На Горох
Экология, 10 класс, 11 класс

§ 2. Общие законы зависимости организмов от факторов среды

"Экология. Учебник для 10-11 классов", Под ред. Черновой Н.М.

Объяснение темы В оглавлении: § 2. Общие законы зависимости организмов от факторов среды

Кратко о теме

Жизнь организма зависит от условий среды: света, температуры, воды, пищи, соседства с другими видами и деятельности человека. Эти условия называют экологическими факторами. Они действуют одновременно, но один из них может особенно сильно ограничивать рост, размножение или распространение организма. Законы Либиха и Шелфорда объясняют, почему недостаток и избыток фактора опасны, а понятия оптимума и пределов выносливости помогают оценивать реакцию вида на изменения среды.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Экологический фактор — это условие или элемент среды, который прямо или косвенно воздействует на организм. Абиотические факторы имеют неживую природу, например температуру и освещённость; биотические связаны с другими организмами, а антропогенные возникают из-за деятельности человека. Такое деление помогает понять, откуда исходит воздействие и какие изменения могут на него повлиять.

Лимитирующий фактор — фактор, который ограничивает жизнедеятельность организма или его распространение, даже если остальные условия благоприятны. Например, рост растения может сдерживаться нехваткой воды при достатке света и тепла. Это понятие нужно, чтобы находить главное препятствие, а не перечислять все условия среды без оценки их роли.

Закон минимума Либиха утверждает: жизнедеятельность ограничивает фактор, наиболее удалённый от оптимального значения в сторону недостатка. Иными словами, организм не может компенсировать нехватку необходимого вещества избытком другого ресурса. Закон помогает объяснить, почему улучшение уже благоприятных условий не всегда повышает рост или урожайность.

Закон толерантности Шелфорда описывает зависимость организма от всего диапазона значений фактора: существование ограничивают и недостаток, и избыток. Для каждого фактора есть нижний и верхний пределы выносливости. Это понятие нужно, чтобы оценивать не только дефицит, но и чрезмерное воздействие среды.

Как это устроено

На организм одновременно действуют многие факторы среды, но их влияние не одинаково. Одни значения близки к оптимальным и позволяют нормально расти и размножаться, другие требуют от организма дополнительных затрат или прямо мешают его жизненным процессам. Поэтому состояние организма определяется не простым числом условий, а их сочетанием и тем, насколько каждое из них соответствует его потребностям.

Недостаток одного необходимого фактора способен остановить рост, даже когда других ресурсов хватает. Например, растение не может построить нужные ему вещества без азота, поэтому дополнительный свет не заменит этот элемент. Так проявляется закон минимума Либиха: сначала следует выявить дефицит, который сильнее всего сдерживает процесс, а уже затем оценивать пользу улучшения остальных условий.

При постепенном изменении интенсивности фактора жизнедеятельность обычно сначала возрастает, достигает наибольшего уровня, а затем снижается. Наиболее благоприятную область называют оптимумом, а менее благоприятные участки около границ — зонами пессимума. Нижний и верхний пределы выносливости отмечают границы диапазона: за ними организм не способен существовать, потому что его приспособления уже не компенсируют воздействие.

Избыток фактора может нарушать работу организма так же, как его нехватка, хотя причины воздействия различаются. Слишком высокая температура, например, способна повреждать ткани, а слишком низкая — замедлять жизненные процессы. Закон толерантности Шелфорда объединяет обе стороны зависимости: благоприятна не максимальная интенсивность фактора, а значение в пределах подходящего организму диапазона.

Ширина диапазона, в котором вид переносит изменение фактора, определяет его экологическую валентность по этому фактору. У одного и того же вида диапазон по температуре может быть широким, а по влажности — узким, поскольку устойчивость к разным условиям формируется неодинаково. Поэтому нельзя по одному признаку заключить, что вид легко переносит любые изменения среды.

Зависимость жизнедеятельности организма от интенсивности фактора
оптимумверхний пределмаксимумИнтенсивность фактораЖизнедеятельность
Кривая показывает оптимум и снижение жизнедеятельности по мере приближения к пределам выносливости. Это обобщённая схема: положение и ширина зон зависят от вида и фактора.

Закономерности зависимости организмов от факторов среды

Таблица сопоставляет, что именно ограничивает организм и как это проявляется в разных закономерностях. При разборе ситуации сначала определите, идёт ли речь о дефиците, избытке или общем диапазоне переносимых значений. Затем соотнесите наблюдение с соответствующим законом и проверьте, подходит ли пример.

ПоложениеЧто определяет жизнедеятельностьКак проявляетсяПример
Закон минимума ЛибихаНедостаток необходимого фактораСамый дефицитный ресурс ограничивает процессНехватка азота сдерживает рост растения при достатке света
Закон толерантности ШелфордаНедостаток или избыток фактораЖизнь возможна только в пределах диапазона выносливостиСлишком низкая и слишком высокая температура неблагоприятны
Оптимум и пределы выносливостиЗначение фактора и его близость к оптимумуВ оптимуме активность высока, у пределов снижаетсяПри приближении к температурному пределу организм менее активен
Лимитирующий факторФактор, сильнее всего ограничивающий организм в данных условияхЕго изменение может повлиять на рост или распространениеПри нехватке кислорода в водоёме он ограничивает численность вида

Разбор задач

Задача 1. У растения достаточно света и тепла, но в почве резко не хватает азота. Нужно определить, что сдерживает рост и какой закон объясняет ситуацию.

