Unité IV

Определения и обозначения

Глагол в настоящем времени обозначает действие или состояние, происходящее сейчас или относящееся к настоящему. Его форма связана с лицом и числом подлежащего: например, «я», «ты» или «они» требуют соответствующих форм. Это нужно учитывать, чтобы было понятно, кто действует. Русский перевод не всегда помогает выбрать французскую форму.

Спряжение глагола — это изменение его формы по лицам и числам. У разных глаголов окончания могут отличаться, поэтому полезно запоминать не только начальную форму, но и изученные личные формы. Спряжение помогает согласовать глагол с подлежащим. Если заменить «я» на «мы», форму глагола тоже нужно проверить.

Определённый артикль — это слово перед существительным, указывающее на известный или конкретный предмет. Формы le и la употребляются с существительными мужского и женского рода в единственном числе, l’ — перед гласной или немым h, les — во множественном числе. Артикль нужен, чтобы уточнить, о каком предмете говорится. Его форму выбирают по роду и числу существительного.

Неопределённый артикль сопровождает существительное, если предмет вводится впервые или не уточняется как конкретный. Его формы — un для мужского рода, une для женского и des для множественного числа. В отличие от определённого артикля, он не отсылает к уже известному предмету. Поэтому выбор зависит и от формы существительного, и от смысла высказывания.

Как это устроено

Чтобы выбрать форму глагола, сначала нужно найти подлежащее — слово или сочетание слов, которое называет действующее лицо или предмет. Затем определяют лицо и число: je («я») — первое лицо единственного числа, nous («мы») — первое лицо множественного. После этого подбирают личную форму глагола. Такой порядок нужен потому, что французский глагол согласуется именно с подлежащим, а не с русским переводом всей фразы.

Изучаемые глаголы образуют формы по своим моделям: у одних меняется часть слова, у других важны окончания. Например, для регулярного глагола parler («говорить») полезно выучить ряд je parle, tu parles, il/elle parle, nous parlons, vous parlez, ils/elles parlent. Это пример модели, а не замена форм глаголов из вашего списка раздела. Окончания нужно повторять вместе с местоимениями, потому что так легче заметить соответствие формы и лица.

Артикль выбирают в два шага: устанавливают род и число существительного, а затем решают, известен ли предмет собеседнику. Если говорят о конкретной или уже упомянутой вещи, подходит определённый артикль; если предмет вводят впервые или не уточняют, часто используют неопределённый. Перед существительным женского рода единственного числа будут разные формы в зависимости от этого смысла: la или une. Значит, одного знания рода недостаточно — нужно понять, что именно сообщает фраза.

В утвердительном предложении обычно сначала называют подлежащее, затем ставят согласованный с ним глагол, а после добавляют остальные важные слова. Например, модель «местоимение + глагол + дополнение» помогает собрать простую фразу. В вопросе порядок зависит от изученной модели: вопрос может строиться с вопросительным словом или с помощью другой знакомой конструкции. Поэтому перед составлением вопроса полезно определить его модель, а не просто менять местами слова по русскому образцу.

Лексика раздела становится полезной, когда слова используются в предложениях и диалогах. Новое существительное лучше учить вместе с артиклем, а новый глагол — с несколькими личными формами и коротким примером. Тогда легче заметить, как слово связано с другими словами в высказывании. В диалоге важно проверять сразу три вещи: подходит ли форма глагола подлежащему, верен ли артикль и соблюдён ли порядок слов.

Языковые модели Unité IV

Таблица помогает быстро проверить, какую форму выбрать и какую роль она выполняет в предложении. Примеры с parler и livre показывают общие модели французского языка, а не утверждают, что именно эти слова входят в лексику раздела. Для практики подставляй в те же схемы глаголы и существительные, которые встретились в Unité IV.

Разбор задач

Задача 1. Вставь нужные формы глагола parler в предложения: «Je … français», «Nous … français», «Ils … français». Нужно подобрать форму одного глагола к трём разным подлежащим. Сначала определим лицо и число каждого подлежащего, а затем сверим их с формами модели parler.

1. В первом предложении подлежащее je — «я», первое лицо единственного числа. Для parler ему соответствует parle.
2. Во втором предложении nous — «мы», первое лицо множественного числа. В этой форме глагол получает окончание -ons: parlons.
3. В третьем предложении ils — «они», третье лицо множественного числа. В письменной форме используем parlent.

