На Горох
Биология, 9 класс

§ 6. Общие принципы организации и работы нервной системы

"Биология. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения", О.Л. Борисов, А.А. Антипенко, О.Н. Рогожников

Объяснение темы В оглавлении: § 6. Общие принципы организации и работы нервной системы

Кратко о теме

Нервная система связывает органы между собой и помогает организму отвечать на изменения внутри тела и во внешней среде. Её клетки принимают сигналы, обрабатывают их и передают команды, благодаря которым органы согласуют свою работу. Нервная система состоит из центрального и периферического отделов, а её важные структурные элементы — нейроны и вспомогательные клетки. Один из основных способов её работы — рефлекс: ответ на раздражение, который проходит по определённому пути от рецептора к рабочему органу.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Нейрон — нервная клетка, которая воспринимает, обрабатывает и передаёт информацию. У него есть тело с ядром и отростки: короткие дендриты обычно принимают сигналы, а длинный аксон проводит импульс от тела клетки. Так нейрон может получить сообщение и передать его дальше.

Синапс — место контакта нейронов между собой или нейрона с другой клеткой. Когда сигнал доходит до окончания аксона, вещества-посредники помогают передать его через небольшой промежуток следующей клетке. Благодаря синапсам клетки нервной системы соединяются в цепи и могут передавать сообщения не только друг другу, но и мышцам или железам.

Рефлекс — ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая при участии нервной системы. Например, отдёргивание руки от горячего предмета помогает уменьшить воздействие опасного раздражителя. Рефлексом называют именно реакцию, а не сигнал, который её запускает.

Рефлекторная дуга — путь, по которому проходит нервный импульс от рецептора к органу-исполнителю и обеспечивается рефлекс. В неё входят воспринимающее раздражение звено, нервные клетки и рабочий орган. Если хотя бы один участок пути не проводит сигнал, нормальный ответ может не возникнуть.

Как это устроено

Нервная система объединяет организм в единое целое, потому что органы должны согласовывать свои действия, а не работать независимо. Изменения во внешней среде и внутри организма воспринимаются специальными клетками и органами чувств. Полученные сведения нервная система обрабатывает и на их основе регулирует работу органов. Поэтому организм может приспосабливать свои реакции к ситуации.

Нервная ткань состоит преимущественно из нейронов и вспомогательных клеток. Нейрон принимает сигналы отростками, проводит нервный импульс и передаёт его другим клеткам через контакты. Такое строение позволяет связывать удалённые друг от друга участки тела. Вспомогательные клетки поддерживают работу нейронов и помогают нервной ткани функционировать.

Нервную систему делят на центральную и периферическую по тому, какие задачи выполняют её части. Головной и спинной мозг образуют центральный отдел: здесь информация обрабатывается и формируются ответы. Нервы и нервные узлы относятся к периферическому отделу, который проводит сигналы между центральной нервной системой и органами. Эти отделы работают совместно: без связи с периферией мозг не получил бы сведений от тела, а команды не дошли бы до органов.

Рефлекторный ответ проходит по цепи, поэтому сигналу нужно последовательно преодолеть несколько звеньев. Рецептор воспринимает раздражение, а чувствительный нейрон проводит сообщение к нервному центру. Там информация обрабатывается, после чего двигательный нейрон направляет команду к рабочему органу — например, мышце. Сокращение мышцы становится ответной реакцией организма.

В нервных центрах сигналы могут взаимодействовать: одни участки возбуждаются, а работа других тормозится. Это позволяет выбирать подходящий ответ и не запускать все возможные реакции одновременно. Когда от органа поступают сведения о результате команды, нервная система может скорректировать дальнейшую работу. Такая обратная связь помогает поддерживать нужный уровень активности и согласованность процессов.

