6 класс

§ 5. Подведём итоги. Как можно отличить живое от неживого?

"Биология", Сухова Т.С., Строганов В.И

Объяснение темы В оглавлении: § 5. Подведём итоги. Как можно отличить живое от неживого?

Кратко о теме

Живое и неживое — части природы, которые взаимодействуют с окружающей средой, но устроены по-разному. Живой организм получает и использует вещества, растёт и развивается, реагирует на изменения вокруг. Для надёжного вывода нужно учитывать несколько признаков сразу: отдельные неживые тела тоже могут увеличиваться в размерах или двигаться. Например, кристалл растёт за счёт налипания вещества, а растение меняется благодаря жизненным процессам. Такой подход помогает распознавать живое даже тогда, когда его движения не заметны.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Организм — живое тело, способное осуществлять основные процессы жизнедеятельности. Организмом может быть отдельное растение, животное, гриб или бактерия. Это понятие помогает говорить о живом существе как о целом, а не путать его с отдельной частью, например листом или лапой.

Обмен веществ — поступление в организм веществ из окружающей среды, их преобразование и выделение продуктов жизнедеятельности. Организм получает необходимые ему вещества и использует их для жизни. По обмену веществ можно понять, что живое тело не просто находится рядом со средой, а постоянно взаимодействует с ней.

Размножение — образование организмами новых особей, благодаря которому жизнь продолжается из поколения в поколение. Новые особи могут быть похожи на родителей, но не являются их частями. Это понятие объясняет, как живые организмы сохраняются на Земле, даже если отдельные особи умирают.

Развитие — последовательные изменения организма в течение жизни, в том числе усложнение строения и изменение функций. Организм не только становится больше: со временем меняется то, как он устроен и что может делать. Поэтому развитие помогает отличить жизненные изменения от простого увеличения предмета.

Как это устроено

Живое и неживое различают не по одной заметной особенности, а по целому набору процессов. Живые организмы питаются, дышат, растут и развиваются, размножаются и реагируют на изменения среды. Один признак может ввести в заблуждение: неживое тело тоже бывает подвижным или увеличивается в размерах. Поэтому вывод делают по совокупности признаков, а не по внешнему сходству.

Обмен веществ связывает организм с окружающей средой, потому что для жизнедеятельности ему нужны вещества извне. Организм получает их, преобразует и использует, а затем выделяет ненужные продукты. Так поддерживаются процессы, благодаря которым он живёт и может расти. Неживое тело может соприкасаться с другими предметами, но у него нет такого обмена веществ как части жизнедеятельности.

Рост живого организма обычно происходит за счёт процессов внутри него: меняются размеры и масса, а вместе с этим организм продолжает развиваться. Развитие означает качественные перемены — например, изменение строения или функций, — поэтому оно не сводится к увеличению. Неживое тело тоже может стать крупнее, но по другой причине: кристалл растёт, когда к нему присоединяются частицы вещества. Значит, одного увеличения размеров недостаточно, чтобы назвать объект живым.

Организмы реагируют на условия вокруг, потому что изменения среды могут влиять на их жизнь. Например, растение поворачивает листья к свету, хотя не перемещается с места на место. Движение живого бывает медленным или незаметным, поэтому отсутствие видимого перемещения не доказывает, что объект неживой: семя может долго лежать без изменений и оставаться живым. Размножение также важно для жизни в целом, но каждая особь не обязана размножаться: оно обеспечивает появление новых поколений организмов.

Чем живые организмы отличаются от неживых тел

ПризнакЖивые организмыНеживые тела
Обмен веществПолучают, преобразуют и выделяют веществаНе осуществляют обмен веществ как процесс жизнедеятельности
Рост и развитиеРастут и претерпевают последовательные измененияМогут увеличиваться, например из-за налипания вещества, но не развиваются как организмы
РазмножениеОбразуют новые особи; это свойство организмов в целомНе образуют потомство
Реакция на изменения средыРеагируют на условия вокругНе проявляют ответных жизненных реакций
ДвижениеДвижение бывает заметным или медленным и скрытымМогут перемещаться под действием внешних сил

Пользуйся таблицей как памяткой: сравнивай объект по нескольким строкам, а не выбирай только один признак. Если объект увеличивается или движется, выясни, чем вызвано это изменение. Итоговый вывод делай по совокупности особенностей.

Разбор задач

Задача 1. Растущий кристалл

Условие. Определите, что перед вами: растущий кристалл или живое тело. Достаточно ли одного увеличения размеров, чтобы считать объект живым?

  1. Отмечаем наблюдаемый признак: объект становится больше.
  2. Проверяем причину: у кристалла к поверхности присоединяются частицы вещества, а не происходит жизненный обмен веществ и развитие организма.
  3. Сравниваем с другими признаками: увеличение кристалла не показывает, что он питается, развивается или реагирует как организм.

