4. Такие разные тексты

Определения и обозначения

Текст — это связное сообщение, выраженное словами и предназначенное для передачи информации. Его предложения объединены общей темой и основной мыслью. Это помогает читателю понять, о чём говорится и зачем создано сообщение.

Текстовый документ — текст, сохранённый в электронной форме и доступный для просмотра и изменения. Такой документ можно открыть на компьютере, исправить в нём ошибки или дополнить сведения. Электронная форма удобна, когда текст нужно быстро обновлять и сохранять.

Абзац — часть текста, объединяющая предложения, связанные общей мыслью. Обычно новая смысловая часть начинается с нового абзаца. Такое разделение показывает строение текста и облегчает поиск нужной информации.

Текстовый редактор — программа для создания, изменения и оформления текстов. В ней можно набрать документ, исправить содержание, выбрать шрифт и выравнивание. Редактор нужен, чтобы подготовить текст к чтению, печати или отправке.

Как это устроено

Тексты различаются по цели и содержанию, потому что авторы решают разные задачи. Один текст сообщает факты, другой рассказывает о событиях, третий описывает предмет или побуждает выполнить действие. Если определить цель автора, легче понять особенности текста и правильно его прочитать.

Связность и последовательность мыслей нужны для того, чтобы читатель мог шаг за шагом следить за содержанием. Каждое предложение должно быть связано с предыдущими и дополнять их, а не появляться случайно. Нарушенная последовательность заставляет читателя угадывать смысл и может привести к неправильному пониманию.

Разделение на абзацы выделяет смысловые части текста, потому что каждая такая часть раскрывает отдельную мысль или этап сообщения. Новый абзац часто начинается при смене темы, времени, места или действия. Поэтому абзацы делают длинный текст зрительно понятным и помогают быстро найти нужный фрагмент.

Электронный текст можно не только читать, но и редактировать. Пользователь исправляет опечатки, добавляет пропущенные сведения, удаляет повторения или переставляет фрагменты. Такая возможность позволяет улучшать содержание без переписывания всего документа заново.

Оформление должно помогать восприятию содержания, а не отвлекать от него. Понятный шрифт, заметные заголовки и аккуратные интервалы показывают структуру текста. Если использовать слишком много цветов, размеров и начертаний, внимание переключается с мысли автора на внешний вид документа.

Виды текстов и их назначение

Таблица помогает сравнить тексты по главной задаче автора и характерным признакам. Определяйте вид не по отдельным словам, а по тому, что делает весь текст. Один документ может сочетать признаки разных видов, но обычно один способ изложения является главным.

Разбор задач

Определение информации и основной мысли

Условие. Дан короткий текст о прогулке в парке. Нужно определить, какую информацию он передаёт и какие предложения образуют его основную мысль.

1. Прочитайте текст целиком, не выделяя отдельные предложения из общего контекста.
2. Определите, о ком, где и что происходит, а также какие события или признаки упоминаются.
3. Сравните предложения и найдите те, без которых главное сообщение потерялось бы.
4. Сформулируйте основную мысль одним предложением и проверьте, соответствует ли ей весь текст.

Ответ. Текст передаёт сведения о прогулке, её месте и происходящих событиях. Основную мысль образуют предложения, связанные с главным событием прогулки. Остальные предложения уточняют или дополняют эту мысль.

Разделение текста на абзацы

Условие. Дан сплошной текст о правилах поведения. Его нужно разделить на смысловые абзацы, чтобы правила было легче читать.

1. Прочитайте текст и кратко назовите тему каждой группы соседних предложений.
2. Найдите места, где меняется правило, ситуация или действие, о котором говорится.
3. Поставьте начало нового абзаца перед предложением, открывающим следующую мысль.
4. Прочитайте получившийся вариант и проверьте, что внутри каждого абзаца предложения связаны.

Ответ. Абзацы должны соответствовать отдельным группам правил, а не одинаковому числу строк. В каждом абзаце сохраняется одна смысловая часть. Если при чтении переход между мыслями стал заметнее, деление выполнено удачно.

Исправление электронного текста

Условие. В электронном тексте нужно исправить опечатку, удалить повторяющееся предложение и сохранить изменённый вариант. Здесь требуется отдельно выполнить редактирование содержания и проверить результат.

1. Откройте документ и найдите опечатку по смыслу или с помощью проверки правописания.
2. Исправьте слово, затем найдите повторяющееся предложение и удалите только лишнюю копию.
3. Прочитайте соседние предложения, чтобы убедиться, что после удаления связь не нарушилась.
4. Сохраните документ под нужным именем и ещё раз проверьте исправленный фрагмент.

Ответ. В итоговом документе опечатка исправлена, повтор удалён, а смысл текста сохранён. Проверка перед сохранением помогает заметить случайное удаление или новую ошибку. Изменение содержания в этой задаче не следует путать с выбором шрифта или размера.

Типичные ошибки

Ошибка: считать любой набор предложений связным текстом. Её допускают, когда смотрят на предложения по отдельности и не проверяют общую тему. Прочитайте всё сообщение и сформулируйте его основную мысль: если связать предложения невозможно, это не цельный текст.

Ошибка: делить текст на абзацы по одинаковому числу строк. Так поступают, когда ориентируются на внешний вид, а не на смысл. Проверьте, раскрывает ли каждый абзац одну мысль и начинается ли новый абзац при смене темы.

Ошибка: путать исправление содержания с изменением внешнего вида текста. Исправление опечатки или удаление повтора меняет сам текст, а шрифт и выравнивание меняют только его представление. Спросите себя, изменились ли слова и смысл документа.

Ошибка: чрезмерно украшать документ разными шрифтами и выделениями. Это происходит из желания сделать текст заметнее, но множество оформительских приёмов мешает чтению. Оставьте единый основной стиль и выделяйте только заголовки или действительно важные слова.

Связь с другими темами

До изучения темы полезно знать, что информация может передаваться словами и предложениями. У любого сообщения есть тема и основная мысль, которые помогают определить его содержание.

Тема связана с работой на компьютере: созданием и редактированием документов в текстовом редакторе. Эти действия применяются при подготовке школьных работ и электронных сообщений.

Умение различать виды и смысловые части текста пригодится при подготовке докладов, инструкций и других учебных документов. Оно помогает выбрать подходящий способ изложения и сделать материал понятным.

Что запомнить

• Текст передаёт связное сообщение.
• Предложения в тексте связаны по смыслу.
• Абзац объединяет предложения вокруг одной мысли.
• Тексты могут различаться по цели и содержанию.
• Текстовый редактор позволяет создавать и изменять текстовые документы.
• Оформление должно помогать чтению и пониманию.