"Финский язык (в 2 частях)", Сурьялайнен И.А., Братчикова Н.С. / Под ред. Старшовой Т.И.
Финские числительные помогают назвать, сколько предметов перед нами, и указать место предмета в ряду. Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?», а порядковые — на вопрос «который по счёту?». Чтобы уверенно пользоваться числами, нужно знать основные названия, понимать, как соединяются десятки и единицы, и запоминать финское написание. Числительные нужны в обычном разговоре: например, когда называют количество вещей, номер или порядок.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Числительное, или lukusana, — финское слово, которое обозначает количество или порядок предметов. Например, числительное может сообщить, сколько книг лежит на столе, или указать, какой предмет стоит первым. Это общее название двух групп слов, поэтому сначала нужно определить, что именно мы хотим выразить. Так проще выбрать подходящую форму в предложении.
Количественное числительное, или perusluku, отвечает на вопрос «сколько?». Оно называет количество: например, kaksi kirjaa означает «две книги», а kolme kynää — «три карандаша». Такое числительное используют, когда считают предметы или называют их число. Чтобы проверить себя, можно подставить к числу вопрос «сколько?».
Порядковое числительное, или järjestysluku, отвечает на вопрос «который по счёту?». Оно показывает не количество предметов, а место одного предмета среди других: например, toinen означает «второй». Порядковые формы нужны, когда называют очередность, например первый или третий участник. Если вопрос можно заменить словами «на каком месте?», скорее всего, требуется именно порядковое числительное.
Числовая запись — это обозначение числа цифрой, которая соответствует финскому слову: например, 2 и kaksi называют одно и то же число. Цифры удобны для короткой записи, а слова нужны в устной речи и при чтении текста. У порядковых числительных цифровую запись отличают точкой после цифры, если так принято в данном примере: 2. значит «второй». Поэтому при чтении важно учитывать не только саму цифру, но и её оформление.
Удобнее всего начинать с самых употребительных числительных от одного до десяти: yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi, kuusi, seitsemän, kahdeksan, yhdeksän, kymmenen. Эти слова служат основой для счёта и встречаются отдельно, когда называют небольшое количество. Их написание не всегда похоже на русское название числа, поэтому нельзя надёжно восстановить финское слово только по звучанию. Знание базового ряда помогает узнавать единицы и в более длинных числах.
Названия десятков строятся с опорой на названия чисел и слово kymmenen — «десять»: двадцать — kaksikymmentä, тридцать — kolmekymmentä. Увидев знакомые части, легче понять, к какому десятку относится число, даже если оно написано целиком. Между десятками к названию десятка присоединяют единицу: 24 — kaksikymmentäneljä, 38 — kolmekymmentäkahdeksan. Части записывают слитно, потому что это одно составное числительное, а не отдельные слова для счёта.
Количественные и порядковые числительные различаются тем, какую информацию они сообщают. На вопрос «сколько яблок?» отвечают количественным числительным, например kaksi omenaa — «два яблока»; здесь считают предметы. На вопрос «которое яблоко?» отвечают порядковым: например, toinen — «второе». Сначала определите вопрос, а затем выбирайте форму: замена одной группы другой меняет смысл высказывания.
Порядковые числительные называют место в последовательности и могут записываться словами: ensimmäinen — первый, toinen — второй, kolmas — третий. В записи цифрой после неё ставят точку, если используется такая форма: 1. соответствует «первый», а 2. — «второй». Точка подсказывает, что цифра обозначает не количество, а порядковый номер. При записи словом нужно сверять написание формы, а при записи цифрой — сохранять знак, который показывает её значение.
В повседневной речи числительные нужны не только при счёте. Количественное слово помогает назвать число вещей или людей, цифра может обозначать номер, а порядковое числительное показывает место в ряду. Эти значения близки, потому что связаны с числами, но отвечают на разные вопросы. Перед тем как сказать или записать числительное, подумайте, нужно ли сообщить количество, назвать номер или указать очередность.
| Что обозначает | Вопрос | Пример по-фински | Запись цифрами | Употребление |
|---|---|---|---|---|
| Количественное числительное | Сколько? | kaksi kirjaa | 2 | Называет число предметов: две книги |
| Порядковое числительное | Который по счёту? | toinen | 2. | Обозначает место: второй |
| Составное числительное | Сколько? | kaksikymmentäneljä | 24 | Называет число между десятками: двадцать четыре |
| Порядковое числительное, записанное цифрой | Который по счёту? | ensimmäinen | 1. | Обозначает первое место в ряду |
Сначала найдите в таблице вопрос, на который нужно ответить: он подскажет нужный тип числительного. Затем сравните финское слово с цифровой записью и обратите внимание на точку у порядковой формы. Примеры показывают значение, а не заменяют проверку написания новых чисел.
