На Горох
Биология, 10 класс

§ 44. Взаимодействие генотипа и среды

"Биология (углублённый уровень)", Высоцкая Л.В., Дымшиц Г.М., Рувинский А.О. и др./ Под ред. Шумного В.К., Дымшица Г.М.

Объяснение темы В оглавлении: § 44. Взаимодействие генотипа и среды

Кратко о теме

Признаки организма формируются совместным действием наследственной информации и условий жизни. Генотип определяет возможные границы развития, а питание, температура, свет и другие факторы влияют на конкретное проявление признака. Поэтому одинаковые генотипы могут давать разные фенотипы, а разные генотипы — неодинаково реагировать на одну и ту же среду. Главные понятия темы — норма реакции и модификационная изменчивость.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Взаимодействие генотипа и среды — совместное влияние наследственной информации и условий жизни на проявление признаков организма. Генотип задаёт возможные варианты развития, а среда помогает одному из них реализоваться. Это понятие нужно, чтобы не объяснять фенотип только наследственностью или только внешними условиями.

Норма реакции — диапазон возможных фенотипических проявлений признака у организмов с данным генотипом в разных условиях среды. Она показывает, насколько широко может изменяться признак без изменения генотипа. Сравнение норм реакции помогает оценить вклад среды.

Модификационная изменчивость — ненаследственные изменения признаков, возникающие под влиянием среды в пределах нормы реакции. При этом последовательность ДНК обычно не меняется, поэтому изменение не передаётся потомкам как новое наследственное свойство. Понятие помогает отличать действие среды от мутаций.

Фенотипическая пластичность — способность одного генотипа формировать разные фенотипы в зависимости от условий среды. Чем заметнее организм меняется при переходе из одних условий в другие, тем выше его пластичность по данному признаку. Это свойство позволяет эффективнее приспосабливаться к изменчивой среде.

Как это устроено

Фенотип не является результатом действия генов или среды по отдельности. Гены задают белки, особенности обмена веществ и пределы развития, но для их реализации нужны определённые условия. Например, наследственные возможности роста проявятся полностью только при достаточном питании и нормальном состоянии организма. Поэтому один и тот же генотип в разных условиях может привести к разным фенотипам.

Питание, температура, освещённость и другие факторы изменяют работу организма, не обязательно затрагивая последовательность ДНК. При достатке ресурсов рост, образование листьев или накопление веществ могут идти интенсивнее, а при недостатке — замедляться. Если условия снова становятся подходящими, признак часто приближается к прежнему состоянию. Так проявляется модификационная изменчивость.

Норма реакции показывает ширину возможных изменений признака у одного генотипа. У количественных признаков, таких как масса, рост или урожайность, диапазон часто широк: они сильно зависят от ресурсов и условий развития. Качественные признаки, например наличие определённого типа окраски, нередко имеют более узкую норму реакции. Однако конкретная ширина всегда зависит от самого признака и генотипа.

Одинаковая среда не вызывает одинаковый результат у всех организмов, потому что их генотипы различаются. Один сорт растения может резко увеличить урожай после внесения удобрений, а другой — лишь немного. Значит, генотипы отличаются не только исходным уровнем признака, но и характером ответа на фактор. Среда в таком случае изменяет соотношение наблюдаемых фенотипов.

Модификационные изменения обычно имеют приспособительный характер: организм меняется так, чтобы эффективнее использовать доступные условия. Они обратимы, если развитие признака ещё продолжается и фактор среды устранён. Но среда не может изменить признак произвольно, поскольку развитие ограничено генотипом. За пределами нормы реакции даже самые благоприятные условия не создадут невозможный для данного генотипа результат.

Проявление признаков при взаимодействии генотипа и среды

СитуацияРоль генотипаРоль средыВозможный результат
Один генотип в разных условияхЗадаёт пределы и направление развития признакаИзменяет степень его проявленияРазные фенотипы в пределах одной нормы реакции
Разные генотипы в одинаковых условияхОпределяют различную чувствительность к факторуОдинаково действует на все группыПризнаки проявляются неодинаково
Признак с широкой нормой реакцииДопускает большой диапазон проявленийСильно влияет на величину признакаЗаметные модификационные изменения
Признак с узкой нормой реакцииЖёстче ограничивает возможные вариантыСлабо изменяет признакНебольшие различия фенотипов
Изменение условий после формирования признакаСохраняет наследственные пределыМожет вызвать обратное или частичное изменениеПризнак меняется не всегда и не полностью

Сначала определите, сравниваются ли разные условия для одного генотипа или разные генотипы в одинаковой среде. Затем установите, меняется ли величина признака и насколько широк этот диапазон. Такой порядок помогает отделить модификационную изменчивость от наследственных различий.

Разбор задач

Задача 1

Растения одного клона выращивали при разной освещённости. Их листья различались по размеру, но потомство при одинаковых условиях имело сходные признаки. Нужно объяснить происхождение различий.

