На Горох
Биология, 11 класс

§ 34. Способы осуществления эволюционного процесса

"Биология. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения", Под редакцией С. С. Маглыш, А.Е. Каревский

Объяснение темы В оглавлении: § 34. Способы осуществления эволюционного процесса

Кратко о теме

Эволюция может приводить и к расхождению признаков родственных организмов, и к появлению сходных черт у групп разного происхождения. Дивергенция, конвергенция и параллелизм помогают описать эти направления изменений. Они возникают под действием наследственной изменчивости и естественного отбора, но связаны с разной степенью родства и разными условиями жизни. Чтобы различать их, сравнивают происхождение органов, их строение, функции и среду обитания организмов.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Дивергенция — расхождение признаков у родственных организмов, обычно при освоении ими разных условий жизни. У потомков общего предка признаки постепенно становятся неодинаковыми, потому что группы приспосабливаются к разным задачам. Понятие помогает объяснить, как родство сочетается с разнообразием видов.

Конвергенция — независимое возникновение сходных признаков у неродственных организмов, приспосабливающихся к похожим условиям. Сходство в этом случае не унаследовано от недавнего общего предка, а сформировалось отдельно. Это понятие позволяет не принимать любое внешнее сходство за доказательство родства.

Параллелизм — независимое развитие сходных признаков у близкородственных групп, унаследовавших сходные особенности строения. Общие наследственные предпосылки делают некоторые изменения сходным образом возможными. Термин нужен, чтобы отличать такие случаи от конвергенции между неродственными группами.

Гомологичные и аналогичные органы различаются происхождением: гомологичные имеют общее происхождение и могут выполнять разные функции, а аналогичные сходны по функции, но возникли независимо. Поэтому при сравнении важно смотреть не только на то, что делает орган, но и на то, как он устроен и откуда произошёл. Это различие помогает определить, какой способ эволюционных изменений объясняет сходство или различия.

Как это устроено

В популяциях наследственная изменчивость создаёт варианты признаков. Если родственные группы оказываются в разных условиях, естественный отбор сохраняет в каждой из них разные полезные варианты. Со временем различия накапливаются, и признаки групп расходятся — происходит дивергенция. Так из общего исходного плана строения могут развиться органы с разными формой и функциями, а разнообразие видов увеличивается.

Дивергенция связана с общим происхождением: разные группы унаследовали признаки от общего предка, а затем изменяли их по-разному. Поэтому у них часто обнаруживаются гомологичные органы — структуры с общим происхождением и сходным планом строения. Например, рука человека, крыло летучей мыши и ласт кита имеют общий план строения передней конечности, хотя используются для разных задач. Именно происхождение и строение, а не одинаковая функция, указывают здесь на родство.

Похожая среда может создавать похожие требования к организмам, даже если их предки не были близкими родственниками. Отбор независимо сохраняет решения, которые помогают жить в сходных условиях; так возникает конвергенция. Обтекаемая форма тела акулы и дельфина полезна для быстрого движения в воде, но акула — рыба, а дельфин — млекопитающее. Их сходство объясняется условиями жизни, а не тем, что такой признак унаследован от близкого общего предка.

Параллелизм тоже приводит к сходным признакам, но у близкородственных групп. Они унаследовали от общего предка сходные особенности строения и потому могут независимо отвечать похожими изменениями на похожие условия. Например, у близкородственных групп при сходном типе питания могут сходным образом изменяться зубы. От конвергенции параллелизм отличает именно степень родства и наличие общих наследственных предпосылок, а не само внешнее сходство.

При сравнении организмов сначала выясняют, сходны ли органы по происхождению или только по выполняемой функции. Гомологичные органы указывают на общий план строения и помогают обнаружить дивергенцию, даже когда их функции различны. Аналогичные органы выполняют похожую работу, но возникли независимо и часто связаны с конвергенцией. Сравнение происхождения, строения, функции и условий жизни позволяет определить способ изменений, а не делать вывод по одному внешнему признаку.

Сравнение способов осуществления эволюционного процесса

ПризнакДивергенцияКонвергенцияПараллелизм
Степень родства сравниваемых группРодственные группыНеродственные или далёкие группыБлизкородственные группы
Причина сходства или различийОбщее происхождение и расхождение приспособленийНезависимые изменения при сходных условияхОбщие наследственные предпосылки и сходное направление отбора
Характер изменения признаковПризнаки расходятсяНезависимо появляются сходные признакиСходные признаки развиваются независимо
Связь с условиями средыРазличия условий усиливают расхождениеПохожие условия вызывают сходные приспособленияПохожие условия действуют на родственные группы
Типичные примеры органов или организмовПередние конечности млекопитающих: рука, крыло, ластОбтекаемая форма тела акулы и дельфинаСходные изменения зубов у близкородственных групп

Сначала сопоставь степень родства групп, затем выясни, сходны ли признаки по происхождению или лишь по функции. После этого проверь роль условий среды: так проще выбрать между дивергенцией, конвергенцией и параллелизмом.

Разбор задач

Передние конечности млекопитающих

Условие. У разных видов млекопитающих передние конечности преобразованы в руку, крыло или ласт. Нужно определить способ эволюционных изменений и найти признак общего происхождения. Различие функций само по себе ещё не говорит о независимом возникновении конечностей.

  1. Сравним не только назначение конечностей, но и их происхождение: все они являются передними конечностями млекопитающих.
  2. Учитываем общий план строения, унаследованный от общего предка, несмотря на различия формы и функций.
  3. Расхождение строения родственных органов при приспособлении к разным условиям соответствует дивергенции.

