"Информатика (в 2 частях)", Нателаури Н.К., Маранин С.С.
Компьютерный класс — учебное помещение, где ученики работают за компьютерами и пользуются другим оборудованием. Здесь важно соблюдать правила безопасности: они помогают избежать травм, опасного контакта с электричеством и поломок техники. Входить и начинать работу нужно с разрешения учителя, а перед занятием — осмотреть своё место. Если обнаружилась неисправность, нельзя пытаться устранить её самому: следует сразу сообщить учителю.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Компьютерный класс — учебное помещение, в котором находятся компьютеры и другое оборудование. Оно нужно для занятий, на которых ученики учатся работать с информацией и программами. Здесь несколько устройств подключены к электросети и расположены рядом, поэтому неосторожное действие может повлиять и на технику, и на людей вокруг. По этой причине в классе действуют особые правила.
Рабочее место — компьютер и оборудование, закреплённые за учеником на время занятия. Перед началом работы нужно осмотреть стол и устройства: убедиться, что они стоят устойчиво, а провода не выглядят повреждёнными. Такой осмотр помогает заметить проблему до включения техники. Если что-то вызывает сомнение, ученик не проверяет это самостоятельно, а обращается к учителю.
Техника безопасности — правила, помогающие избежать травм, поражения электрическим током и повреждения оборудования. Проще говоря, это безопасный порядок действий до занятия, во время работы и после неё. Соблюдая его, ученик не рискует здоровьем и не создаёт помех другим. При этом правила не заменяют указания учителя: если возникает необычная ситуация, нужно сообщить о ней.
Входить в компьютерный класс и работать в нём можно только с разрешения учителя. До начала занятия учитель проверяет готовность класса и объясняет, что именно нужно делать. Если ученики входят и включают компьютеры кто как хочет, появляется спешка и беспорядок, а неисправность можно не заметить. Разрешение помогает начать работу спокойно и в правильной последовательности.
Провода, разъёмы и задние панели устройств трогать нельзя. Через кабели оборудование соединяется между собой и с электросетью, а повреждение соединения может привести к поломке или опасному контакту с электричеством. Даже если нужно всего лишь поправить кабель, ученик не всегда может определить, безопасно ли это. Поэтому при непонятном или подозрительном состоянии проводов следует остановиться и позвать учителя.
Занять рабочее место нужно так, чтобы самому было удобно, а оборудование оставалось на месте. Сядь ровно, расположи личные вещи так, чтобы они не закрывали устройства и не мешали соседям. Не двигай монитор, системный блок и другие приборы: при перемещении можно натянуть или повредить кабель. Если место кажется неудобным или какое-то устройство нужно переставить, сначала спроси учителя.
Перед началом работы осмотри своё место, но не проверяй технику включением или разборкой. Если компьютер, провод или другое устройство выглядит повреждённым, не включай его и не пытайся чинить. Самостоятельный ремонт опасен, а неверное действие может увеличить поломку. Сообщи учителю, что именно заметил, и дождись его решения.
Во время занятия выполняй указания учителя и не отвлекай соседей. Внимание нужно сохранять на своей задаче: случайное нажатие или резкое движение рядом с оборудованием может помешать работе других. Бережное обращение с техникой снижает риск поломки и помогает всем успеть выполнить задание. Если возник вопрос или компьютер ведёт себя необычно, не угадывай решение, а обратись к учителю.
Таблица помогает быстро проверить, какие действия подходят для каждого этапа занятия. Если возникла проблема, ориентируйся на последний столбец и обязательно сообщи учителю. Указания учителя важнее попыток самостоятельно исправить ситуацию.
| Этап | Что нужно делать | Чего нельзя делать | Что делать при проблеме |
|---|---|---|---|
| Вход в класс и подготовка рабочего места | Войти с разрешения учителя, спокойно занять своё место и осмотреть оборудование. | Бегать, толкаться, включать устройства без разрешения, трогать провода. | Не трогать подозрительное устройство или провод; сообщить учителю. |
| Начало работы за компьютером | Дождаться указаний и выполнять их по порядку. | Самостоятельно включать компьютер или подключать устройства. | Остановиться и уточнить у учителя, что делать. |
| Работа за компьютером | Работать внимательно, бережно обращаться с техникой и не мешать соседям. | Перемещать оборудование, трогать разъёмы, пытаться чинить неполадку. | Сообщить учителю и дождаться его указаний. |
| Завершение работы и выход из класса | Завершить работу, привести место в порядок и выйти по указанию учителя. | Уходить, оставив компьютер включённым или вещи на столе. | Если непонятно, как завершить работу, спросить учителя. |
Задача 1. Ученик заметил, что провод у компьютера повреждён. Как ему поступить? Сначала нужно определить, что провод выглядит ненадёжно, а значит, включать устройство рискованно. При этом ученик не должен проверять повреждение руками или пытаться его устранить.