Ответ. Само по себе увеличение размеров не доказывает, что объект живой. Растущий кристалл — неживое тело, потому что причина его роста отличается от роста организма.

Задача 2. Растение и пластиковая модель

Условие. Сравните комнатное растение и пластиковую модель растения. Назовите признаки, по которым можно установить, что живым является только одно из них.

  1. Не ограничиваемся внешним видом: модель может быть похожа на растение, но сходство не означает, что она живая.
  2. Проверяем жизненные процессы у комнатного растения: оно обменивается веществами, растёт и развивается.
  3. Наблюдаем реакцию на среду: растение может повернуть листья к свету, тогда как модель не совершает такой ответной реакции.

Ответ. Живым является комнатное растение: у него есть признаки жизнедеятельности. Пластиковая модель только изображает растение и не осуществляет этих процессов.

Задача 3. Семя без видимых изменений

Условие. Семя долго лежало без видимых изменений, а после попадания во влажную почву проросло. Объясните, почему его считают живым и какие процессы это подтверждают.

  1. Сначала учитываем, что внешняя неподвижность не равна отсутствию жизни: некоторые процессы трудно заметить.
  2. Затем рассматриваем изменение при подходящих условиях: во влажной почве семя начинает прорастать.
  3. Проросток увеличивается и проходит последовательные изменения, значит, проявляются рост и развитие организма.

Ответ. Семя считают живым, хотя долго оно могло выглядеть неизменным. Прорастание показывает, что при подходящих условиях у него продолжаются процессы жизнедеятельности, в том числе рост и развитие.

Типичные ошибки

Ошибка: считать рост достаточным признаком жизни. Так думают, потому что увеличение размеров легко заметить и оно кажется очевидным доказательством. Но кристалл тоже может расти, присоединяя частицы вещества. Проверь себя: выясни, за счёт чего объект увеличивается, и поищи другие признаки жизни.

Ошибка: считать живыми только тех, кто заметно передвигается. Это впечатление возникает, потому что движение животных хорошо видно. Однако растение может не перемещаться с места, но поворачивать листья к свету. Проверь себя: различай перемещение и реакцию на изменение среды.

Ошибка: утверждать, что каждая особь обязательно размножается. Так можно решить, если смешать свойства группы организмов и жизнь отдельного существа. Не каждая особь оставляет потомство, хотя размножение характерно для организмов в целом. Проверь себя: спроси, говорится ли о конкретной особи или о живых организмах как группе.

Ошибка: определять живое по внешнему виду или одному признаку. Похожий на растение предмет может быть пластиковой моделью, а движение может быть вызвано внешней силой. Такие признаки вводят в заблуждение, если не проверять их причину. Проверь себя: сопоставь обмен веществ, рост и развитие, размножение и реакцию на среду.

Связь с другими темами

Живые организмы и неживые тела входят в состав природы и взаимодействуют с окружающей средой. Понимание признаков жизни помогает отличать их, даже если объект неподвижен или похож на живое только внешне. Эти знания пригодятся при изучении клеточного строения: клетка связана с жизненными процессами организма. Они также помогут разбираться в разнообразии организмов и в том, какие условия нужны им для жизни.

Что запомнить

  • Живое отличают от неживого по совокупности признаков.
  • Организм обменивается веществами с окружающей средой.
  • Живые организмы растут и развиваются.
  • Размножение обеспечивает продолжение жизни поколений.
  • Живые организмы реагируют на изменения среды.
  • Движение живого не всегда заметно невооружённым глазом.

Частые вопросы по теме

Можно ли отличить живое от неживого по одному признаку?

Надёжнее учитывать несколько признаков вместе: обмен веществ, рост и развитие, размножение и реакцию на среду. Один признак может встречаться и у неживых тел: например, кристалл увеличивается в размерах.

Почему растущее растение живое, а растущий кристалл — нет?

Растение растёт благодаря жизненным процессам: оно получает вещества, использует их и развивается. Кристалл увеличивается иначе — к его поверхности присоединяются частицы вещества, поэтому такой рост сам по себе не означает, что он живой.

Все ли живые организмы способны передвигаться?

Живые организмы могут двигаться или реагировать движением на окружающую среду, но не все перемещаются с места на место. Например, растение поворачивает листья к свету, а некоторые движения настолько медленные, что их трудно заметить.

Обязательно ли каждая особь должна размножаться?

Нет, отдельная особь может не оставить потомства. Размножение характерно для живых организмов в целом и позволяет жизни продолжаться из поколения в поколение.

Почему семя считают живым, если оно долго не меняется?

Внешне семя может долго оставаться прежним, но это не значит, что оно неживое. При подходящих условиях, например во влажной почве, оно прорастает и начинает развиваться.

Спросить по теме параграфа

§ 5. Подведём итоги. Как можно отличить живое от неживого?

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
5 класс, 6 класс
Учебник
"Биология", Сухова Т.С., Строганов В.И