"Физическая культура", Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В. И др.
Лыжная подготовка учит безопасно передвигаться по снегу, сохранять равновесие и управлять скоростью. Для занятий нужны исправные лыжи, крепления и палки, подобранные по росту и размеру обуви. Основу техники составляют устойчивая лыжная стойка, скользящий шаг, отталкивание палками и торможение «плугом». Движения выполняют спокойно, заранее контролируя направление, скорость и расстояние до других лыжников.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Лыжный инвентарь — лыжи, палки и крепления. Лыжи обеспечивают скольжение, палки помогают отталкиваться, а крепления соединяют лыжи с обувью. Инвентарь подбирают по росту и размеру обуви, чтобы движения были удобными и безопасными.
Лыжная стойка — исходное положение тела на лыжах: ноги слегка согнуты, корпус немного наклонён вперёд, вес распределён устойчиво. Такая поза помогает не терять равновесие при скольжении. Согнутые ноги смягчают толчки и позволяют быстрее исправить положение тела.
Скользящий шаг — способ передвижения, при котором лыжник отталкивается одной ногой и скользит на другой, помогая себе палками. Движения ног выполняются поочерёдно, поэтому сохраняется ритм. Этот шаг позволяет двигаться эффективнее, чем при простом переступании.
Торможение «плугом» — способ снизить скорость, направив носки лыж друг к другу и разведя пятки в стороны. Лыжи образуют форму, похожую на букву V. Чем шире «плуг», тем сильнее сопротивление снегу, поэтому скорость уменьшается.
Подготовка начинается с проверки лыж, креплений и палок. Трещины, плохо закреплённые детали или неисправные ремешки могут привести к падению, потому что лыжа или палка неожиданно изменит положение. Обувь должна плотно входить в крепление, а палки — иметь целые наконечники и удобные темляки.
Перед выходом на лыжню подбирают одежду по погоде: она должна сохранять тепло, отводить влагу и не мешать движениям. Слишком лёгкая одежда повышает риск переохлаждения, а слишком тяжёлая затрудняет шаг. На лыжне нужно соблюдать дистанцию, двигаться по правилам группы и предупреждать других о своих действиях.
Устойчивая стойка нужна потому, что лыжи скользят даже при небольшом переносе веса. Согнутые ноги работают как пружины и смягчают неровности снега, поэтому тело меньше раскачивается. Наклон корпуса вперёд помогает не отставать от лыж и облегчает начало движения.
В скользящем шаге сначала отталкиваются одной ногой, затем переносят вес на другую лыжу и дают ей проскользить. Если не перенести вес, обе лыжи будут давить на снег одинаково, и движение станет неуверенным. Палки ставят согласованно с работой ног: они усиливают толчок и помогают сохранять ритм.
Скорость и направление контролируют заранее, потому что на снегу остановка требует расстояния. Для замедления используют «плуг», а поворот начинают плавно, когда впереди достаточно места. Нельзя резко пересекать путь другого лыжника: он может не успеть изменить направление.
| Действие | Положение тела и лыж | Для чего нужно | Главное правило |
|---|---|---|---|
| Лыжная стойка | Лыжи устойчиво стоят, ноги согнуты, корпус слегка наклонён вперёд. | Для равновесия и подготовки к движению. | Не выпрямлять ноги и не отклоняться назад. |
| Скользящий шаг | Одна лыжа скользит, другая выполняет толчок. | Для ритмичного передвижения по ровному снегу. | Переносить вес с одной лыжи на другую. |
| Отталкивание палками | Палки ставят по сторонам тела и толкаются назад. | Для усиления движения и поддержания темпа. | Не ставить палки слишком близко к лыжам. |
| Торможение «плугом» | Носки лыж направлены друг к другу, пятки разведены. | Для плавного снижения скорости. | Начинать торможение заранее. |
| Падение и подъём | При падении тело уводят в сторону, при подъёме лыжи ставят поперёк склона. | Для уменьшения риска травмы и безопасного возвращения на лыжню. | Сначала проверить самочувствие и освободить путь. |
В таблице сначала найдите нужное действие, затем сравните положение тела с главным правилом. Если движение не получается, проверьте сначала стойку и положение лыж, а потом добавляйте работу палками. На склоне любое действие выполняйте заранее и только убедившись, что рядом нет других лыжников.
