"Информатика. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения", В. М. Котов, А. И. Лапо и Ю.А. Быкадоров, Е.Н. Войтехович
Цифровой звук можно не только слушать, но и изменять с помощью аудиоредактора. В нём запись отображается на звуковой дорожке в виде волны, а нужные участки выбираются выделением. Так можно убрать тишину и шум, скопировать фрагмент, изменить громкость или сделать плавное затухание. Чтобы получить хороший результат, важно точно выбирать границы, прослушивать изменения и сохранять готовую запись в подходящем формате.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Цифровой звук — представление звукового сигнала в виде последовательности числовых значений, с которыми работает компьютер. Микрофон воспринимает колебания, а компьютер сохраняет их значения через равные промежутки времени. Благодаря этому звук можно хранить, передавать и обрабатывать программами.
Аудиофайл — файл, содержащий цифровую запись звука и сведения о её формате. Формат влияет на то, как запись хранится и какими программами её можно открыть. Это позволяет переносить звук между устройствами и использовать его в других проектах.
Аудиоредактор — программа для прослушивания, записи, изменения и сохранения аудиофайлов. В ней можно работать не только со всей записью, но и с отдельными её частями. Редактор нужен, например, чтобы убрать лишнюю паузу или подготовить звук к видеоролику.
Звуковая дорожка — область проекта аудиоредактора, на которой размещается и редактируется звук. Она помогает видеть запись как последовательность событий во времени. На дорожке удобно находить участки, задавать их границы и выполнять команды.
Звук распространяется в виде колебаний воздуха, которые микрофон преобразует в электрический сигнал. Чтобы компьютер мог хранить его как данные, сигнал измеряется через небольшие промежутки времени. Каждое измеренное значение называют отсчётом; множество отсчётов образует цифровую запись. Чем точнее и чаще выполняются измерения, тем подробнее можно представить изменения звука.
Аудиоредактор показывает значения сигнала как звуковую волну: её форма меняется вместе с громкостью и характером звука. По горизонтали обычно отложено время, поэтому начало и конец записи находятся у краёв изображения. Тихая пауза часто выглядит почти ровной линией, а громкий звук — более высокой волной. Такое отображение помогает быстро найти предполагаемый фрагмент, но слуховая проверка нужна, потому что похожие участки волны могут звучать по-разному.
Перед командой редактирования нужно выделить участок дорожки, то есть указать его начало и конец. Это похоже на выбор нескольких файлов перед копированием: программа должна знать, к чему применить действие. Если границы выбраны неверно, команда затронет не тот звук или захватит часть нужной записи. Поэтому выделение полезно прослушать до выполнения операции.
Обрезкой обычно убирают ненужную часть у начала или конца записи, а удалением — выбранный участок внутри неё. При копировании выделенный звук остаётся на месте, но его копия попадает в буфер обмена; вставка помещает копию в выбранную позицию. Перемещение означает, что фрагмент убирают из прежнего места и размещают в другом. Изменение громкости меняет амплитуду сигнала, а плавное появление или затухание постепенно меняет её на границе записи.
После редактирования нужно прослушать результат, потому что изображение волны не всегда показывает, насколько естественно звучит стык фрагментов. Проверка помогает заметить случайно оставленную паузу, обрезанное слово или резкий щелчок. Затем готовый звук сохраняют или экспортируют в формате, который подходит для дальнейшей работы. Если важно сохранить исходник, перед изменениями стоит сделать его копию.
Таблица показывает, на какую часть записи влияет каждая операция и что получится после её применения. Перед действием сначала определите нужный участок и проверьте выделение прослушиванием. После изменения оцените результат на слух, особенно если меняли границы фрагмента.
| Операция | Что изменяется | Результат |
|---|---|---|
| Выделение фрагмента | Выбранная часть звуковой дорожки | Операции применяются только к выделенному участку |
| Обрезка | Начало или конец записи | Удаляются ненужные части записи |
| Удаление | Выделенный фрагмент | Фрагмент исчезает, длительность записи уменьшается |
| Копирование и вставка | Содержимое выделенного фрагмента | Копия фрагмента помещается в другое место |
| Изменение громкости | Амплитуда звукового сигнала | Звук становится громче или тише |
| Плавное появление или затухание | Громкость в начале или конце фрагмента | Уменьшаются резкие щелчки и обрывы |
Задача 1. В записи длительностью 2 минуты нужно удалить первые 10 секунд тишины и последние 5 секунд шума. Сначала важно решить, где находятся эти части: тишина — в начале, шум — в конце. Удалять их лучше по отдельности, чтобы не задеть полезную запись.