Звенья рефлекторной дуги и их функции

ЗвеноЧто делаетНаправление передачи сигнала
РецепторВоспринимает раздражениеПередаёт сигнал чувствительному нейрону
Чувствительный нейронДоставляет нервный импульс к нервному центруОт рецептора к нервному центру
Нервный центрОбрабатывает информацию и формирует ответОт чувствительного звена к двигательному
Двигательный нейронПроводит команду к рабочему органуОт нервного центра к рабочему органу
Рабочий органВыполняет ответную реакциюПолучает команду и реагирует

Используй таблицу, чтобы проверить, все ли звенья названы и в каком порядке проходит сигнал. Начинай с рецептора и двигайся к органу-исполнителю: направление помогает не перепутать чувствительный и двигательный нейроны. Последняя строка показывает уже не путь сигнала, а результат его действия.

Разбор задач

Прикосновение к горячему предмету вызывает быстрое отдёргивание руки. Назовите последовательность звеньев рефлекторной дуги.

В условии описана защитная реакция: рука отдёргивается после прикосновения к горячему предмету. Нужно не просто перечислить части нервной системы, а расположить их в порядке прохождения сигнала. Сначала определим, что воспринимает высокую температуру, а затем проследим путь команды к мышце.

  1. Рецепторы кожи воспринимают сильное нагревание и запускают нервный сигнал.
  2. Чувствительный нейрон проводит его к нервному центру, в данном случае участвующему в быстром ответе спинному мозгу.
  3. Нервный центр обрабатывает сведения и формирует команду; двигательный нейрон проводит её к мышцам руки.
  4. Мышцы сокращаются, и рука отдёргивается от горячего предмета.

Ответ: рецептор кожи → чувствительный нейрон → нервный центр → двигательный нейрон → мышцы руки. Последовательность показывает и путь сигнала, и орган, который выполняет ответ. Само отдёргивание — рефлекс.

Ученик касается горячей кружки, но из-за повреждения чувствительного нерва сигнал не поступает в спинной мозг. Объясните, почему рефлекторный ответ нарушится.

В этой ситуации рецептор может обнаружить нагревание, но сообщение не доходит до нервного центра. Чтобы обосновать ответ, нужно проследить, на каком именно участке прерывается путь, и что должно произойти после него. Рефлекторная дуга работает как последовательная цепь: команда не формируется обычным способом, если центр не получил сигнал.

  1. Рецепторы кожи воспринимают прикосновение к горячей кружке.
  2. Повреждённый чувствительный нерв не проводит сигнал к спинному мозгу.
  3. Нервный центр не получает нужной информации и не может сформировать обычную рефлекторную команду.
  4. Без команды по двигательному пути мышцы не выполняют своевременное отдёргивание руки.

Ответ: рефлекторный ответ нарушится, потому что повреждение чувствительного нерва разрывает дугу между рецептором и нервным центром. Для нормального рефлекса необходимы все звенья. Само наличие раздражения ещё не обеспечивает реакцию, если сигнал не проходит дальше.

Сравните путь нервного импульса при коленном рефлексе и при произвольном движении руки. Укажите, какие общие звенья есть у этих процессов и чем они различаются.

Оба процесса приводят к работе мышц, поэтому в обоих участвуют нервные сигналы и двигательный путь. Но коленный рефлекс запускается раздражением рецепторов и возникает автоматически, тогда как произвольное движение человек намеренно планирует. Сравним процессы по началу сигнала, участию нервных центров и конечному результату.

  1. При коленном рефлексе раздражение рецепторов сухожилия вызывает сигнал, который поступает в нервный центр спинного мозга.
  2. От центра импульс направляется по двигательному нейрону к мышце ноги, и она сокращается.
  3. При произвольном движении команда формируется с участием головного мозга; затем она проводится по нервным путям к двигательным нейронам и мышцам руки.
  4. В обоих случаях общий принцип — проведение команды к рабочей мышце, но различаются источник команды и степень сознательного контроля.

Ответ: оба процесса включают нервные центры, двигательные нейроны и рабочие мышцы. Коленный рефлекс — быстрая непроизвольная реакция с участием спинного мозга, а произвольное движение руки связано с намерением и участием головного мозга. Значит, рефлекс и произвольное действие не следует считать одним и тем же, хотя оба управляются нервной системой.

