"Информатика (в 2 частях)", Павлов Д.И., Полежаева О.А., Коробкова Л.Н. и др./ Под ред. Горячева А.В.
Отбор информации помогает оставить только те сведения, которые нужны для решения конкретной задачи. Для этого определяют цель, формулируют критерий отбора и выделяют существенные признаки объектов. Затем применяют одно или несколько условий, проверяют надёжность источников и исключают информационный шум. Такой подход упрощает поиск в интернете, работу с таблицами, каталогами и базами данных.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Критерий отбора — условие, по которому решают, какая информация подходит для поставленной цели. Например, для поиска учебника критерием может быть тема «информатика» и уровень обучения. Критерий нужен, чтобы выбирать сведения не случайно, а по понятному правилу.
Существенный признак — свойство объекта, важное для решения конкретной задачи. При выборе книги для урока существенными могут быть предмет и класс, а цвет обложки — нет. Выделение таких признаков помогает сосредоточиться на том, что действительно влияет на результат.
Фильтрация информации — исключение сведений, не соответствующих заданным условиям. В каталоге можно оставить только книги нужного автора, года или тематики. Фильтрация сокращает объём найденных данных и облегчает выбор.
Информационный шум — сведения, которые не помогают решить задачу и затрудняют поиск нужного. К нему относятся повторы, реклама, случайные сообщения и материалы не по теме. Удаление шума позволяет быстрее заметить полезную информацию.
Отбирать информацию нужно с учётом цели, потому что полезность сведений определяется задачей. Данные о цене важны при покупке, но могут быть лишними при изучении истории создания вещи. Поэтому перед поиском стоит спросить себя, какой результат должен получиться и какие сведения для него необходимы.
Критерий отбора удобно формулировать в виде вопроса, условия или набора признаков. Вопрос «Какие занятия проходят во вторник?» превращается в условие «день недели — вторник», а к нему можно добавить время и тему. Такая формулировка делает поиск проверяемым: для каждого объекта можно установить, подходит он или нет.
Сначала выделяют существенные признаки, потому что второстепенные свойства не помогают получить правильный ответ. Если нужно найти кружок робототехники, сначала учитывают направление, день и время, а не цвет строки в расписании. Временное исключение лишних деталей уменьшает путаницу и позволяет не пропустить подходящий объект.
Последовательное применение условий постепенно уменьшает объём информации. Сначала из общего списка выбирают материалы по теме, затем проверяют класс, дату или источник, и после каждого шага остаётся меньше вариантов. В результате сохраняются объекты, которые удовлетворяют всем нужным требованиям, а случайные совпадения отсеиваются.
Фильтрация полезна в каталогах, поисковых системах, таблицах и других информационных системах, потому что человеку трудно просмотреть большие объёмы данных вручную. Фильтр быстро показывает записи по выбранным полям: теме, автору, дате или значению. Однако автоматический результат всё равно нужно проверить, особенно если важны достоверность и актуальность сведений.
| Способ отбора | Что проверяется | Пример условия | Результат |
|---|---|---|---|
| По одному признаку | Одно важное свойство объекта | Тема — информатика | Остаются объекты с подходящим признаком |
| По нескольким признакам | Совпадение сразу нескольких условий | Вторник и время после 16:00 | Результат становится точнее |
| По ключевым словам | Наличие слов, связанных с темой | «Безопасность в интернете» | Находятся материалы по запросу |
| По дате, источнику или надёжности | Актуальность и качество сведений | Официальный источник, публикация за последний год | Снижается риск использовать устаревшие или сомнительные данные |
| Исключение информационного шума | Ненужные, повторяющиеся и рекламные сведения | Не учитывать рекламу и повторы | Остаётся более ясная подборка информации |
Пользуйтесь таблицей как памяткой: сначала определите цель, затем выберите подходящий способ отбора. Если одного признака недостаточно, добавьте новые условия и отдельно проверьте надёжность источников.
Нужно выбрать из общего списка только те книги, которые подходят по теме и уровню обучения. Главный критерий — содержание книги, а уточняющий признак — адресат или класс. Название, цвет обложки и объём книги не учитываются, если они не связаны с задачей.
