На Горох
Биология, 8 класс

§ 1. Царство Животные

"Биология. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения", И. Г. Бедарик, А. Е. Бедарик, В. Н. Иванов

Объяснение темы В оглавлении: § 1. Царство Животные

Кратко о теме

Царство Животные объединяет разнообразные организмы, клетки которых не образуют хлорофилл-содержащих структур для фотосинтеза. Поэтому животные получают готовые органические вещества, обычно поедая другие организмы или их части. Для них характерны клеточное строение, способность реагировать на изменения среды и у многих — активное движение. Эти признаки помогают понять, как животные питаются, выживают и приспосабливаются к разным условиям. Изучает животных зоология.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Царство Животные — группа живых организмов, объединённых общими особенностями строения и жизнедеятельности. К животным относят, например, насекомых, рыб, птиц и млекопитающих. Общее понятие помогает не путать всё царство с отдельными его группами.

Зоология — раздел биологии, изучающий животных. Зоологи исследуют их строение, поведение, жизнедеятельность, разнообразие и отношения со средой. Эти знания помогают объяснять, как животные живут и взаимодействуют друг с другом и с человеком.

Гетеротрофное питание — получение готовых органических веществ из других организмов или их частей. Животные не создают себе пищу так, как это делают растения при фотосинтезе, поэтому им нужно находить или добывать подходящие источники питания. Понятие объясняет, откуда организм получает вещества для жизни.

Раздражимость — способность воспринимать изменения среды и отвечать на них. Такими воздействиями могут быть свет, прикосновение, температура или запах. Благодаря реакции животное может, например, отступить от опасности или приблизиться к пище.

Как это устроено

Животные состоят из клеток — основных структурных единиц живого организма. Их клетки объединяются в части тела и выполняют разные задачи: одни участвуют в движении, другие воспринимают сигналы или переваривают пищу. Такое разделение функций позволяет организму действовать согласованно и поддерживать жизнь.

Животным необходимы готовые органические вещества, потому что их клетки используют их как строительный материал и источник энергии. Пища расщепляется, а полученные вещества организм расходует на работу клеток, рост и восстановление. Поэтому животные должны регулярно находить пищу; её источники различаются в зависимости от вида и образа жизни.

Строение животного связано с условиями, в которых оно живёт. Конечности, плавники или крылья помогают перемещаться подходящим для среды способом, а особенности ротовых органов связаны с добыванием и поеданием пищи. Окраска, панцирь, иглы или возможность скрыться помогают защищаться; конкретные приспособления полезны именно в определённых условиях.

Движение помогает многим животным искать пищу, партнёра или укрытие, а также уходить от опасности. Быстрый ответ на воздействие среды позволяет вовремя начать такое действие. Однако активно перемещаться способны не все животные: некоторые взрослые особи прикреплены к поверхности, но могут реагировать на воздействия и получать пищу.

Животные отличаются размерами — от крошечных форм до очень крупных организмов, — а также строением и способом жизни. Одни обитают в воде, другие — на суше или в почве; одни питаются растениями, другие охотятся или используют разные источники пищи. Такое разнообразие связано с приспособлением организмов к условиям среды, а не с одним общим способом передвижения или питания.

Сравнение животных и растений

ПризнакЖивотныеРастения
Способ получения органических веществПолучают готовые вещества с пищейБольшинство создаёт органические вещества при фотосинтезе
Способность к активному передвижениюМногие способны перемещаться, но не всеОбычно не перемещаются с места на место
Реакция на изменения средыРеагируют на воздействия средыТоже реагируют, часто более медленно
Рост и особенности образа жизниРост и образ жизни различаются у разных видовЧасто растут в течение жизни и прикреплены к месту

Сравнивайте не один признак, а всю совокупность особенностей: так легче увидеть и сходства, и различия. Таблица описывает общие закономерности, поэтому отдельный организм может отличаться от типичного примера.

Разбор задач

Задача 1. Назовите два признака, по которым можно отнести кошку к царству Животные. Не ограничивайтесь тем, что кошка выглядит как привычное животное: обоснуйте ответ общими признаками организмов этой группы. Для этого проверьте, как она получает пищу и реагирует на окружающую среду.

  1. Кошка получает готовые органические вещества, поедая пищу, а не производя её при фотосинтезе.
  2. Она воспринимает воздействия среды и отвечает на них: например, может отойти от опасности или направиться к пище.
  3. Оба признака соответствуют животным, поэтому вывод опирается не только на внешний вид или название организма.

Ответ: кошку относят к животным, потому что она питается готовыми органическими веществами и реагирует на изменения среды. Эти признаки рассматривают вместе с другими особенностями организма.

