"Химия. Профильный уровень", Габриелян О.С., Лысова Г.Г.
Металлы — элементы, атомы которых обычно сравнительно легко отдают внешние электроны и превращаются в положительные ионы. Такое строение объясняет металлическую связь, электропроводность и пластичность, а химическая активность помогает предсказывать реакции с водой, кислотами и солями. Оксиды и гидроксиды металлов бывают основными или амфотерными. Понимание этих закономерностей помогает сравнивать металлы, составлять уравнения реакций и разбираться в свойствах сплавов.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Металл — химический элемент, атомы которого обычно отдают внешние электроны и образуют положительные ионы. Большинство металлов расположено в левой и центральной частях периодической системы. Это определение помогает связать положение элемента с тем, как он ведёт себя в реакциях.
Металлическая связь — притяжение положительных ионов металла к обобществлённым электронам, общим для множества частиц. Электроны не закреплены между отдельными парами атомов, поэтому связь не направлена в конкретную сторону. Такая модель нужна, чтобы объяснить свойства металлов как единого кристалла.
Металлическая кристаллическая решётка — упорядоченное расположение положительных ионов в узлах и электронов, свободно движущихся между ними. Узлы задают порядок строения твёрдого металла, а электроны связывают его части. Представление о решётке позволяет объяснять физические свойства и строение вещества.
Сплав — материал из нескольких элементов, по крайней мере один из которых является металлом. В отличие от чистого металла, сплав имеет смешанный состав, а его свойства зависят от доли компонентов и строения. Это понятие необходимо, чтобы отличать материал, например сталь, от отдельного химического элемента, железа.
Металлические свойства связаны с положением элемента в периодической системе и строением внешнего электронного слоя. У атомов большинства металлов внешних электронов немного, а удерживаются они сравнительно слабо. Поэтому атомам энергетически выгодно отдать эти электроны и получить устойчивое состояние, образовав катионы. Чем легче происходит отдача, тем заметнее металлические и восстановительные свойства элемента.
В кристалле металла электроны не принадлежат одному атому: они перемещаются через весь объём и удерживают положительные ионы вместе. При приложении напряжения часть электронов начинает двигаться направленно — так возникает электрический ток. Быстрое перемещение электронов и передача ими энергии от одной части кристалла к другой объясняют хорошую теплопроводность. Поэтому металлическая связь, в отличие от связи между отдельными атомами, обеспечивает свойства всего образца.
Слои ионов в решётке могут смещаться при ударе или давлении, а электронное облако продолжает притягивать их и не даёт кристаллу сразу распасться. Этим объясняются ковкость — способность менять форму ударами — и пластичность, то есть способность деформироваться без разрушения. Свободные электроны взаимодействуют со светом и отражают его, поэтому поверхность металлов обычно блестит. У разных металлов выраженность этих свойств неодинакова.
В химических реакциях металл обычно отдаёт электроны, то есть выступает восстановителем, а сам окисляется. Сравнить, насколько легко металлы отдают электроны, помогает ряд активности: чем левее расположен металл, тем он, как правило, активнее. Более активный металл способен вытеснить менее активный из раствора его соли; водород в ряду служит ориентиром для реакций с разбавленными кислотами. Ряд даёт прогноз, но условия и пассивация поверхности тоже могут влиять на результат.
Кислород при взаимодействии с металлом обычно образует оксид, но состав и скорость реакции зависят от активности элемента и условий. Активные металлы реагируют с водой с образованием гидроксида и водорода, а менее активные могут не реагировать с холодной водой. Металлы до водорода в ряду обычно выделяют H₂ из разбавленных неокисляющих кислот; с растворами солей более активный металл может вытеснить менее активный. Оксиды и гидроксиды активных металлов чаще основные, тогда как соединения некоторых металлов, например алюминия и цинка, амфотерны и реагируют как с кислотами, так и со щелочами.