Типичные ошибки

Ошибка — считать рефлекс самим нервным импульсом. Их путают, потому что оба понятия связаны с нервной системой и возникают в одной цепи событий. Проверь себя: импульс — сигнал, а рефлекс — ответ организма, например отдёргивание руки.

Ошибка — смешивать рефлекс и рефлекторную дугу. Это происходит потому, что дуга обеспечивает возникновение реакции, и названия часто употребляют рядом. Чтобы проверить себя, спроси: речь идёт о том, что организм сделал, или о пути, по которому прошёл сигнал? Реакция — рефлекс, путь — дуга.

Ошибка — думать, что нервная система состоит только из головного и спинного мозга. Эти органы заметнее и образуют её центральный отдел, поэтому периферическую часть иногда упускают. Проверь, учтены ли нервы и нервные узлы: они связывают центральную нервную систему с органами.

Ошибка — направлять импульс в рефлекторной дуге от рабочего органа к рецептору. Такое представление может возникнуть, если перепутать путь команды с обратной связью от органов. Проверь последовательность: основная команда идёт от рецептора через нервный центр к рабочему органу; обратные сигналы помогают регулировать ответ, но не меняют порядок звеньев дуги.

Связь с другими темами

Для понимания работы нервной системы нужно знать, как устроена клетка: нейрон тоже имеет клеточное тело и отростки, но специализируется на передаче сигналов. Полезно различать раздражитель, рецептор и ответную реакцию: раздражитель действует на организм, рецептор его воспринимает, а реакция становится результатом работы нервной системы. Эти понятия помогают разбирать рефлекторную дугу без путаницы.

Тема станет основой для изучения отделов головного и спинного мозга, потому что нервные центры участвуют в обработке сигналов и формировании ответов. Она также пригодится при знакомстве с органами чувств и регуляцией внутренних органов. Во всех этих случаях важно проследить, откуда поступает информация, где она обрабатывается и как команда достигает органа.

Что запомнить

  • Нервная система координирует работу органов и связывает организм со средой.
  • Основные структурные компоненты нервной системы — нейроны и вспомогательные клетки.
  • Нервная система включает центральный и периферический отделы.
  • Нейрон принимает, проводит и передаёт нервные сигналы.
  • Рефлекс — ответ организма на раздражение при участии нервной системы.
  • Рефлекторная дуга связывает рецептор с рабочим органом через нервный центр.

Частые вопросы по теме

Чем нервный импульс отличается от рефлекса?

Нервный импульс — это сигнал, который проводится по нервным клеткам. Рефлекс — ответная реакция организма на раздражение, возникающая при участии нервной системы; импульсы обеспечивают эту реакцию.

Почему нервную систему делят на центральную и периферическую?

Центральный отдел — головной и спинной мозг — обрабатывает сигналы и участвует в формировании ответов. Периферический отдел, включающий нервы и нервные узлы, связывает центральную нервную систему с органами и тканями.

Как сигнал проходит по рефлекторной дуге?

Рецептор воспринимает раздражение и запускает сигнал. Он идёт по чувствительному нейрону к нервному центру, а затем по двигательному нейрону — к рабочему органу, который выполняет ответ.

Всегда ли рефлекс происходит без участия головного мозга?

Нет, это зависит от рефлекса. Некоторые быстрые реакции, например отдёргивание руки, могут замыкаться на уровне спинного мозга, а другие обрабатываются с участием головного мозга.

Что произойдёт, если одно из звеньев рефлекторной дуги повреждено?

Проведение сигнала может нарушиться, поэтому ответ станет слабее, изменится или не возникнет. Для работы рефлекторной дуги нужны все её звенья — от рецептора до рабочего органа.

Спросить по теме параграфа

§ 6. Общие принципы организации и работы нервной системы

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
9 класс
Учебник
"Биология. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения", О.Л. Борисов, А.А. Антипенко, О.Н. Рогожников