Ответ: в результате останутся книги по информатике, предназначенные для 7 класса. Если в списке нет данных о классе, их нельзя надёжно выбрать только по названию — нужно найти описание или другой источник.
В расписании нужно найти занятия, которые одновременно соответствуют теме, дню и времени. Это пример отбора по нескольким условиям, связанным отношением «и». Проверка одного совпадения, например только слова «робототехника», ещё не даёт правильного ответа.
Ответ: подходят только занятия по робототехнике, назначенные на вторник и начинающиеся после 16:00. Последовательная фильтрация удобна тем, что на каждом шаге уменьшается число записей.
Для сообщения нужно не просто найти страницы с подходящими словами, а отобрать достоверные и полезные материалы. Поисковый запрос задаёт тему, но не гарантирует качество результата. Поэтому дополнительно оценивают источник и убирают рекламу, повторы и тексты, не отвечающие на вопрос.
Ответ: для сообщения следует использовать материалы по теме из надёжных и актуальных источников, а информационный шум исключить. Такой отбор делает сообщение содержательным и уменьшает риск распространить ошибочные сведения.
Выбор информации без указания цели приводит к большой подборке, в которой много лишних сведений. Так происходит, когда человек сохраняет всё найденное «на всякий случай» и не знает, что именно нужно получить. Проверьте себя вопросом: какую конкретную задачу должен решить каждый сохранённый материал?
Заметный признак не всегда является существенным. Яркий заголовок или большая картинка могут привлечь внимание, но не влиять на соответствие задачи. Спросите, изменится ли ответ, если убрать этот признак: если нет, его временно не учитывают.
Слишком общее условие, например «книги про компьютеры», оставляет много неподходящих объектов. Ошибку допускают, когда критерий не уточняет класс, тему, дату или тип материала. Проверьте результат и добавьте признак, который отделит нужные объекты от близких, но неподходящих.
Первые найденные сведения не обязательно достоверны и актуальны. Страница может содержать рекламу, устаревшие данные или мнение без доказательств. Перед использованием проверьте источник, дату, автора и совпадение информации с несколькими надёжными материалами.
До этой темы нужно понимать, что такое объект, его свойства и признаки, а также уметь сравнивать объекты по условию. Без этого трудно определить, какие характеристики проверять при отборе. Эти умения становятся основой для работы с таблицами и списками.
Отбор информации нужен при поиске в интернете, работе с таблицами и базами данных, составлении алгоритмов и обработке больших объёмов данных. Везде приходится задавать условия и отбрасывать неподходящие варианты. Чем точнее условия, тем полезнее результат.
Связь с логикой проявляется в объединении условий. Союз «и» требует выполнить все условия, «или» допускает хотя бы одно, а «не» исключает объекты с определённым признаком. Понимание этих отношений помогает составлять точные запросы и фильтры.
Как понять, какая информация является нужной?
Сначала сформулируйте цель: что именно нужно узнать, сравнить или выбрать. Нужной будет информация, которая соответствует этой цели, заданным условиям и получена из подходящего источника.
Может ли один и тот же признак быть существенным в одной задаче и несущественным в другой?
Да, существенность признака зависит от цели. Например, цвет книги важен при подборе книг определённого оформления, но не имеет значения при поиске учебников по информатике.
Чем критерий отбора отличается от ключевого слова?
Ключевое слово помогает найти материалы по теме в поисковой системе. Критерий отбора шире: он задаёт условие, по которому решают, подходит ли найденная информация.
Как отбирать информацию, если нужно выполнить сразу несколько условий?
Проверяйте условия последовательно и оставляйте только объекты, которые соответствуют каждому из них. Например, материал должен быть одновременно посвящён нужной теме, иметь надёжный источник и подходить по дате.
Почему найденная в интернете информация может оказаться неподходящей или недостоверной?
Материал может быть устаревшим, рекламным, неполным или созданным без проверки фактов. Поэтому нужно оценить автора и источник, дату публикации, соответствие цели и сравнить важные сведения с другими надёжными материалами.
2. Выбираем самое нужное