Задача 1. Запишите по-фински числа от одного до десяти, сверяясь с учебником. Нужно получить ряд количественных числительных и сохранить правильное написание каждого слова. Не пытайтесь переводить русские названия букв за буквой: финские формы следует запоминать как отдельные слова. После записи проверьте, что числа идут по порядку и ни одно не пропущено.
Ответ: yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi, kuusi, seitsemän, kahdeksan, yhdeksän, kymmenen.
Задача 2. Запишите по-фински числа 24 и 38. Оба числа состоят из десятка и единиц, поэтому сначала определим название десятка, а затем добавим название единицы. Такой разбор помогает не смешать части и понять, почему запись получается длинной. В готовом слове не ставим пробел между десятком и единицей.
Ответ: 24 — kaksikymmentäneljä; 38 — kolmekymmentäkahdeksan. Оба составных числительных записаны слитно.
Задача 3. Составьте короткие ответы на вопросы «Сколько книг?» и «Который участник?». В первом случае требуется количество предметов, а во втором — место в последовательности. Поэтому для ответа о книгах выберем количественное числительное, а для участника — порядковое. Сравнение вопросов помогает не спутать формы, хотя обе связаны с числами.
Ответ: Kaksi kirjaa. Toinen. Первый ответ сообщает количество, второй указывает место в последовательности.
Первая ошибка — путать количественное и порядковое числительное. Это происходит, когда ориентируются только на наличие числа и забывают о смысле вопроса. Проверьте себя: «сколько?» требует количества, а «который по счёту?» — места в ряду. Например, kaksi называет два предмета, а toinen — второй предмет или участника.
Вторая ошибка — писать части составного числительного раздельно по аналогии с русским языком. Такое решение кажется привычным, потому что в русском «двадцать четыре» состоит из двух слов. В финском примере число записывают слитно: kaksikymmentäneljä. Чтобы проверить себя, найдите границу между десятком и единицей и убедитесь, что пробела нет.
Третья ошибка — подменять финское слово русским произношением или написанием. Знакомое звучание может подтолкнуть к неверным буквам, особенно если слово запоминают только на слух. Финские числительные нужно учить вместе с написанием и особыми буквами. Самопроверка простая: закройте образец, запишите слово по памяти, а затем сравните буквы.
Четвёртая ошибка — забывать точку после цифры в порядковой записи, если она используется в изученном примере. Без этого знака запись может восприниматься как обычное количественное число. Точка показывает, что цифра обозначает место в последовательности: например, 1. — «первый». Проверьте себя вопросом: если это порядковое числительное, сохранён ли знак после цифры?
Для работы с числительными нужно знать финский алфавит и правила чтения и написания слов. Тогда можно точнее произносить и записывать названия чисел, не заменяя их русскими буквами или привычным звучанием. В повседневном общении числительные нужны, чтобы назвать возраст, количество и номера, а также указать место предмета в последовательности. Позже это знание пригодится при разговоре о датах и времени, если такие ситуации входят в курс.
Как по-фински спросить и назвать количество предметов?
Количество можно спросить словом kuinka monta? — «сколько?». Ответ содержит количественное числительное, например kaksi kirjaa — «две книги». Число выбирают по тому, сколько предметов называют.
Чем количественное числительное отличается от порядкового?
Количественное называет число предметов и отвечает на вопрос «сколько?». Порядковое показывает место в последовательности и отвечает на вопрос «который по счёту?»: например, toinen значит «второй».
Как образуются финские числа между десятками?
К названию десятка добавляют название единицы: 24 — kaksikymmentäneljä, 38 — kolmekymmentäkahdeksan. Части такого числительного пишутся слитно.
Как записываются составные числительные по-фински?
Составное числительное записывают одним словом, без пробела между десятком и единицей. Например, 24 пишется kaksikymmentäneljä, а не раздельно.
Когда после цифры ставится точка?
Точка после цифры может обозначать порядковое числительное: например, 1. соответствует ensimmäinen — «первый». При записи сверяйтесь с принятой в учебнике формой.
Numerot
