"Информатика (базовый уровень) (в 2 частях)", Под ред. Макаровой Н.В.
Проект — это работа ради конкретного результата: продукта или решения, созданного для устранения определённой проблемы. Его разработка проходит последовательно: сначала выясняют, что именно нужно изменить, затем ставят цель и задачи, планируют сроки и ресурсы, выполняют работу, проверяют результат и представляют его. Такой подход помогает организовать деятельность и оценить, достигнута ли цель.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Проект — целенаправленная деятельность по созданию нового продукта или решения, имеющая конкретный результат и ограниченная сроками. Это может быть программа, сайт, база данных или информационная система. Определение помогает отличить проект от бесконечной работы без понятного итога.
Проектная деятельность — работа, в которой участники самостоятельно планируют и выполняют действия для достижения поставленной цели. Они выбирают способы работы, распределяют обязанности и отвечают за результат. Такое понятие нужно, чтобы понимать роль самостоятельности и организации в проекте.
Проблема проекта — противоречие или затруднение, для решения которого необходимо разработать проект. Например, сведения об оборудовании хранятся в разных тетрадях, поэтому их трудно быстро найти. Формулировка проблемы показывает, зачем вообще требуется будущий продукт.
Цель проекта — заранее сформулированный результат, которого нужно достичь в ходе работы. Она отвечает на вопрос «что должно появиться или измениться после выполнения проекта?». Цель нужна для выбора задач и последующей проверки: по ней определяют, успешна ли работа.
Разработка начинается с выявления проблемы и объяснения её актуальности. Сначала выясняют, какое затруднение существует, кого оно касается и к чему приводит. Это необходимо потому, что без реальной потребности можно создать продукт, который никому не поможет. Обоснование актуальности связывает проблему с практической пользой будущего решения.
После этого формулируют цель и задачи проекта. Цель описывает общий итог, а задачи превращают его в последовательность конкретных действий: изучить требования, подготовить данные, разработать и проверить продукт. Такое разделение облегчает работу, потому что большой результат становится набором понятных шагов. Каждая задача должна быть выполнимой и вести к достижению цели.
На этапе планирования выбирают способы работы, определяют порядок действий, сроки, ресурсы и обязанности участников. Ресурсами могут быть компьютерные программы, данные, оборудование, время и знания. План нужен для оценки выполнимости: если не хватает времени или средств, цель придётся уточнить либо изменить способ её достижения. Распределение обязанностей предотвращает ситуацию, когда несколько человек делают одно и то же, а важная задача остаётся без исполнителя.
Затем проект выполняют по составленному плану, создавая продукт или решение. В процессе могут обнаружиться ошибки, новые требования или более удобный способ работы, поэтому план разрешается уточнять. Гибкость нужна не для отказа от цели, а для приспособления действий к реальным условиям. В завершение результат проверяют по заранее выбранным критериям, оценивают достижение цели и представляют итоги другим людям.
| Этап | Что делают | Результат этапа |
|---|---|---|
| Выявление проблемы и обоснование актуальности | Определяют затруднение, его причины и значимость решения. | Сформулированная проблема и объяснение её важности. |
| Постановка цели и задач | Описывают желаемый итог и необходимые действия. | Цель и список задач проекта. |
| Планирование работы | Выбирают способы, сроки, ресурсы и распределяют обязанности. | План выполнения проекта. |
| Выполнение проекта | Создают продукт или решение и при необходимости уточняют план. | Готовый предварительный результат. |
| Проверка, оценка и представление результата | Испытывают продукт, сопоставляют его с целью и сообщают об итогах. | Оценённый и представленный результат. |
Таблицу удобно использовать как маршрут работы: переходить к следующему этапу после получения указанного результата. Если итог этапа не получен, стоит вернуться к его действиям и исправить недостаток. При проверке проекта особенно важно сопоставлять результат не с личным впечатлением, а с целью и заранее выбранными критериями.