Задача 2. Объясните, почему гриб нельзя отнести к царству Животные, хотя он, как и животные, получает готовые органические вещества. Нужно выяснить, достаточно ли одного сходства в способе питания для определения царства. Сравните организмы по совокупности признаков.

  1. Сначала отмечаем сходство: и грибы, и животные получают готовые органические вещества, то есть являются гетеротрофами.
  2. Затем учитываем, что одинаковый способ питания встречается у организмов разных царств и сам по себе не определяет принадлежность.
  3. Следовательно, нужно учитывать комплекс признаков и особенности строения; грибов выделяют в отдельное царство, а не относят к животным.

Ответ: гриб не относят к животным, потому что одного гетеротрофного питания для этого недостаточно. При классификации организмов учитывают совокупность признаков.

Задача 3. Неподвижное взрослое морское животное питается готовыми органическими веществами и реагирует на воздействие среды. Определите, к какой группе организмов оно относится, и обоснуйте вывод. В условии специально указано, что организм не перемещается активно.

  1. Проверяем питание: организм получает готовые органические вещества, что характерно для животных, но встречается и у других групп.
  2. Учитываем реакцию на воздействие: она показывает, что организм воспринимает изменения среды и отвечает на них.
  3. Неподвижность не исключает принадлежность к животным: некоторые взрослые животные прикреплены к субстрату, поэтому решает совокупность признаков.

Ответ: по указанным признакам это животное. Отсутствие активного передвижения не отменяет его принадлежность к царству, если остальные особенности соответствуют животным.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что животные питаются только растениями. Так думают, потому что в качестве примера часто приводят растительноядных животных. Однако многие животные едят других животных, а некоторые используют разные источники пищи. Проверьте себя вопросом: может ли животное получать органические вещества не только от растений?

Ошибка: полагать, что все животные постоянно активно передвигаются. Такое впечатление возникает, когда примерами служат звери, птицы или рыбы. Взрослые особи некоторых видов прикреплены к субстрату, хотя остаются животными. Проверяя принадлежность, учитывайте питание и реакцию на среду, а не только движение.

Ошибка: относить организм к животным только потому, что он движется. Движение заметно, поэтому его легко принять за единственный критерий. Но перемещаться могут и организмы, не относящиеся к животным, а некоторые животные неподвижны. Для самопроверки назовите ещё несколько признаков и оцените их вместе.

Ошибка: смешивать понятия «животные» и «звери». В повседневной речи эти слова иногда употребляют как будто взаимозаменяемые. Но звери — только одна из групп животных, наряду, например, с насекомыми, рыбами и птицами. Проверка простая: спросите себя, относится ли названный организм к животным, даже если он не зверь.

Связь с другими темами

Для понимания темы пригодятся знания о клеточном строении живых организмов и различиях в способах питания. Признаки животных станут основой для изучения их разнообразия, строения и приспособлений к среде обитания. Зоология связывает эту тему с другими разделами биологии, а также помогает изучать взаимодействия организмов в природе.

Что запомнить

  • Животные образуют отдельное царство живых организмов.
  • Животные питаются готовыми органическими веществами.
  • Для животных характерна способность реагировать на изменения среды.
  • Многие животные способны к активному передвижению, но не все.
  • Зоология изучает животных.
  • При определении принадлежности организма учитывают совокупность признаков.

Частые вопросы по теме

Чем животные отличаются от растений?

Животные получают готовые органические вещества, а большинство растений создаёт их при фотосинтезе. Многие животные способны активно передвигаться и быстро отвечать на воздействия, хотя растения тоже реагируют на изменения среды.

Почему животных называют гетеротрофами?

Гетеротрофы — организмы, которые используют готовые органические вещества. Животные получают их с пищей: поедают растения, других животных или части организмов.

Все ли животные способны активно передвигаться?

Нет. Некоторые животные, например взрослые морские формы, могут быть прикреплены к поверхности. Они остаются животными, потому что принадлежность к царству определяют по совокупности признаков, а не только по движению.

Зачем животным нужна способность реагировать на изменения среды?

Реакция на изменения помогает животным находить пищу, избегать опасности и выбирать подходящие условия. Например, животное может отдёрнуть конечность от вредного воздействия или переместиться в укрытие.

Что изучает зоология?

Зоология — наука о животных. Она изучает их строение, жизнедеятельность, разнообразие, поведение и связи со средой обитания.

Спросить по теме параграфа

§ 1. Царство Животные

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
8 класс
Учебник
"Биология. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения", И. Г. Бедарик, А. Е. Бедарик, В. Н. Иванов