  1. Выделяем факторы, о которых сказано в условии: свет, тепло и азот.
  2. Сопоставляем их с потребностями растения: света и тепла достаточно, а азота резко не хватает.
  3. Применяем закон минимума Либиха: недостаток необходимого фактора ограничивает рост, даже если другие условия благоприятны.

Ответ: рост ограничивает нехватка азота. Увеличение освещённости само по себе не устранит это ограничение.

Задача 2. Для вида известны нижний и верхний пределы переносимой температуры и значение оптимума. Определите, в какой зоне окажется организм при заданной температуре и как это скажется на его активности.

  1. Сравниваем заданную температуру с нижним и верхним пределами. Значение за пределами диапазона означает, что организм не может существовать в таких условиях.
  2. Если температура между пределами, выясняем, насколько она близка к оптимуму. Вблизи оптимума жизнедеятельность наиболее успешна, а ближе к границам организм попадает в зону пессимума.
  3. Связываем зону с ожидаемым состоянием: у оптимума активность высока, в пессимуме она снижена, а за пределами толерантности существование невозможно.

Ответ: конкретную зону определяют сравнением заданной температуры с пределами и оптимумом. Без числовых значений нельзя указать её точнее, но этот порядок позволяет установить ожидаемую активность.

Задача 3. В водоёме одновременно изменились температура и содержание кислорода. Температура близка к оптимальной, а кислорода мало. Нужно найти вероятный лимитирующий фактор и объяснить, почему дальнейшее улучшение температуры не обязательно увеличит численность вида.

  1. Учитываем совместное действие обоих факторов, а не рассматриваем температуру отдельно.
  2. Температура близка к оптимуму, поэтому по условию она не является главным препятствием. Низкое содержание кислорода затрудняет жизнедеятельность.
  3. Выделяем кислород как вероятный лимитирующий фактор. Улучшение температуры не устранит его недостаток, а значит, численность может не вырасти.

Ответ: вероятный лимитирующий фактор — кислород. Для повышения численности нужно оценивать и устранять именно это ограничение, если остальные условия не мешают организму.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что ограничивать организм может только недостаток фактора. Её допускают, если запоминают закон минимума, но забывают о пределах выносливости; между тем чрезмерная температура или концентрация вещества тоже вредна. Проверьте себя: спросите, может ли значение фактора быть не только слишком низким, но и слишком высоким.

Оптимум часто путают с пределом выносливости, потому что оба понятия связаны с диапазоном значений. Но в оптимуме организм действует наиболее успешно, а у пределов его жизнедеятельность затруднена. Чтобы проверить ответ, установите, описывает ли значение наилучшие условия или только границу возможного существования.

Нельзя считать один фактор лимитирующим всегда: его роль зависит от среды и потребностей организма. Ошибка возникает, когда известный пример переносят на любые условия без проверки; при смене обстоятельств ограничение может перейти к другому фактору. Проверьте себя, сравнив реальные значения факторов с потребностями организма именно в данной ситуации.

Широкую выносливость по одному фактору иногда ошибочно принимают за общую устойчивость вида. Однако диапазоны по температуре, влажности и другим условиям могут различаться, поскольку способность переносить каждый фактор оценивают отдельно. Проверьте себя: для каждого фактора ищите собственные пределы, а не выводите их из устойчивости к другому.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужно знать, что организмы взаимодействуют со средой, и различать абиотические, биотические и антропогенные факторы. Законы зависимости от факторов пригодятся при изучении экологической ниши, распространения видов и приспособлений организмов: они помогают объяснить, где вид может жить и какие условия ему нужны. Эти же закономерности позволяют анализировать продуктивность экосистем и оценивать, как деятельность человека меняет условия существования организмов.

Что запомнить

  • На организм одновременно воздействует множество факторов среды.
  • Недостаток одного необходимого фактора способен ограничить жизнедеятельность.
  • Избыток фактора тоже может быть неблагоприятен.
  • У каждого вида есть нижний и верхний пределы выносливости по каждому фактору.
  • Наиболее благоприятное значение фактора называют оптимумом.
  • Лимитирующий фактор может меняться при изменении условий среды.

Частые вопросы по теме

Что называют экологическим фактором?

Экологический фактор — это условие или элемент среды, который воздействует на организм. Факторы бывают абиотическими, биотическими и антропогенными: например, температура, конкуренты и загрязнение.

Чем закон минимума Либиха отличается от закона толерантности Шелфорда?

Закон минимума объясняет ограничение из-за недостатка необходимого фактора. Закон толерантности учитывает и недостаток, и избыток: существование вида возможно только между пределами выносливости.

Почему избыток фактора может быть вреден?

Организм приспособлен к определённому диапазону значений каждого фактора. За верхним пределом выносливости воздействие становится чрезмерным и нарушает жизненные процессы.

Что такое оптимум и пределы выносливости?

Оптимум — значение фактора, при котором организм наиболее успешно живёт и размножается. Нижний и верхний пределы выносливости обозначают границы диапазона, за которыми существование организма становится невозможным.

Может ли лимитирующий фактор измениться?

Да. Его роль зависит от условий среды и потребностей организма: при достатке воды ограничивать рост может недостаток минеральных веществ, а при засухе — вода.

Спросить по теме параграфа

§ 2. Общие законы зависимости организмов от факторов среды

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Экология
Класс
10 класс, 11 класс
Учебник
"Экология. Учебник для 10-11 классов", Под ред. Черновой Н.М.