§ 23. Работа в сети Интернет

Определения и обозначения

Интернет — глобальная компьютерная сеть, которая объединяет устройства и позволяет обмениваться информацией. Благодаря этому можно обращаться к материалам, размещённым на разных компьютерах и серверах, даже если они находятся далеко друг от друга. Интернет нужен для поиска и получения сведений, общения и работы с сетевыми ресурсами.

Браузер — программа для просмотра веб-страниц и перехода между ними. В нём можно открыть страницу по адресу, прочитать текст, увидеть изображения и воспользоваться ссылками. Браузер нужен, чтобы удобно получать доступ к содержимому веб-сайтов.

Веб-сайт — совокупность связанных веб-страниц, размещённых в Интернете и объединённых общей темой или адресом. Например, на сайте могут быть главная страница и отдельные разделы с новостями или справочными материалами. Такое объединение помогает находить связанные сведения в одном месте.

Гиперссылка — элемент веб-страницы, по которому можно перейти к другой странице или открыть ресурс. Часто ссылка выглядит как выделенный текст или кнопка, но может быть и изображением. Она нужна для перехода между связанными материалами без ручного ввода нового адреса.

Как это устроено

Компьютер подключается к Интернету через сеть, предоставляемую, например, домашним маршрутизатором или мобильным оператором. Когда пользователь запрашивает ресурс, устройство отправляет запрос по сети, а компьютер или сервер, где хранится ресурс, передаёт ответ обратно. Такое соединение необходимо, потому что нужные материалы обычно находятся не на самом устройстве пользователя, а на других компьютерах. После получения данных браузер может показать страницу.

Чтобы открыть веб-страницу по адресу, пользователь вводит этот адрес в браузере и подтверждает ввод. Адрес помогает браузеру определить, какой именно ресурс нужно запросить, а сеть доставляет запрос к нужному месту. Получив данные, браузер собирает элементы страницы и отображает текст, изображения и другие материалы. Поэтому при ошибке в адресе браузер может не найти требуемую страницу или открыть не тот ресурс.

Страницы связываются гиперссылками, потому что информацию часто удобнее делить на отдельные материалы, чем помещать целиком на одну длинную страницу. Ссылка указывает, куда перейти при нажатии, и браузер загружает выбранную страницу или ресурс. Так можно перемещаться по разделам сайта и переходить на другие сайты. Перед переходом стоит обращать внимание на назначение ссылки: её текст не всегда точно описывает содержимое, которое откроется.

Если нужный адрес неизвестен, используют поисковую систему. В строке поиска формулируют запрос — слова, которые описывают, что требуется найти; точные ключевые слова помогают системе подобрать более подходящие страницы. Затем просматривают заголовки и короткие описания результатов, чтобы решить, какие страницы стоит открыть. Слишком общий запрос часто даёт много вариантов, поэтому его полезно уточнить, например добавить тему или нужный вид сведений.

Результаты поиска могут отличаться по точности и качеству, потому что страницы создают разные люди и организации, а их содержание обновляется не одновременно. Поэтому найденные сведения нужно оценивать: выяснить, кто автор или организация, посмотреть дату публикации и проверить, отвечает ли страница именно на заданный вопрос. При сомнении полезно сравнить информацию с другим надёжным источником. Так можно заметить устаревшие сведения, ошибки или материал, который лишь частично подходит к запросу.

Средства работы с веб-страницами и поиска информации

Таблица помогает выбрать средство в зависимости от задачи: открыть известную страницу, найти новую или перейти к связанному материалу. Браузер нужен для просмотра, а поисковая система — для подбора страниц по запросу. Перед переходом по ссылке проверьте, соответствует ли её назначение вашей цели.

Разбор задач

Задача 1. Откройте заданный адрес веб-сайта и найдите на странице раздел с нужной информацией. Сначала нужно попасть на сайт, а затем определить, где размещён нужный раздел. Для этого можно просмотреть меню и ссылки, не перебирая случайные страницы.

1. Откройте браузер и найдите строку, предназначенную для ввода адреса. Введите заданный адрес без пропусков и подтвердите ввод. Если сайт не открылся, проверьте, не допущена ли ошибка при наборе.
2. После загрузки страницы осмотрите её заголовки и меню. Найдите пункт, название которого связано с нужной темой, и выберите его. Если раздел не виден сразу, изучите ссылки на главной странице.
3. На открывшейся странице прочитайте заголовок и первые сведения. Убедитесь, что содержание действительно относится к заданному вопросу. Если это не тот раздел, вернитесь назад и выберите другой пункт меню.

