Leçon 59. Pour que le ciel soit plus bleu

Определения и обозначения

Сослагательное наклонение, или subjonctif, — форма глагола, которая передаёт не установленный факт, а желаемое, необходимое или возможное действие. В экологических высказываниях оно помогает говорить о результате, которого мы хотим добиться: например, чтобы воздух стал чище. Это наклонение нужно, когда важно показать отношение говорящего к действию, а не просто сообщить, что действие происходит.

Настоящее сослагательное наклонение, subjonctif présent, употребляют для действий, относящихся к настоящему или будущему. У многих глаголов его образуют от основы формы ils в présent de l’indicatif, добавляя особые окончания. Эта форма нужна, чтобы правильно строить придаточные цели с pour que.

Союз pour que переводится «для того чтобы» и связывает действие с его целью. Обычно он соединяет части с разными действующими лицами: например, «мы действуем, чтобы город стал чище». После него ставят глагол в subjonctif, потому что цель ещё только предполагается или желается.

Экологический жест, geste écologique, — повседневное действие, которое помогает беречь природу. Это может быть выключение света, чтобы экономить энергию, или сортировка отходов, чтобы уменьшить загрязнение. Такие примеры дают содержание грамматической конструкции: действие показывает, что мы делаем, а придаточная часть — ради какого экологического результата.

Как это устроено

После pour que обычно употребляют subjonctif, потому что цель не представлена как уже свершившийся факт. Мы можем выключить свет, чтобы сэкономить энергию, но сама экономия — ожидаемый результат, а не обязательно уже достигнутое состояние. Subjonctif показывает именно эту связь с желанием или намерением. Поэтому présent de l’indicatif после pour que обычно не подходит.

Чтобы образовать subjonctif présent у регулярного глагола, сначала найди форму ils в présent de l’indicatif и убери окончание. Например, ils parlent даёт основу parl-, а ils choisissent — choisiss-. К основе добавь окончания -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent для je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles. Такой способ помогает не угадывать форму от инфинитива, а строить её по проверяемому образцу.

У распространённых неправильных глаголов формы отличаются от ожидаемого шаблона. У être это sois, sois, soit, soyons, soyez, soient; у avoir — aie, aies, ait, ayons, ayez, aient; у faire — fasse, fasses, fasse, fassions, fassiez, fassent. У некоторых глаголов основа меняется в разных лицах, поэтому полезно учить формы целиком и сверяться с таблицей спряжения. Это особенно важно в речи, где неправильную форму нельзя надёжно вывести только из инфинитива.

Чтобы построить фразу с pour que, сначала назови действие, затем его цель и проверь, кто выполняет каждое действие. Если подлежащие разные, поставь между частями pour que, а глагол придаточной части измени в subjonctif présent. Например, в Nous éteignons la lumière pour que les parents économisent l’énergie действуем мы, а экономят энергию родители. Если подлежащее одно, обычно достаточно pour + infinitif: Nous éteignons la lumière pour économiser l’énergie.

Грамматическую конструкцию удобно связывать с конкретной экологической проблемой. Сначала выбери посильный жест — например, пользоваться многоразовой бутылкой, сортировать бумагу или выключать приборы. Затем спроси себя, какого результата он должен помочь достичь: уменьшить количество отходов, сохранить ресурсы или снизить загрязнение. Так цель становится понятной, а pour que связывает её с действием, когда в частях разные подлежащие.

Употребление и образование subjonctif présent

Таблица показывает, как определить основу и выбрать форму глагола в зависимости от его типа. Пользуйся ею по порядку: сначала найди основу, затем подбери окончание и проверь, не относится ли глагол к неправильным. Последние две строки помогают перенести правило в предложение о защите природы.

Разбор задач

Задача 1. Составь формы subjonctif présent для parler и choisir, а затем вставь подходящие формы в предложения о защите природы: Il faut que nous … moins d’eau и Il est nécessaire que vous … des produits locaux. Нужно использовать глаголы parler и choisir соответственно. Сначала выясним основы по формам ils в настоящем времени, а потом подберём формы по подлежащим.

1. У parler форма ils parlent, значит, основа — parl-. Для подлежащего nous добавляем окончание -ions и получаем parlions.
2. У choisir форма ils choisissent, значит, основа — choisiss-. Для vous добавляем -iez и получаем choisissiez.
3. Проверяем подлежащие: в первом предложении это nous, во втором — vous. Значит, выбраны окончания -ions и -iez.