| Характеристика | Проявление | Причина или закономерность | Пример |
|---|---|---|---|
| Положение в периодической системе и строение внешнего электронного слоя | Большинство металлов находится слева и в центре; атомы обычно отдают внешние электроны. | Внешние электроны сравнительно слабо удерживаются ядром. | Na → Na⁺ + e⁻ |
| Физические свойства: электропроводность и теплопроводность | Металлы проводят электрический ток и тепло. | Подвижные электроны переносят заряд и энергию. | Медь используют в электрических проводах. |
| Физические свойства: пластичность, ковкость и металлический блеск | Многие металлы можно деформировать; их поверхность отражает свет. | Слои частиц смещаются, а электроны сохраняют связь и отражают свет. | Алюминий раскатывают в фольгу. |
| Восстановительные свойства и положение в ряду активности | Активный металл отдаёт электроны и может вытеснить менее активный. | Чем легче металл окисляется, тем сильнее его восстановительные свойства. | Zn + CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu |
| Взаимодействие с кислородом и характер образующихся оксидов | При реакции образуются оксиды; их характер зависит от металла. | Активность металла и условия определяют ход реакции, оксид может быть основным или амфотерным. | 4Al + 3O₂ → 2Al₂O₃ |
| Взаимодействие с водой и кислотами | Некоторые металлы выделяют водород, но другие не реагируют. | Результат зависит от активности металла, природы реагента и условий. | 2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂ |
| Взаимодействие с растворами солей | Более активный металл может вытеснить менее активный из раствора. | Реакция идёт, если металл-вытеснитель расположен выше в ряду активности. | Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + Cu |
| Характер гидроксидов: основный или амфотерный | Гидроксиды бывают основными или амфотерными. | Амфотерные соединения взаимодействуют и с кислотами, и со щелочами. | Al(OH)₃ амфотерен. |
Сначала определите, о какой характеристике идёт речь, затем сопоставьте проявление с объясняющей его закономерностью. В последнем столбце приведены примеры, а не универсальные правила для всех металлов. При прогнозе реакции дополнительно учитывайте условия и положение металла в ряду активности.
Задача 1. Составить уравнение реакции натрия с водой и указать продукты.
Ответ: 2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂; продукты — гидроксид натрия и водород.
Задача 2. Вытеснит ли железо медь из раствора сульфата меди(II)?
Ответ: железо вытеснит медь; образуются сульфат железа(II) и медь.
Задача 3. Записать реакции алюминия с кислородом, кислотой и раствором щёлочи и объяснить свойства его соединений.
Ответ: уравнения приведены выше; оксид и гидроксид алюминия проявляют амфотерные свойства.
Неверно считать, что все металлы при обычных условиях твёрдые. Такую мысль легко принять за правило, потому что большинство знакомых металлов — твёрдые вещества. Однако ртуть при комнатной температуре жидкая, поэтому проверяйте утверждение по конкретному элементу и условиям.
Не каждый металл реагирует с водой или кислотой. Ошибка возникает, если общую схему реакции принимают за обязательную для всех металлов. Сверьте металл с рядом активности и уточните, какая именно кислота и температура указаны: от условий зависят возможность реакции и продукты.
Металлическую связь не следует путать с ионной. В металле нет отдельных пар противоположно заряженных ионов, хотя положительные ионы действительно присутствуют. Проверьте модель: обобществлённые электроны относятся ко всему кристаллу и удерживают множество ионов.
Нельзя утверждать, что все оксиды и гидроксиды металлов только основные. Это обобщение не учитывает амфотерные соединения, в частности Al₂O₃, Al(OH)₃, ZnO и Zn(OH)₂. Чтобы проверить характер вещества, выясните, реагирует ли оно не только с кислотой, но и со щёлочью.
Для понимания темы нужны знания о строении атома, электронных конфигурациях и положении элементов в периодической системе: они помогают объяснить отдачу электронов. При решении задач также понадобятся степени окисления, составление формул и расстановка коэффициентов. Закономерности активности металлов пригодятся при изучении коррозии и способов получения металлов, а металлическая связь — при разборе электролиза. Представления об оксидах и гидроксидах помогают изучать свойства отдельных металлов и их соединений.
Почему металлы проводят электрический ток?
В металлической решётке есть электроны, которые могут перемещаться между положительными ионами. Под действием электрического поля они направленно движутся и переносят заряд.
Почему металлы можно раскатывать в листы и вытягивать в проволоку?
При деформации слои частиц могут смещаться, не разрушая металлическую связь: подвижные электроны продолжают удерживать положительные ионы. Поэтому многие металлы пластичны и ковки, хотя свойства конкретных металлов различаются.
Всегда ли металл вытесняет водород из кислоты?
Нет. Водород из разбавленных неокисляющих кислот обычно вытесняют металлы, стоящие в ряду активности до водорода. Результат также зависит от природы кислоты, концентрации и условий реакции.
Почему медь не вытесняет водород из разбавленной соляной кислоты?
Медь расположена в ряду активности после водорода и недостаточно активно отдаёт электроны для восстановления ионов H⁺ до H₂. Поэтому с разбавленной соляной кислотой водород не выделяется.
Чем сплав отличается от чистого металла?
Чистый металл состоит из атомов одного химического элемента, а сплав — из нескольких элементов, хотя бы один из которых является металлом. Состав сплава влияет на его свойства: он может быть прочнее, твёрже или устойчивее к коррозии, чем чистый металл.
§ 18. Общая характеристика металлов и их соединений