Ответ. Адрес вводят в браузере, а к нужной информации переходят через меню или ссылки сайта. Подходящий раздел определяют по его заголовку и содержанию.

Задача 2. Найдите в Интернете сведения о правилах поведения в сети и выберите подходящую страницу из результатов поиска. Несколько слов «правила в сети» могут привести к разным материалам, поэтому запрос лучше сделать конкретным. Затем нужно сравнить не только заголовки, но и краткие описания результатов.

1. Сформулируйте запрос, например «правила безопасного общения в Интернете для школьников». В нём названы и тема, и нужная аудитория. Такой запрос помогает отсеять страницы, которые говорят о другом.
2. Просмотрите заголовки и описания результатов. Отметьте те, где речь идёт именно о правилах поведения в сети, а не только о технической настройке устройств. Откройте наиболее подходящие варианты.
3. Сравните содержание открытых страниц с задачей. Выберите материал, который ясно объясняет правила и содержит нужные сведения. Если страница не отвечает на вопрос, вернитесь к результатам и попробуйте другой вариант.

Ответ. Подходящую страницу выбирают по соответствию запросу и содержанию, а не только по месту в списке. Уточнённый запрос облегчает поиск нужных правил.

Задача 3. По запросу о безопасном использовании Интернета найдите две страницы и определите, какой источник надёжнее. Одного совпадения с запросом недостаточно: страницы могут содержать устаревшие или неподтверждённые сведения. Поэтому их нужно сравнить по нескольким признакам.

1. Введите запрос о безопасном использовании Интернета и выберите две страницы, подходящие по теме. Посмотрите, кто подготовил каждую из них: автор, школа, государственная организация или неизвестный источник. Уточните, можно ли понять, кто отвечает за публикацию.
2. Найдите дату публикации или обновления. Сравните её на обеих страницах, поскольку рекомендации могут со временем меняться. Более свежая дата полезна, но сама по себе ещё не доказывает надёжность материала.
3. Сопоставьте основные сведения и проверьте, подтверждаются ли они другим источником. Отдавайте предпочтение странице с понятным автором, подходящей датой и согласующимися данными. Если сведения расходятся, не делайте вывод по одной странице.

Ответ. Надёжнее выглядит источник, у которого известен автор или организация, указана подходящая дата и сведения подтверждаются независимо. При сомнении стоит продолжить проверку.

Типичные ошибки

Путать браузер и поисковую систему — значит ожидать от одной программы функций другой. Это происходит потому, что обеими пользуются во время поиска, но браузер открывает страницы, а поисковая система подбирает их по запросу. Проверьте себя: если нужно просмотреть сайт, используйте браузер; если нужно найти незнакомые страницы, введите запрос в поисковую систему.

Считать первый результат обязательно самым точным — ошибка, потому что место в списке не гарантирует соответствия вопросу и надёжности источника. Так думают, когда принимают порядок выдачи за оценку достоверности. Проверьте заголовок, описание и содержание страницы, а также автора и дату публикации.

Переходить по ссылке, не проверяя её назначение, рискованно: она может вести на посторонний или нежелательный ресурс. Ошибка возникает, если нажимать на любой выделенный текст, не читая его и не учитывая контекст страницы. Перед переходом убедитесь, что ссылка относится к вашей задаче, а открывшийся материал соответствует ожидаемой теме.

Слишком общий запрос приводит к большому числу неподходящих результатов. Обычно это происходит, когда в запросе не указано, какие именно сведения или для кого нужно найти. Добавьте ключевые слова, например тему и вид материала, а затем проверьте, стали ли заголовки и описания ближе к вашему вопросу.

Связь с другими темами

Для работы в Интернете нужны знания о назначении компьютерных сетей: они объясняют, как устройства обмениваются данными. Умение работать с файлами и программами помогает открывать и сохранять материалы, а также пользоваться браузером. Навыки поиска и оценки источников пригодятся при подготовке учебных сообщений и проектов.

Работа с веб-страницами связана с изучением электронной почты и сетевого общения: везде важно понимать, кому и откуда передаются сведения. Знание способов проверки информации помогает внимательнее относиться к сообщениям и ссылкам. Эти умения станут основой для изучения правил безопасной работы в Интернете.

Что запомнить

• Интернет объединяет множество устройств и ресурсов.
• Для просмотра веб-страниц используют браузер.
• Сайт состоит из связанных веб-страниц.
• Гиперссылка помогает перейти к другой странице или ресурсу.
• Поисковый запрос должен точно передавать, что нужно найти.
• Найденные сведения важно проверять по источнику и дате.