Задача 1. Проверьте перед занятием комплект лыж и подготовьте его к выходу на лыжню. Нужно убедиться не только в наличии всех предметов, но и в том, что они подходят именно вам. Подготовка заканчивается безопасным размещением палок, чтобы они не мешали окружающим.
Ответ: комплект готов, если лыжи и палки исправны, обувь надёжно закреплена, а инвентарь не создаёт опасности для других.
Задача 2. На ровном учебном участке выполните несколько циклов скользящего шага, сохраняя равновесие. Сначала нужно добиться правильной последовательности, а уже потом увеличивать скорость. Ритм проверяется по плавной смене толчка, скольжения и работы палок.
Ответ: скользящий шаг выполнен правильно, если вес поочерёдно переходит с одной лыжи на другую, а движения ног и палок сохраняют общий ритм.
Задача 3. На пологом склоне нужно безопасно снизить скорость перед обозначенной линией остановки. Заранее оцените расстояние: резкое торможение у линии может привести к потере равновесия. Скорость уменьшайте постепенно, не перегораживая путь другим.
Ответ: безопасная остановка получится, если «плуг» начат заранее, скорость снижается плавно, а перед лыжником остаётся свободное пространство.
Выпрямлять ноги и отклоняться назад. Так часто делают из-за страха перед скольжением, но лыжи уходят вперёд, и равновесие становится хуже. Проверьте себя: колени должны быть мягко согнуты, а плечи — находиться немного впереди таза.
Переносить вес на обе лыжи без отталкивания. Ошибка возникает, когда ученик боится скользить на одной лыже. Движение становится медленным и теряет ритм; признак правильного выполнения — одна лыжа толкается, а другая действительно скользит.
Ставить палки слишком близко к лыжам или широко размахивать ими. Так можно зацепить лыжу, себя или другого человека. Ставьте палки по сторонам тела и двигайте ими назад, не поднимая высоко и не пересекая путь соседей.
Начинать тормозить в последний момент. Причина обычно в том, что ученик поздно оценивает скорость и расстояние до остановки. Выбирайте место для торможения заранее и начинайте расширять «плуг», пока до препятствия ещё достаточно места.
До лыжной подготовки нужны правила поведения на уроке физической культуры и умение оценивать своё самочувствие перед нагрузкой. Навыки равновесия, координации и отталкивания развиваются также на гимнастике и в подвижных играх. Освоенные стойка и скользящий шаг станут основой для лыжных ходов, подъёмов, спусков и поворотов.
Как подобрать лыжи и палки для занятия?
Лыжи и крепления должны соответствовать росту ученика и размеру его обуви, а палки — позволять удобно отталкиваться, не поднимая плечи. Точный размер лучше подбирать вместе с учителем или взрослым по таблице производителя.
Как правильно стоять на лыжах, чтобы не терять равновесие?
Поставьте лыжи параллельно, слегка согните ноги и немного наклоните корпус вперёд. Вес распределяйте устойчиво, не отклоняйтесь назад и смотрите по направлению движения.
Как согласовать движения ног и палок при скользящем шаге?
Оттолкнитесь одной ногой и перенесите вес на другую, которая скользит вперёд. Палки ставьте поочерёдно и мягко, поддерживая ритм движений, а не заменяя работу ног.
Как безопасно затормозить на пологом склоне?
Начинайте торможение заранее: согните ноги, направьте носки лыж друг к другу и разведите пятки в стороны. Плавно увеличивайте ширину «плуга», сохраняя равновесие и свободное место перед собой.
Что делать, если упал на лыжне?
Сначала убедитесь, что не ушиблись, и освободите лыжню, отползая или вставая в сторону. Поднимайтесь поперёк склона: поставьте лыжи параллельно, опирайтесь на палки и вставайте через бок, чтобы не скатиться.
З Зима: встаем на лыжи