  1. Растения одного клона имеют практически одинаковый генотип, поэтому наследственная основа признака в опыте не различалась.
  2. Единственным существенным различием была освещённость, значит, она повлияла на рост листьев.
  3. Возврат сходных признаков у потомства при одинаковых условиях показывает, что различия не закрепились в генотипе.

Ответ: размер листьев изменился под влиянием освещённости. Это модификационная изменчивость в пределах нормы реакции, а не мутация.

Задача 2

Два сорта растения выращивали при одинаковом поливе, но после внесения удобрений один сорт сильнее увеличил урожай. Требуется объяснить различие реакции.

  1. Условия полива и действие удобрений были одинаковыми, поэтому причиной различий среды быть не могут.
  2. Сорта имеют разные генотипы, которые определяют особенности обмена веществ и использования питательных веществ.
  3. Сильное увеличение урожая у одного сорта означает, что его норма реакции на удобрение шире или чувствительность выше.

Ответ: сорта по-разному отреагировали на один фактор из-за различий генотипов и их норм реакции. Удобрение создало условие, а генотип определил величину ответа.

Задача 3

У двух групп организмов одного генотипа измерили признак в нескольких условиях среды. По данным нужно сравнить диапазоны проявления и определить, у какого признака норма реакции шире.

  1. Для каждого признака найдите наименьшее и наибольшее измеренное значение во всех условиях.
  2. Вычислите диапазон как разность: максимальное значение − минимальное значение.
  3. Сравните полученные диапазоны, поскольку группы имеют один генотип и различия связываются с воздействием среды.

Ответ: шире норма реакции у того признака, у которого разность между крайними значениями больше. Такой признак сильнее зависит от условий среды в данном опыте.

Типичные ошибки

Ошибка: считать фенотип полностью определённым генотипом. Так думают, потому что наследственность действительно задаёт основу признака. Проверьте себя: спросите, могли ли питание, температура или свет изменить его проявление.

Ошибка: принимать любое изменение признака за мутацию. Причина ошибки — смешение понятий «изменение» и «изменение ДНК». Уточните, появился ли новый признак после воздействия среды и сохраняется ли он в потомстве.

Ошибка: считать, что организмы одного генотипа всегда имеют одинаковый фенотип. Такой вывод игнорирует различия условий развития. Проверьте, были ли у организмов одинаковыми все существенные факторы среды.

Ошибка: полагать, что среда может изменить любой признак в любых пределах. Внешние условия действуют только в границах нормы реакции. Сопоставьте полученный результат с наследственными возможностями организма и спросите, реалистичен ли он для данного генотипа.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужно различать генотип и фенотип и знать, как наследуются признаки. Она связана с наследственной и модификационной изменчивостью: первая обусловлена изменениями генотипа, вторая — условиями среды. Норма реакции помогает объяснить приспособленность организмов к среде. Эти знания пригодятся при изучении селекции, экологии и влияния условий жизни на развитие.

Что запомнить

  • Фенотип формируется при взаимодействии генотипа и среды.
  • Генотип задаёт пределы возможного проявления признака.
  • Норма реакции характеризует возможный диапазон фенотипов одного генотипа.
  • Модификационная изменчивость обычно не наследуется.
  • Разные генотипы могут неодинаково реагировать на одни и те же условия.
  • Ширина нормы реакции различается у разных признаков.

Частые вопросы по теме

Почему у организмов с одинаковым генотипом могут различаться признаки?

Одинаковый генотип может реализоваться по-разному при различиях в питании, температуре, освещённости, влажности и других условиях. Такие различия обычно относятся к модификационной изменчивости и не означают изменения ДНК.

Можно ли считать загар наследственным изменением?

Нет, загар — пример модификационного изменения, вызванного воздействием ультрафиолета. Он не меняет генотип и обычно ослабевает после прекращения воздействия.

Что показывает норма реакции?

Норма реакции показывает диапазон фенотипических проявлений признака, возможных у одного генотипа в разных условиях. По её ширине можно оценить, насколько сильно среда способна влиять на признак.

Почему один и тот же фактор среды по-разному влияет на разные сорта растений?

Сорта отличаются генотипами, а значит, имеют разные нормы реакции. Один сорт может эффективно использовать удобрения и заметно увеличить урожай, тогда как возможности другого сорта ограничены.

Всегда ли изменения, вызванные средой, обратимы?

Многие модификационные изменения обратимы при возвращении прежних условий. Однако изменения, возникшие на определённом этапе развития или при длительном воздействии, могут сохраняться долго либо быть необратимыми.

Спросить по теме параграфа

§ 44. Взаимодействие генотипа и среды

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
10 класс
Учебник
"Биология (углублённый уровень)", Высоцкая Л.В., Дымшиц Г.М., Рувинский А.О. и др./ Под ред. Шумного В.К., Дымшица Г.М.