Ответ: Il faut que nous parlions moins d’eau; Il est nécessaire que vous choisissiez des produits locaux. Первая фраза звучит неестественно по смыслу: говорить меньше воды нельзя. При составлении собственных примеров важно проверять не только форму, но и смысл, поэтому лучше сказать Il faut que nous utilisions moins d’eau.

Задача 2. Соедини предложения Nous éteignons la lumière и Nous voulons économiser l’énergie с помощью pour que. Смысл первой части уже обозначает действие, а вторая подсказывает его цель. Нужно также заметить, кто действует в каждой части, чтобы выбрать подходящую конструкцию.

1. Определяем цель: выключение света должно помочь сэкономить энергию.
2. В исходной паре подлежащие совпадают — nous и nous. Поэтому обычно используем pour + infinitif: Nous éteignons la lumière pour économiser l’énergie.
3. Если изменить подлежащее цели, конструкция с pour que будет уместна: Nous éteignons la lumière pour que nos parents économisent l’énergie. У économiser по форме ils économisent основа économis-, а для ils/elles в subjonctif добавляется -ent.

Ответ: при одном подлежащем — Nous éteignons la lumière pour économiser l’énergie. Для практики pour que можно сказать: Nous éteignons la lumière pour que nos parents économisent l’énergie. Во втором примере цель выполняют родители, поэтому подлежащие различаются.

Задача 3. Напиши несколько советов для школьной экологической кампании, чтобы уменьшить загрязнение или сберечь ресурсы. В каждом совете назови конкретное действие и результат, которого оно помогает достичь. Используй лексику об отходах, энергии или природе и проверь, подходят ли подлежащие для pour que.

1. Выбираем действие: Nous trions le papier, а желаемый результат выражаем с другим подлежащим: pour que l’école produise moins de déchets.
2. Проверяем глагол produire: форма ils produisent даёт основу produis-, а форма subjonctif для il/elle — produise.
3. Добавляем совет об энергии: Vous éteignez les ordinateurs pour que nous économisions l’électricité. Здесь действующие лица в двух частях различаются, а économisions образовано от основы économis- с окончанием -ions.

Ответ: Nous trions le papier pour que l’école produise moins de déchets. Vous éteignez les ordinateurs pour que nous économisions l’électricité. Обе фразы называют действие и желаемый результат; подлежащие различаются, поэтому pour que и subjonctif употреблены уместно.

Типичные ошибки

После pour que иногда ставят présent de l’indicatif, перенося привычное настоящее время из главного предложения. Ошибка возникает, если не заметить, что придаточная часть выражает цель, а не факт. Проверь себя вопросом «ради какого результата?» и поставь после pour que subjonctif.

Некоторые образуют subjonctif, просто добавляя окончания к инфинитиву. Но основу регулярного глагола обычно находят по форме ils в présent de l’indicatif: ils parlent → parl-, ils choisissent → choisiss-. Для самопроверки сначала выпиши эту форму, убери окончание и только затем добавь окончание subjonctif.

Окончания subjonctif présent путают с окончаниями présent de l’indicatif, особенно у nous и vous. Например, для parler нужны parlions и parliez, а не формы индикатива parlons и parlez. Сверяй лицо и число с таблицей окончаний, прежде чем записывать глагол.

Pour que используют и при одном и том же подлежащем в обеих частях. Так делают, потому что перевод «для того чтобы» подходит к обоим вариантам, но французский обычно требует pour + infinitif, если действующее лицо одно. Сравни подлежащие: Nous agissons pour protéger la nature — nous действует и защищает; Nous agissons pour que la ville protège la nature — действующие лица разные.

Связь с другими темами

Для этой темы пригодятся présent de l’indicatif, личные окончания регулярных глаголов и спряжение частотных неправильных глаголов. Конструкция продолжает изучение придаточных предложений и способов выражать цель. Она полезна в устной и письменной речи о планах, просьбах и мерах по защите окружающей среды.

Чтобы обсуждать экологические проблемы, нужны слова о загрязнении, отходах, энергии и природных ресурсах. Они помогают назвать действие и объяснить его пользу: например, уменьшить мусор или сберечь электричество. Так грамматика соединяется с тематической лексикой и жизненными ситуациями.

Что запомнить

• Pour que вводит придаточную часть цели.
• После pour que употребляется subjonctif.
• Subjonctif présent образуется от основы формы ils в présent de l’indicatif с особыми окончаниями.
• Формы être, avoir и ряда других частотных глаголов в subjonctif нужно запомнить.
• Pour que обычно связывает части с разными подлежащими.
• Если подлежащее одно и то же, для выражения цели часто используют pour + infinitif.
• Экологический совет можно построить как действие плюс желаемый результат.