"Французский язык", Елухина Н.В., Калинина С.В., Ошанин В.Д.
Révision du premier trimestre — повторение главных грамматических моделей французского языка за первую четверть. Нужно закрепить употребление определённых и неопределённых артиклей, образование présent de l’indicatif, отрицание ne… pas и порядок слов в вопросе. Эти правила помогают правильно рассказывать о себе, описывать распорядок дня, понимать диалоги и составлять собственные фразы.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Présent de l’indicatif — время, которое обозначает действие или состояние в настоящем: Je parle — Я говорю. У регулярных глаголов формы образуются по модели, зависящей от лица и числа подлежащего. Это нужно, чтобы правильно сообщать о своих занятиях, привычках и событиях дня.
Определённый артикль — слово le, la, l’ или les перед существительным. Он согласуется с существительным и показывает известный собеседникам или обобщённый предмет: le garçon, les écoles. Артикль помогает понять род и число существительного.
Неопределённый артикль — un, une или des. Его ставят, когда предмет упоминают впервые или говорят об одном из многих: une amie, un livre, des cahiers. Форма артикля зависит от рода и числа существительного.
Отрицательная конструкция ne… pas выражает отсутствие действия или признака: Je ne parle pas — Я не говорю. Части ne и pas обычно окружают спрягаемый глагол. Перед гласной ne сокращается до n’: Je n’aime pas.
Чтобы определить спряжение регулярного глагола, сначала найдите его инфинитив — начальную форму, например parler. У глаголов на -er убирают -er и получают основу parl-, затем выбирают окончание по лицу и числу: je parle, tu parles, ils parlent. Окончание связано с подлежащим, поэтому нельзя выбирать его только по смыслу фразы.
У частотных неправильных глаголов основа или окончания могут отличаться от обычной модели. Например, être имеет формы je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont. Такие формы нельзя надёжно получить отбрасыванием окончания, поэтому их проверяют по таблице и постепенно запоминают в готовых сочетаниях.
Артикль выбирают по двум признакам: роду и числу существительного. Перед мужским существительным в единственном числе возможен le или un, перед женским — la или une, а во множественном числе — les или des. Если определённый артикль le или la стоит перед гласной либо немым h, он сокращается до l’: l’amie, l’école.
Утвердительное предложение превращается в отрицательное без перестановки подлежащего и глагола. Ne ставится перед спрягаемой формой, а pas — сразу после неё: Nous parlons français — Nous ne parlons pas français. Если глагол начинается с гласной, ne превращается в n’: Je n’habite pas à Paris.
В простом вопросе можно сохранить порядок слов и изменить интонацию: Tu aimes le français ? Вопросительное слово обычно ставят в начале, чтобы сразу обозначить, какую информацию нужно узнать: Où tu habites ? или Quand tu étudies ? Поэтому сначала определите цель вопроса, а затем выберите интонационную модель или модель с вопросительным словом.
Таблица помогает быстро сопоставить правило и пример. Сначала определите, что именно проверяется в предложении, затем найдите подходящую строку и сравните свою фразу с моделью. После этого полезно составить собственный пример, изменив лицо, число или слово.
| Что проверяем | Правило или модель | Пример |
|---|---|---|
| Артикль: род и число существительного | Артикль согласуется с родом и числом существительного: le/un — мужской род, la/une — женский, les/des — множественное число. | un garçon, une amie, des écoles |
| Употребление определённого и неопределённого артиклей | Le, la, l’, les обозначают известный или обобщённый предмет; un, une, des — предмет при первом упоминании. | J’ai un livre. Le livre est intéressant. |
| Окончание глагола в présent de l’indicatif | У глаголов на -er после основы идут окончания -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. | je parle, tu parles, nous parlons |
| Положение ne… pas относительно глагола | Ne ставится перед спрягаемым глаголом, pas — после него; перед гласной ne сокращается до n’. | Je ne parle pas. J’aime → Je n’aime pas. |
| Порядок слов в вопросительном предложении | При вопросительной интонации порядок слов можно сохранить; вопросительное слово ставят в начале. | Tu viens ? Où tu habites ? |
Задача 1. Вставьте артикли: ___ amie, ___ garçon, ___ écoles; объясните выбор формы. Нужно учитывать не только значение слова, но и его род, число и начальный звук. В первом случае особенно важно проверить сокращение определённого артикля.
Ответ: une amie, un garçon, des écoles — если предметы упоминаются впервые. В определённом варианте будут l’amie, le garçon, les écoles.
Задача 2. Поставьте parler и être в présent de l’indicatif для заданных лиц, затем составьте предложение с каждой формой. Сначала нужно отличить регулярный глагол parler от неправильного être. Для parler применяем окончания, а формы être вспоминаем отдельно.
Ответ: parler спрягается по модели глаголов на -er, а être требует запоминания особых форм. Примеры показывают, как выбранная форма работает в предложении.
Задача 3. Преобразуйте рассказ о распорядке дня в отрицательный и вопросительный варианты, сохранив смысл. Возьмём фразу Je parle français le matin. Сначала изменим утверждение на отрицание, затем зададим общий вопрос и вопрос с вопросительным словом.
Ответ: отрицательная форма — Je ne parle pas français le matin. Вопрос без вопросительного слова — Je parle français le matin ?; вопрос о времени — Quand tu parles français ?
Ученик выбирает артикль только по окончанию слова и забывает проверить род и число. Так происходит потому, что род французского слова не всегда совпадает с родом русского аналога. Проверяйте существительное по словарю и проговаривайте сочетание целиком: une table, un problème.
При переходе к множественному числу иногда оставляют un или une. Причина — внимание сосредоточено на существительном, а не на служебном слове перед ним. Проверьте число: для неопределённого множества нужна форма des.
Части ne и pas ставят рядом или обе перед глаголом. Ошибка возникает из-за переноса привычной схемы из другого языка. Найдите спрягаемый глагол и поставьте ne перед ним, а pas сразу после него.
Неправильный глагол пытаются спрягать по модели parler. Так бывает, если ученик видит инфинитив, но не проверяет тип глагола. Сверяйте формы être и других частотных глаголов с таблицей спряжения и учите их как готовый ряд.
Для повторения нужны личные местоимения, потому что именно они подсказывают лицо и число глагола. Также необходимо различать род и число существительных, знать инфинитив и понимать основные группы глаголов.
Эти модели используются не изолированно: они помогают читать и составлять диалоги, рассказывать о себе и описывать повседневные занятия. Чем точнее выбраны артикль, форма глагола и отрицание, тем понятнее высказывание.
Как понять, какой артикль поставить перед существительным?
Сначала определите род и число существительного. Для известного или обобщённого предмета нужен определённый артикль le, la, l’, les, а при первом упоминании одного предмета — un или une; во множественном числе неопределённый артикль имеет форму des.
Почему перед amie пишут l’, а не la?
Слово amie начинается с гласной, поэтому la сокращается до l’. Такая форма сохраняет удобное произношение: l’amie.
Как образовать présent у глагола на -er?
Уберите окончание -er у инфинитива и прибавьте окончания -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. Например: je parle, tu parles, nous parlons.
Куда ставить ne и pas в отрицательном предложении?
В обычной конструкции ne ставится перед спрягаемым глаголом, а pas — после него: Je ne parle pas. Перед гласной ne сокращается до n’: Je n’aime pas.
Как задать вопрос по-французски, не меняя порядок слов?
Можно оставить тот же порядок слов и произнести фразу с вопросительной интонацией: Tu habites à Paris ? Если есть вопросительное слово, его обычно ставят в начале: Où tu habites ?
Revision du premier trimestre.