Ответ: Je parle français. Nous parlons français. Ils parlent français. При проверке сначала найди подлежащее, а уже потом выбирай форму глагола. В устной речи некоторые окончания могут звучать одинаково, поэтому местоимение особенно важно.

Задача 2. Вставь артикли в сочетания «… livre» и «… table», если каждый предмет упоминается впервые; затем представь, что речь идёт о конкретных, уже известных предметах. Нужно определить род существительного и смысл высказывания. Не выбирай артикль только по русскому переводу: проверь обе части условия.

1. Слово livre мужского рода и стоит в единственном числе; при первом упоминании используем un.
2. Слово table женского рода и стоит в единственном числе; при первом упоминании используем une.
3. Если предметы уже известны и конкретны, используем определённые формы: le livre и la table.

Ответ: un livre, une table; о конкретных предметах — le livre, la table. Сначала устанавливай род и число, а потом решай, говорит ли фраза о новом или уже известном предмете. Если род слова неизвестен, найди его в словаре и запомни вместе с артиклем.

Задача 3. Составь короткий диалог по теме Unité IV, используя заданные слова, глагол в нужной форме и существительное с артиклем. Сам набор слов в условии не указан, поэтому покажем способ на простом образце: один собеседник сообщает, что говорит по-французски, другой задаёт вопрос по знакомой модели. В реальном задании замени слова образца лексикой раздела.

1. Выбери подлежащее и глагол. Например, для je форма parler будет parle.
2. Подбери существительное и артикль, учитывая род, число и то, известно ли это собеседнику. Не оставляй существительное без артикля.
3. Раздели реплики собеседников и проверь, что вопрос построен по изученной модели, а ответ — в утвердительном порядке слов.

Ответ-образец: «Je parle français. Et toi, tu parles français ?» — «Я говорю по-французски. А ты говоришь по-французски?» В образце глагол меняется вслед за местоимением, а вопрос построен как реплика к собеседнику. В своём диалоге используй именно те слова и вопросительные конструкции, которые вы проходили.

Типичные ошибки

Ошибка — выбирать форму глагола по русскому окончанию подлежащего, а не по французскому лицу и числу. Так бывает, если ученик переводит предложение слово за словом и не проверяет французское местоимение. Проверь себя: подчеркни подлежащее, назови его лицо и число, затем сверь форму с рядом спряжения. Например, для nous нужна форма множественного числа, даже если русский перевод построен иначе.

Ошибка — пропускать артикль перед существительным. В русском языке отдельного слова перед многими существительными нет, поэтому при переводе артикль легко забыть. Проверяй каждое существительное и спрашивай себя, какой артикль ему нужен. Полезно учить новое слово не отдельно, а сочетанием вроде le livre или une table.

Ошибка — путать определённый и неопределённый артикли, не учитывая контекст. Формы можно выучить по роду и числу, но этого мало: нужно также понять, известен ли предмет собеседнику. Перечитай фразу и реши, вводится ли предмет впервые или речь идёт о конкретном. После этого проверь, соответствует ли выбранная форма роду и числу существительного.

Ошибка — переносить русский порядок слов во французское предложение. Привычный порядок в русском может отличаться от модели, которую вы отрабатываете по-французски, особенно в вопросе. Сначала назови тип фразы — утверждение или вопрос, затем собери её по изученной схеме. Прочитай получившееся предложение и отдельно проверь положение подлежащего и глагола.

Связь с другими темами

Для работы с Unité IV понадобятся французские личные местоимения: по ним удобно определить лицо и число подлежащего. Нужно также различать род и число существительных, иначе трудно выбрать артикль. Если эти знания пока неуверенные, повтори их перед выполнением заданий. Они служат опорой для согласования глагола и существительного с нужными словами.

Лексика и грамматические модели раздела пригодятся при чтении следующих текстов, составлении диалогов и рассказе о теме Unité IV. Чем чаще слова встречаются в готовых предложениях, тем легче узнавать их в новых ситуациях. Используй знакомые схемы как основу, но подставляй в них новую лексику. Так отдельные правила превращаются в навык общения.

Что запомнить

• Форма французского глагола зависит от лица и числа подлежащего.
• Существительное обычно употребляется вместе с артиклем.
• Форму артикля выбирают с учётом рода и числа существительного.
• Выбор артикля связан также со смыслом высказывания.
• В вопросах и утверждениях следует использовать изученные модели порядка слов.
• Новую лексику лучше запоминать вместе с артиклем и примером употребления.