"Французский язык (в 2 частях)", Кулигина А.С., Щепилова А.В.
О домашних заданиях по-французски говорят les devoirs. Чтобы спросить, что задали, и перечислить нужные действия, пригодятся названия школьных предметов и глаголы «читать», «учить», «писать», «выполнять». Необходимость можно выразить двумя способами: il faut + инфинитив или форма глагола devoir + инфинитив. Главное — не менять глагол после il faut, а devoir согласовывать с подлежащим.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Les devoirs — домашние задания. Это слово помогает говорить о том, что учитель задал выполнить дома, например по французскому или математике. Вопрос о заданиях можно задать фразой Qu’est-ce qu’on a comme devoirs ? — «Какие у нас домашние задания?»
Faire ses devoirs означает «выполнять домашние задания». Здесь faire — «делать», а ses — притяжательное местоимение «свои», которое употребляется, когда речь о нём или о ней. Выражение называет работу в целом, а не одно конкретное упражнение: Je fais mes devoirs — «Я делаю домашние задания».
Il faut + infinitif — безличная конструкция со значением «нужно сделать». Инфинитив — начальная форма глагола, например lire («читать») или écrire («писать»). Эта модель удобна, когда важно сообщить о необходимости, а не указывать, кто именно обязан выполнить действие.
Devoir + infinitif означает «должен» или «нужно сделать». В отличие от il faut, глагол devoir изменяется по лицам: je dois («я должен/должна»), tu dois («ты должен/должна»), il doit («он должен»). После изменённой формы devoir также ставится инфинитив: tu dois lire — «ты должен прочитать».
Понять, что речь о домашних заданиях, помогают само слово devoirs, название предмета и слова, обозначающие учебные действия. Например, если собеседник спрашивает о том, что надо прочитать или выучить к уроку, он говорит о задании. По-французски домашние задания называют les devoirs, а для общего вопроса можно сказать Qu’est-ce qu’on a comme devoirs ?
Чтобы спросить о конкретном действии, употреби Qu’est-ce qu’il faut faire ? — «Что нужно сделать?» В этой вопросительной модели qu’est-ce que задаёт вопрос «что», а il faut faire передаёт значение «нужно сделать». Ответ удобно начать с названия предмета: En français… — «По французскому…», затем назвать действие.
Для перечисления заданий выбери подходящий глагол: lire — читать, apprendre — учить, écrire — писать, faire — выполнять или делать. После него можно назвать объект действия: lire le texte — прочитать текст, apprendre les mots — выучить слова, faire un exercice — выполнить упражнение. Так собеседник поймёт не только предмет, но и точную работу.
Модель il faut + инфинитив подходит, если говорящий сообщает о необходимости без указания конкретного исполнителя: Il faut écrire les phrases — «Нужно написать предложения». В модели devoir + инфинитив можно назвать того, кто должен выполнить работу: Je dois écrire les phrases — «Я должен/должна написать предложения». Поэтому при выборе модели подумай, важно ли подчеркнуть исполнителя.
Короткий разговор строится последовательно: сначала спроси, что задано, затем уточни предмет или действие и ответь о своих заданиях. Например: Qu’est-ce qu’il faut faire ? — «Что нужно сделать?» Il faut lire le texte ? — «Нужно прочитать текст?» Oui, et je dois apprendre les mots — «Да, и я должен/должна выучить слова». Такая последовательность делает разговор понятным.
| Коммуникативная задача | Французская модель | Что подставить в ответ |
|---|---|---|
| Спросить, что задано | Qu’est-ce qu’on a comme devoirs ? | Предмет или задание, о котором спрашиваешь |
| Сообщить, что нужно сделать | Qu’est-ce qu’il faut faire ? | Название предмета и действие |
| Выразить необходимость с il faut | Il faut + инфинитив | Действие в начальной форме и, если нужно, его объект |
| Выразить обязанность с devoir | Подлежащее + форма devoir + инфинитив | Исполнителя, действие и объект |
| Назвать действие и учебный предмет | Pour / En + предмет, затем действие | Название предмета, глагол и конкретное задание |
Сначала выбери строку, которая соответствует твоей цели: спросить, назвать задание или выразить обязанность. Затем подставь предмет и нужное действие, сохраняя инфинитив после il faut и devoir. Для devoir не забудь выбрать форму по подлежащему.