Ответ. Не трогать провод и оборудование, не включать компьютер и сразу сообщить учителю. Так ученик не подвергает себя опасности и не усугубляет возможную поломку. Дальше ситуацию оценивает взрослый.
Задача 2. Во время занятия ученик хочет переставить монитор и подключить наушники. Как ему следует поступить? И перемещение, и подключение меняют положение оборудования или его соединения. Поэтому даже если цель кажется простой, нельзя действовать без разрешения.
Ответ. Сначала нужно получить разрешение учителя. Если он разрешит подключение или перемещение, следует действовать именно так, как он объяснит. Если разрешения нет, оборудование нужно оставить на месте.
Задача 3. После работы ученик собирается выйти из класса, оставив компьютер включённым и вещи на столе. Что нужно сделать? Уходить, не выполнив указания по завершению, нельзя: устройство может остаться в неподходящем состоянии, а место — быть не готовым для следующего ученика. Однако самостоятельно выбирать способ выключения тоже не следует, потому что порядок действий задаёт учитель.
Ответ. Нужно завершить работу и убрать вещи по указанию учителя, не меняя порядок выключения устройств самостоятельно. Если порядок непонятен, следует спросить, а не уходить с включённым компьютером. Так место останется готовым к следующему занятию.
Самостоятельно включать компьютер до разрешения учителя. Так поступают, когда кажется, что можно сэкономить время и начать сразу. Но ученик может не заметить неисправность или нарушить порядок начала занятия. Проверь себя: если учитель ещё не дал указания, компьютер включать нельзя.
Поправлять провод или устранять неполадку самому. Иногда кажется, что достаточно немного подвинуть кабель или нажать нужную кнопку. Но ученик не знает, безопасно ли это и не повредит ли устройство ещё сильнее. Проверка простая: при любой неисправности остановись и сообщи учителю, не трогая оборудование.
Считать краткое прикосновение к разъёмам или кабелям безвредным. Ошибка возникает из-за мысли, что короткое действие не может навредить. Однако прикосновение или движение кабеля может нарушить соединение или привести к опасной ситуации. Если хочется что-то поправить или подключить, сначала спроси учителя.
Уходить, не выполнив указания по завершению работы и уборке места. Ученик может торопиться на перемену и оставить компьютер включённым или вещи на столе. Тогда оборудование окажется в неправильном состоянии, а рабочее место будет не готово к следующему занятию. Перед выходом проверь, выполнил ли ты указания учителя и убрал ли свои вещи.
Для понимания этих правил полезно знать, что компьютер состоит из отдельных устройств, соединённых кабелями. Кабели и оборудование связаны с электричеством, поэтому обращаться с ними нужно осторожно и не вмешиваться в соединения самостоятельно. Правила пригодятся не только на уроках информатики, но и при самостоятельной работе за компьютером дома или в школьном кабинете. В любом месте при неисправности безопаснее остановиться и обратиться за помощью, чем пытаться чинить технику наугад.
Почему нельзя включать компьютер сразу после входа в класс?
Сначала нужно дождаться разрешения учителя и осмотреть рабочее место. Так можно заметить повреждения и начать занятие в установленном порядке, не создавая опасной ситуации.
Что делать, если компьютер или провод выглядят повреждёнными?
Не трогайте повреждённое место и не включайте компьютер. Сразу сообщите учителю и дождитесь его указаний.
Можно ли самостоятельно подключить мышь или наушники?
Нет, подключать устройства самостоятельно не следует. Сначала спросите разрешения учителя: он подскажет, можно ли подключить устройство и как сделать это безопасно.
Как поступить, если во время работы компьютер перестал отвечать?
Не пытайтесь самостоятельно выключить компьютер, переставить кабели или исправить неполадку. Сообщите учителю и выполняйте его указания.
Что нужно сделать перед тем, как выйти из компьютерного класса?
Завершите работу и приведите своё место в порядок так, как указал учитель. Не меняйте порядок выключения устройств самостоятельно и не оставляйте вещи на столе.
Правила поведения в компьютерном классе
