На Горох
Иностранные языки

Lección 44

"Испанский язык (в 2 частях)", Воинова А.А., Бухарова Ю.А., Морено К.В.

Объяснение темы

Кратко о теме

Presente de subjuntivo — настоящее время сослагательного наклонения в испанском языке. Оно нужно, когда говорящий выражает не установленный факт, а желание, просьбу, сомнение, необходимость, оценку или эмоцию. Форму обычно используют в придаточном предложении после que. Главное правило: основу берут из формы yo настоящего времени, а окончания меняют: у глаголов на -ar появляются окончания -e, у глаголов на -er и -ir — -a.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Сослагательное наклонение (subjuntivo) — форма глагола, которая передаёт желаемое, возможное, предполагаемое или субъективно оцениваемое действие. Иными словами, говорящий не просто сообщает, что действие происходит, а показывает своё отношение к нему. Это помогает отличить факт от желания, сомнения или оценки.

Настоящее время сослагательного наклонения (presente de subjuntivo) — форма для действия, относящегося к настоящему или будущему. Например, просьба «чтобы ты пришёл» может относиться к ближайшему будущему. Форма важна, потому что позволяет говорить о ещё не подтверждённых действиях.

Главное и придаточное предложение — части сложного предложения, между которыми устанавливается смысловая и грамматическая связь. Главное предложение сообщает о желании, просьбе, необходимости или оценке, а придаточное называет действие, которого это отношение касается. Такое разделение помогает правильно выбрать лицо и форму глагола.

Союз que — средство связи главного предложения с придаточным, содержащим действие в сослагательном наклонении. По-русски ему часто соответствует союз «что» или «чтобы». В конструкции Quiero que vengas союз соединяет желание говорящего и действие другого лица.

Как это устроено

Subjuntivo употребляется не для спокойного сообщения о факте, потому что его задача — показать отношение говорящего к действию. Желание, сомнение, необходимость или эмоция не утверждают, что действие уже произошло. Поэтому после Quiero que, Es necesario que или Dudo que обычно появляется subjuntivo, а не обычная форма изъявительного наклонения.

Presente de subjuntivo образуют от формы yo настоящего времени изъявительного наклонения. Сначала находят эту форму, затем убирают её окончание -o и получают основу: hablo → habl-, como → com-, tengo → teng-. После этого к основе присоединяют окончания нужного типа.

У глаголов на -ar используются окончания с буквой e: hable, hables, hable, hablemos, habléis, hablen. У глаголов на -er и -ir появляются окончания с буквой a: coma, comas, coma, comamos, comáis, coman; viva, vivas, viva, vivamos, viváis, vivan. Такая замена помогает не смешивать две группы: в subjuntivo окончания как будто переходят из одной группы в другую.

Неправильные глаголы образуют формы по тому же общему принципу, но сохраняют особую основу или изменение написания формы yo. Поэтому tener даёт tenga, hacer — haga, ir — vaya, querer — quiera. Нельзя механически присоединять окончания к инфинитиву: сначала нужно проверить форму yo настоящего времени.

Выбор наклонения зависит и от значения главного глагола, и от действующих лиц. Если субъект один, обычно употребляют инфинитив: Quiero estudiar — Я хочу учиться. Если субъекты разные, появляется que и форма subjuntivo: Quiero que estudies — Я хочу, чтобы ты учился.

Образование и употребление presente de subjuntivo

ПризнакГлаголы на -arГлаголы на -er и -ir
Окончания в единственном числе-e, -es, -e-a, -as, -a
Окончания во множественном числе-emos, -éis, -en-amos, -áis, -an
Основа формыФорма yo без -o: hablo → habl-Форма yo без -o: como → com-, vivo → viv-
Пример спряжения правильного глаголаhable, hables, hable, hablemos, habléis, hablencoma, comas, coma, comamos, comáis, coman
Глаголы с изменением основыpensar → piense, empezar → empiecetener → tenga, pedir → pida, dormir → duerma
Основные случаи употребленияЖелание, просьба, совет, необходимость, оценкаЖелание, сомнение, возможность, эмоция, оценка
Отрицание и вопросNo quiero que hables. ¿Quieres que hable?No creo que coma. ¿Quieres que coma?

Сначала определите тип глагола по его инфинитиву и найдите форму yo в настоящем времени. Затем уберите -o и выберите окончание по лицу и числу. Если глагол неправильный, сохраните его особую основу и только после этого добавьте нужное окончание.

Разбор задач

Задача 1. Поставьте глаголы в presente de subjuntivo в предложениях с желанием, просьбой и необходимостью: Quiero que tú ___ (estudiar), Te pido que ___ (venir), Es necesario que él ___ (hacer) la tarea. Нужно определить значение главной части и лицо действующего лица в придаточной. Во всех трёх предложениях речь идёт не о факте, а о желании, просьбе или необходимости.

  1. Для estudiar берём основу estudi- и окончание -es, потому что действующее лицо tú: estudies.
  2. Для venir форма yo — vengo, поэтому основа subjuntivo будет veng-; для tú добавляем -as: vengas.
  3. Для hacer форма yo — hago, сохраняем основу hag- и выбираем окончание третьего лица единственного числа -a: haga.