Ответ. Это дивергенция. На общее происхождение указывают гомологичность конечностей и общий план строения, а не одинаковое выполнение функций.

Акула и дельфин

Условие. У акулы и дельфина есть обтекаемая форма тела и плавники, хотя акула — рыба, а дельфин — млекопитающее. Требуется объяснить сходство и определить тип органов. Важно не спутать приспособление к воде с доказательством близкого родства.

  1. Определяем, что группы организмов относятся к разным крупным ветвям и не являются близкими родственниками.
  2. Связываем обтекаемую форму с движением в воде: сходные условия создают похожие требования к телу.
  3. Поскольку признаки возникли независимо, сходство формы и выполняемой функции относят к конвергенции, а соответствующие структуры — к аналогичным.

Ответ. Сходство объясняется конвергенцией. Плавники и обтекаемая форма в данном сравнении сходны по функции, но не свидетельствуют об общем происхождении этих признаков.

Изменения зубов у родственных групп

Условие. У нескольких близкородственных групп сходным образом изменились зубы в ответ на сходный тип питания. Нужно назвать способ эволюции и отличить его от конвергенции. Для решения важны и сходство признаков, и родство групп.

  1. Отмечаем, что группы близкородственные, то есть обладают общими наследственными особенностями, полученными от общего предка.
  2. Учитываем сходный тип питания: он создаёт похожие условия отбора и направляет изменения зубов в сходную сторону.
  3. Сходное развитие признака у близкородственных групп при общих наследственных предпосылках называют параллелизмом.

Ответ. Это параллелизм. В отличие от конвергенции, сходные изменения здесь возникают у близкородственных групп, а не у организмов далёкого происхождения.

Типичные ошибки

Считать любые сходные признаки доказательством близкого родства — ошибка: сходство могло возникнуть независимо при конвергенции. Её допускают, если замечают форму или функцию, но не проверяют происхождение признака. Спроси себя, подтверждается ли сходство общим планом строения и родством групп. Если признаки сходны только потому, что организмы живут в похожих условиях, родство из этого не следует.

Путать конвергенцию и параллелизм легко, потому что в обоих случаях возникают сходные признаки. Однако при параллелизме группы близкородственные и имеют общие наследственные предпосылки, а при конвергенции сравнивают неродственные группы. Проверь степень родства прежде, чем выбирать термин. Если она близкая, а изменения развивались сходно независимо, вероятен параллелизм.

Называть дивергенцией любое различие организмов недостаточно: нужно связать его с расхождением признаков родственных групп, происходящих от общего предка. Разные виды могут отличаться по причинам, не относящимся к этому эволюционному процессу. Для самопроверки выясни, есть ли общность происхождения и постепенно ли признаки расходились. Если родство не установлено, одного различия для вывода о дивергенции мало.

Смешивать гомологичные и аналогичные органы нельзя: первые имеют общее происхождение, вторые сходны по функции, но возникли независимо. Путаница появляется, когда органы сравнивают только по тому, что они делают. Проверь план строения и происхождение: общий план поддерживает вывод о гомологии, а одна лишь сходная функция — нет. Поэтому крыло птицы и передняя конечность другого млекопитающего могут быть гомологичными, хотя их функции различаются.

Связь с другими темами

Для понимания этих способов эволюции нужны знания о наследственной изменчивости и естественном отборе: изменчивость даёт материал для изменений, а отбор влияет на то, какие варианты сохраняются. Понятия приспособленности и общего предка помогают объяснить, почему признаки расходятся у родственных групп или независимо сходятся у разных организмов. Позже сравнение гомологичных и аналогичных органов пригодится при изучении доказательств эволюции и родства организмов. Эти же сведения помогают устанавливать филогенетические связи — предполагаемые отношения происхождения между группами.

Что запомнить

  • Дивергенция ведёт к расхождению признаков родственных организмов.
  • Гомологичные органы свидетельствуют об общем происхождении, даже если выполняют разные функции.
  • Конвергенция возникает у неродственных групп под действием сходных условий среды.
  • Аналогичные органы могут выполнять сходные функции, но имеют разное происхождение.
  • Параллелизм — сходное развитие признаков у близкородственных групп.
  • Внешнее сходство само по себе не доказывает близкого родства.

Частые вопросы по теме

Чем дивергенция отличается от конвергенции?

При дивергенции признаки расходятся у родственных организмов, происходящих от общего предка. При конвергенции сходные признаки независимо возникают у неродственных групп, если они приспосабливаются к похожим условиям.

Почему гомологичные органы могут выполнять разные функции?

Они унаследованы от общего предка, но в ходе эволюции приспосабливались к разным условиям и задачам. Поэтому общий план строения сохраняется, а функция может различаться.

Как отличить аналогичные органы от гомологичных?

Гомологичные органы имеют общее происхождение и сходный план строения, хотя их функции могут быть разными. Аналогичные органы похожи прежде всего по функции, но возникли независимо и имеют разное происхождение.

Чем параллелизм отличается от конвергенции?

Параллелизм — сходное развитие признаков у близкородственных групп, у которых есть общие наследственные предпосылки. Конвергенция приводит к сходству у неродственных организмов под влиянием похожих условий среды.

Можно ли по внешнему сходству организмов определить их родство?

Нет, внешнее сходство само по себе не доказывает близкого родства: оно могло независимо возникнуть при конвергенции. Для вывода о родстве учитывают происхождение и строение органов, а также другие признаки.

Спросить по теме параграфа

§ 34. Способы осуществления эволюционного процесса

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
11 класс
Учебник
"Биология. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения", Под редакцией С. С. Маглыш, А.Е. Каревский