"Испанский язык (в 2 частях)", Кондрашова Н.А.
Conquistadores de los imperios indios — тема о испанских завоевателях Америки и народах, чьи государства они покорили в XVI веке. В центре рассказа обычно оказываются Эрнан Кортес, завоеватель государства ацтеков, и Франсиско Писарро, участник покорения империи инков. Чтобы разобраться в теме на испанском, нужно узнавать имена, названия народов и стран, понимать последовательность событий и отличать исторический факт от оценки. Так легче понять, как возникли испанские колонии в Америке.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Конкистадор — испанский участник завоевательных походов в Америку в конце XV–XVI веках. Слово происходит от испанского conquistar — «завоёвывать». Оно помогает понять, кем были герои рассказов о покорении американских земель, но не означает, что все они действовали одинаково.
Империя — большое государство, в котором под властью одного правителя могут находиться разные народы и области. Ацтекское государство и империя инков существовали в Америке до прихода испанцев. Это понятие нужно, чтобы не смешивать множество народов Америки с двумя конкретными сильными державами.
Завоевание — подчинение территории и её жителей силой или с помощью политических союзов. В испанском тексте для него часто встречается слово conquista, а conquistar означает «завоёвывать». Различая эти слова, легче понять, где говорится о событии, а где — о действии его участников.
Испанские походы в Америку были связаны с желанием получить богатства, земли и власть, а также распространить христианство. Поэтому конкистадоры отправлялись в экспедиции и пытались подчинить местные государства. За общим словом «завоевание» стояли интересы разных людей и групп, а не одна простая причина.
Для понимания темы важно различать территории и народы. Государство ацтеков находилось в Центральной Америке, в районе современной Мексики, а империя инков занимала земли в западной части Южной Америки. Поэтому Кортеса связывают с ацтеками, а Писарро — с инками: это были разные походы и разные государства.
Численность испанцев была невелика по сравнению с населением покоряемых земель, поэтому одной только силой объяснить победы нельзя. Испанцы заключали союзы с местными народами, которые были противниками ацтекской или инкской власти. Такие союзы давали завоевателям дополнительных воинов и сведения о местных порядках, а внутренние споры ослабляли сопротивление.
На ход событий повлияли незнакомые для жителей Америки болезни, завезённые из Европы. У местного населения не было прежнего опыта борьбы с некоторыми эпидемиями, поэтому они могли быстро распространяться и уносить множество жизней. Вместе с военным давлением это делало защиту государств ещё сложнее, хотя последствия различались в разных местах.
При чтении испанского рассказа сначала найди, кто действует и где происходят события, а затем выясни их порядок. Имена людей обычно помогают определить участников, а названия народов и мест — место действия. Глаголы conquistar, llegar и luchar означают соответственно «завоёвывать», «прибывать» и «сражаться», поэтому помогают уловить смысл даже при незнакомых словах.
| Государство или народ | Регион | Связанный конкистадор | Что важно помнить |
|---|---|---|---|
| Ацтеки | Центральная Америка, район современной Мексики | Эрнан Кортес | Кортес участвовал в завоевании государства ацтеков. |
| Инки | Западная часть Южной Америки | Франсиско Писарро | Поход Писарро связан с покорением империи инков. |
Используй таблицу, чтобы быстро сверить народ, регион и имя завоевателя: эти пары легко перепутать. Она показывает только основные соответствия, а не все народы и события истории Америки. Для полного ответа к таблице нужно добавить причины победы и последствия завоевания.
Условие. Прочитай фразу: «Hernán Cortés llegó a América y participó en la conquista del imperio azteca». Определи, кто назван в предложении, что он сделал и с каким государством связан. При разборе не нужно переводить каждое слово отдельно: сначала найди имя, затем знакомые слова и общий смысл.
Найди имя собственное Hernán Cortés. Это имя человека, поэтому именно он является главным действующим лицом предложения. Отдельно запомни написание Cortés с ударением: в учебных текстах имя может встречаться многократно.
Распознай llegу́ в форме llegó: это форма глагола llegar, «прибывать». По смыслу фраза сообщает, что Кортес прибыл в Америку. Слово América обозначает место, куда он прибыл.
Найди выражение participó en la conquista. Глагол participar означает «участвовать», а conquista — «завоевание». Вместе они показывают, что речь идёт об участии Кортеса в завоевании, а не просто о его путешествии.
Определи государство по словам imperio azteca: это империя или государство ацтеков. Сопоставь его с известной исторической парой: Кортес — ацтеки. Не подменяй ацтеков инками, потому что с инками связан другой конкистадор.
Ответ. В предложении говорится, что Эрнан Кортес прибыл в Америку и участвовал в завоевании государства ацтеков. Чтобы прийти к этому ответу, достаточно определить имя, понять глаголы llegar и participar и узнать сочетание imperio azteca. Такой порядок разбора помогает уловить содержание короткого испанского текста, даже если не все слова знакомы.
Путать ацтеков и инков — значит смешивать два разных государства и региона. Ошибка возникает потому, что оба народа упоминаются рядом в теме о завоеваниях Америки. Проверь себя по двум парам: Кортес — ацтеки, Писарро — инки.
Объяснять победу испанцев только более сильным оружием — значит упускать другие причины. Такое объяснение кажется простым, но не учитывает союзы испанцев с местными противниками империй, внутренние конфликты и эпидемии. Проверь ответ: названы ли в нём хотя бы несколько факторов?
Считать, что до прихода испанцев в Америке жили только ацтеки и инки, — неверно. Эти народы важны для темы, но они не представляли всех жителей континента. При проверке уточни, о каком конкретном народе, государстве и регионе идёт речь.
Переводить испанское предложение слово за словом, не выделяя главную мысль, — неудобно и часто приводит к ошибкам. Обычно мешают незнакомые формы глаголов или похожие слова. Проверь себя: сначала найди имя и названия мест, потом глагол действия и только после этого уточняй детали.
Тема связана с географией: положение Центральной и Южной Америки помогает не смешивать области проживания ацтеков и инков. Она соприкасается с историей средневековых и ранних европейских государств, потому что испанские походы были частью расширения влияния Испании за океаном. В испанском языке здесь пригодятся имена собственные, названия народов и глаголы действия. Умение находить их помогает понимать и другие тексты о путешествиях, открытиях и исторических событиях.
Конкистадоры — участники испанских завоевательных походов в Америке.
Кортес связан с завоеванием государства ацтеков, а Писарро — с империей инков.
На исход завоеваний повлияли оружие, союзы, внутренние конфликты и эпидемии.
При чтении испанского текста ищи имена, места и глаголы, чтобы восстановить смысл и порядок событий.
Кто такие конкистадоры?
Конкистадоры — испанские участники завоевательных походов в Америку в XV–XVI веках. Они стремились получить земли, богатства и власть, а также распространять христианство.
Какие империи покорили испанские завоеватели?
В числе главных завоеваний были государство ацтеков в Центральной Америке и империя инков в Южной Америке. С ними связаны имена Эрнана Кортеса и Франсиско Писарро.
Почему испанцам удалось завоевать эти государства?
Причинами стали не только оружие и лошади, но и союзы испанцев с противниками ацтеков и инков, а также внутренние конфликты. Эпидемии, принесённые из Европы, тоже ослабили местное население.
Как учить испанские слова по этой теме?
Запоминай слово вместе с его значением и примером: conquistador — завоеватель, imperio — империя, pueblo — народ. При чтении сначала отмечай имена и места, а затем по глаголам выясняй, что происходило.
Unidad 8. Conquistadores de los imperios indios.