Условие. Соотнеси названия предметов — français, mathématiques и histoire — с сообщениями: apprendre les mots; faire un exercice; lire un texte sur le passé. Объясни, по каким словам ты выбираешь предмет. Смысл задания — опереться на лексику и понять, что требуется выполнить.
Ответ. Français — apprendre les mots; mathématiques — faire un exercice; histoire — lire un texte sur le passé. Выбор основан на смысле задания и знакомой лексике, а не только на глаголе.
Условие. Составь ответ о двух домашних заданиях: по французскому нужно прочитать текст, по истории — выучить даты. Используй il faut и глаголы действий. Нужно, чтобы в ответе были понятны и предметы, и то, что именно предстоит сделать.
Ответ. En français, il faut lire le texte. En histoire, il faut apprendre les dates. В обеих частях после il faut стоит инфинитив.
Условие. Спроси одноклассника, что задано, уточни одно задание и расскажи о своих заданиях по французскому и математике. Используй devoir хотя бы в ответе о себе. В диалоге важно показать, кто должен выполнить действие, поэтому форма глагола зависит от подлежащего.
Ответ. — Qu’est-ce qu’on a comme devoirs ? — Il faut lire le texte en français. — Il faut aussi faire un exercice ? — Oui. Pour le français, je dois apprendre les mots, et pour les maths, je dois faire un exercice. Форма dois согласована с je, а apprendre и faire остаются инфинитивами.
После il faut иногда ставят личную форму глагола: например, пытаются сказать il faut lis. Ошибка возникает, если забыть, что действие после этой конструкции называется в начальной форме. Проверка простая: после il faut должно стоять lire, écrire или другое слово в инфинитиве.
Некоторые учащиеся не изменяют devoir по лицам и повторяют одну форму для всех подлежащих. Так происходит, когда devoir принимают за неизменяемую часть конструкции; на самом деле меняется именно этот глагол, а следующий за ним остаётся инфинитивом. Проверь подлежащее: je dois, tu dois, il doit, nous devons, vous devez, ils doivent.
Faire ses devoirs иногда принимают за название одного конкретного задания. Но выражение означает «выполнять домашние задания» в целом, тогда как конкретную работу называют отдельно: faire un exercice — «выполнить упражнение». Чтобы проверить себя, спроси: я говорю о домашней работе вообще или называю, что именно надо сделать?
При переводе вопроса дословно с русского можно получить неверный порядок слов. Например, вопрос о заданном лучше строить по французской модели Qu’est-ce qu’on a comme devoirs ? или спрашивать о действии Qu’est-ce qu’il faut faire ? Выбери готовую вопросительную модель и проверь, что слова стоят в ней, а не расположены по русскому порядку.
Для разговора о заданиях нужны знакомые названия школьных предметов, местоимения и формы настоящего времени глаголов. Эти знания помогают назвать предмет и правильно употребить, например, je dois или nous devons. Тема пригодится в диалогах о расписании, учебных планах и повседневных обязанностях, а конструкции il faut и devoir станут опорой для дальнейшего изучения необходимости и совета.
Как по-французски спросить, что задали на дом?
Можно спросить: Qu’est-ce qu’il faut faire ? — «Что нужно сделать?» Чтобы уточнить именно домашнее задание, подойдёт также Qu’est-ce qu’on a comme devoirs ? — «Какие у нас домашние задания?»
Чем отличаются il faut и devoir?
Il faut — безличное выражение: оно не меняется по лицам, а следующий глагол ставится в инфинитиве. Devoir изменяется по лицам: je dois, tu dois, il/elle doit, nous devons, vous devez, ils/elles doivent.
Почему после il faut нужен инфинитив?
Il faut уже выражает необходимость, поэтому действие называют начальной формой глагола: il faut lire — «нужно читать». Личная форма после il faut ошибочна: говорим il faut lire, а не il faut lis.
Как сказать, что нужно выполнить задание по конкретному предмету?
Назови предмет и добавь действие с il faut или формой devoir. Например: En français, il faut lire le texte — «По французскому нужно прочитать текст».
Как рассказать по-французски о своих домашних заданиях?
Скажи, что нужно сделать по каждому предмету, используя названия предметов и глаголы действий. Например: Pour les maths, je dois faire un exercice. Pour le français, il faut apprendre les mots.
Lecon 1. A propos des devoirs