Условие. Для школьного кабинета нужно создать электронный список оборудования. Требуется сформулировать проблему и цель проекта, не смешивая затруднение с желаемым результатом.
Ответ. Проблема состоит в том, что учёт оборудования неудобен: сведения трудно быстро найти и обновить. Цель проекта — создать электронный список оборудования для удобного учёта, поиска и обновления данных.
Условие. Нужно разработать план проекта по созданию сайта класса и указать задачи, сроки и необходимые ресурсы. План должен показывать не только список действий, но и их порядок.
Ответ. План включает анализ требований, подготовку материалов, создание страниц, тестирование и представление. Сроки составляют 12 рабочих дней, а ресурсы и обязанности заранее закреплены за участниками.
Условие. Команда создала приложение для учёта книг в школьной библиотеке. Нужно предложить способ проверки результата и оценки достижения цели.
Ответ. Приложение считают соответствующим цели, если оно выполняет предусмотренные операции без ошибок и удобно для библиотекаря. При несоответствии нужно исправить продукт и повторить проверку.
Называют тему работы целью проекта. Например, «создание сайта» обозначает направление деятельности, но не описывает конкретный итог. Ошибку допускают из-за смешения предмета работы и результата; проверить себя можно вопросом: что именно должно быть готово и как это измерить?
Смешивают цель и задачи. Цель отвечает на вопрос о главном результате, а задачи называют отдельные действия на пути к нему. Такое смешение появляется, когда список действий записывают вместо итогового результата; полезно проверить, можно ли выполнить цель одним действием или её нужно раскрыть несколькими задачами.
Составляют план без сроков и ресурсов. Перечень действий без времени, средств и ответственных не показывает, выполним ли проект. Причина обычно в том, что план принимают за простое перечисление идей; самопроверка состоит в вопросах «кто, когда и с помощью чего это сделает?».
Считают завершением проекта только создание продукта. Даже готовая программа или презентация может содержать ошибки и не решать исходную проблему. Ошибку предотвращают финальные испытания, сравнение с целью и представление результата, после которых становится понятно качество проекта.
Для постановки цели и задач нужны умения анализировать условие, выделять главное и точно формулировать мысли. Эти навыки помогают превратить общую идею в проверяемый результат и понятные действия. Они пригодятся не только в проекте, но и при решении учебных задач.
Планирование опирается на работу с информацией, алгоритмами и средствами информационных технологий. Алгоритм задаёт порядок действий, а информационные инструменты помогают хранить данные, создавать продукт и контролировать результат. Поэтому проект объединяет знания из разных разделов информатики.
Проектный подход используется при создании программ, баз данных, презентаций и других информационных продуктов. В каждом случае нужно определить потребность, спланировать разработку и проверить готовое решение. Такой способ работы приближает учебную деятельность к реальным задачам разработчиков.
Чем проект отличается от обычного задания?
Проект направлен на создание нового продукта или решения и связан с конкретной проблемой. Обычно он требует самостоятельного планирования, распределения работы, проверки результата и его представления.
Как понять, правильно ли сформулирована цель проекта?
Цель должна описывать ожидаемый результат, а не просто тему или процесс работы. Проверьте, можно ли по завершении проекта однозначно установить, достигнут ли этот результат.
Сколько задач должно быть у проекта?
Фиксированного числа нет. Задач должно быть столько, сколько необходимо для получения результата, причём каждая задача должна описывать отдельное выполнимое действие.
Можно ли менять план во время работы?
Да, если появились новые сведения, изменились условия или выбранный способ оказался неудобным. Изменения нужно обосновать и уточнить сроки, ресурсы и последовательность действий.
Зачем проверять проект, если продукт уже создан?
Созданный продукт может содержать ошибки или не решать исходную проблему. Проверка показывает качество результата и помогает понять, достигнута ли поставленная цель.
6.1. Проект и основные этапы его разработки