Ответ. После удаления двух ненужных участков запись станет короче на 15 секунд и будет длиться 1 минуту 45 секунд. Если у границ слышны щелчки, попробуйте скорректировать выделение или добавить плавное затухание. Итог обязательно проверьте прослушиванием.
Задача 2. Из одной записи нужно оставить только фрагмент от 35-й до 50-й секунды. Значит, сохранить нужно интервал длиной 15 секунд, а всё до и после него — убрать. Чтобы не потерять нужный звук, сначала уточните обе границы по времени и прослушайте их.
Ответ. В готовой записи останется только интервал 35–50 секунд. Если выбранный способ удаления оставляет исходную длину или меняет границы не так, как ожидалось, отмените действие и проверьте выделение. Готовый фрагмент сохраните как отдельный аудиофайл.
Задача 3. Для школьного видеоролика нужно убрать паузы, повторить короткий фрагмент и сделать плавное затухание в конце. Здесь несколько действий, поэтому их удобнее выполнять последовательно и проверять после каждого. Так проще понять, на каком шаге возникла нежелательная перемена.
Ответ. В записи не останется лишних пауз, выбранный звук прозвучит повторно, а конец будет постепенно становиться тише. Проверьте переходы и соответствие длительности видеоролику. Для использования в ролике подготовьте отдельный файл в совместимом формате.
Удаляют не тот фрагмент. Так случается, когда ученик ориентируется только на положение курсора и не проверяет начало и конец выделения. В результате можно потерять нужное слово или оставить часть шума. Перед удалением прослушайте выделенный участок, а после — проверьте стык с остальной записью.
Редактируют без выделения. Некоторые команды тогда не выполняются, затрагивают всю дорожку или применяются не к той области, которую ожидал пользователь. Причина обычно в том, что не замечают, какая часть дорожки отмечена программой. Перед нажатием команды проверьте, видны ли границы выделения и какой участок она охватывает.
Сохраняют проект вместо готового аудиофайла или выбирают неподходящий формат. Проект может хранить расположение дорожек и настройки редактора, но не всегда подходит для открытия в проигрывателе или добавления в другой проект. Ошибку допускают, когда не различают сохранение проекта и экспорт результата. Проверьте расширение файла и убедитесь, что сохранённый звук открывается там, где его будут использовать.
Слишком резко обрезают начало или конец. Если сигнал внезапно прерывается, при воспроизведении может появиться щелчок или слышимый обрыв. Это происходит, когда границу ставят без прослушивания либо удаляют часть звука вместе с паузой. Прослушайте место обрезки и при необходимости измените границу или примените плавное появление и затухание.
Для работы с аудиоредактором пригодятся навыки работы с файлами и папками, а также команды открытия, сохранения, копирования и вставки. Тема связана с цифровым представлением информации: звук хранится как последовательность числовых отсчётов, которые компьютер может обрабатывать. Эти умения применяются при создании подкастов, презентаций, видеороликов и мультимедийных проектов.
Чем аудиоредактор отличается от обычного проигрывателя?
Проигрыватель предназначен прежде всего для воспроизведения звука. Аудиоредактор позволяет также записывать звук, выделять его части, менять их и сохранять результат. Некоторые программы умеют и проигрывать, и редактировать аудиофайлы.
Почему звук в программе изображается волной?
Волна показывает, как меняется сигнал во времени: по горизонтали обычно расположено время, а по вертикали — амплитуда, связанная с уровнем сигнала. По форме волны удобно замечать паузы, громкие места и границы фрагментов. Но перед удалением участка полезно ещё раз прослушать его.
Можно ли восстановить удалённый фрагмент?
Сразу после удаления обычно помогает команда отмены, если программа ещё не закрыта и история действий доступна. Если отменить действие уже нельзя, фрагмент можно вернуть из резервной копии или исходного файла. Поэтому перед важными изменениями полезно сохранить копию записи.
Как убрать щелчок в месте обрезки записи?
Сначала попробуйте изменить границу выделения и прослушать место стыка. Щелчок часто возникает из-за резкого обрыва сигнала, поэтому помогают плавное затухание или постепенное появление звука. Если программа поддерживает переход между фрагментами, можно применить его.
В каком формате лучше сохранять отредактированный аудиофайл?
Выбор зависит от задачи и требований устройства или проекта, где будет использоваться звук. Для совместимости часто выбирают распространённый формат, например MP3 или WAV; у них различаются размер файла и особенности хранения качества. Перед сохранением проверьте, какой формат нужен для вашего проекта.
§ 2. Введение в редактирование аудиофайлов