Ответ: Quiero que tú estudies. Te pido que vengas. Es necesario que él haga la tarea. Формы проверены по значению главного предложения, лицу и типу глагола.

Задача 2. Объедините пары предложений с союзом que: Quiero. Tú vienes; Necesito. Ella trabaja. Сначала нужно понять, кто выражает желание или необходимость, а кто должен выполнить действие. При разных действующих лицах инфинитив заменяется придаточной частью с que и subjuntivo.

  1. В первой паре главное лицо — yo, а действие выполняет tú, поэтому получится Quiero que tú vengas.
  2. Во второй паре главное лицо — yo, а действие выполняет ella, поэтому нужна форма третьего лица: trabaje.
  3. Проверьте, что союз que стоит между частями, а глагол придаточного согласован с его подлежащим.

Ответ: Quiero que tú vengas. Necesito que ella trabaje. Если бы действующее лицо совпадало, можно было бы сказать Quiero venir или Necesito trabajar.

Задача 3. Составьте диалог с просьбой, пожеланием, сомнением и эмоциональной оценкой: один собеседник просит открыть окно, другой выражает пожелание, затем появляется сомнение и реакция. Подберите глаголы, после которых естественно употребляется subjuntivo. Следите за тем, чтобы формы venir, tener, hacer и ir не потеряли изменения основы.

  1. Для просьбы используем pedir que: Te pido que abras la ventana.
  2. Для пожелания используем esperar que: Espero que tengas un buen día.
  3. Для сомнения и эмоции строим фразы No creo que venga и ¡Qué alegría que vayas!

Ответ: Te pido que abras la ventana. Espero que tengas un buen día. No creo que venga hoy. ¡Qué alegría que vayas con nosotros! В диалоге subjuntivo показывает отношение говорящих к действиям, а не утверждает их как бесспорные факты.

Типичные ошибки

Изъявительное наклонение после желания или необходимости. Ученик может сказать Quiero que vienes, потому что воспринимает вторую часть как обычный факт. Проверяйте значение главного глагола: если это желание, просьба или необходимость, после que обычно нужен subjuntivo.

Окончание добавляют прямо к инфинитиву. Формы вроде hablaro или comas из неправильного исходного действия появляются при механическом преобразовании. Сначала найдите форму yo настоящего времени, уберите -o и только затем добавьте окончание.

Группы глаголов смешиваются. Ученик переносит окончания -e глаголов на -ar на comer или vivir. Проверьте инфинитив: для -ar нужны -e, а для -er и -ir — -a.

Неправильные формы игнорируются. Формы querer, tener, hacer и ir нельзя строить только по инфинитиву, потому что у них меняется основа или написание. Сверяйте форму yo: quiero → quiera, tengo → tenga, hago → haga, voy → vaya.

Связь с другими темами

До этой темы нужно знать настоящее время изъявительного наклонения, личные окончания и строение сложноподчинённого предложения. Именно форма yo помогает получить основу presente de subjuntivo.

Дальше эти знания понадобятся при изучении прошедших форм subjuntivo, согласования времён и условных предложений. Освоенное правило станет основой для более сложных временных конструкций.

Presente de subjuntivo нужен в повседневной речи и письме, когда мы просим, советуем, желаем, сомневаемся или оцениваем ситуацию. Без него трудно точно передать отношение говорящего к действию.

Что запомнить

  • Subjuntivo выражает не факт, а отношение говорящего к действию.
  • Presente de subjuntivo образуется от формы yo настоящего времени.
  • У глаголов на -ar используются окончания -e, -es, -e, -emos, -éis, -en.
  • У глаголов на -er и -ir используются окончания -a, -as, -a, -amos, -áis, -an.
  • После querer, necesitar, pedir, esperar и подобных глаголов часто используется конструкция que + subjuntivo.
  • Форму глагола нужно согласовывать с лицом и числом действующего лица в придаточном предложении.

Частые вопросы по теме

Чем subjuntivo отличается от изъявительного наклонения?

Изъявительное наклонение сообщает о действии как о факте: Sé que viene. Subjuntivo показывает отношение говорящего к действию: Quiero que venga — Я хочу, чтобы он пришёл.

Почему после quiero que используется subjuntivo?

Глагол querer выражает желание, а не сообщение о достоверном факте. Поэтому в придаточной части после que ставится subjuntivo: Quiero que estudies.

От какой формы образуется presente de subjuntivo?

За основу берут форму yo настоящего времени изъявительного наклонения, убирают окончание -o и добавляют окончания subjuntivo. Например: tengo → teng- → tenga, tengas, tenga.

Как запомнить окончания глаголов на -ar, -er и -ir?

У глаголов на -ar используются окончания -e, -es, -e, -emos, -éis, -en. У глаголов на -er и -ir окончания с начальной буквой a: -a, -as, -a, -amos, -áis, -an.

Что делать с неправильными глаголами в presente de subjuntivo?

Нужно сначала образовать форму yo настоящего времени, а затем убрать -o и добавить окончания subjuntivo. Поэтому сохраняются особые основы и написание: quiero → quiera, hago → haga, voy → vaya.

Спросить по теме параграфа

Lección 44

Учебник

Оглавление →
Предмет
Иностранные языки
Учебник
"Испанский язык (в 2 частях)", Воинова А.А., Бухарова Ю.А., Морено К.В.