Verbi irregolari

Определения и обозначения

Неправильный глагол — глагол, формы которого не образуются полностью по единой модели правильных глаголов на -are, -ere или -ire. В некоторых формах у него может изменяться основа, окончание или сразу обе части. Это определение помогает понять, почему нельзя всегда получить нужную форму простым добавлением стандартного окончания.

Спряжение глагола — изменение глагола по лицам и числам. Итальянские формы соотносятся с шестью местоимениями: io — я, tu — ты, lui/lei — он/она, noi — мы, voi — вы, loro — они. Эти названия нужны, чтобы определить, какую форму выбрать в предложении.

Инфинитив — начальная, не изменённая по лицам форма глагола, например parlare — «говорить». По окончанию инфинитива глаголы относят к группам на -are, -ere или -ire. Группа подсказывает обычную модель спряжения, но сама по себе не гарантирует, что глагол будет правильным.

Presente indicativo — настоящее время изъявительного наклонения, которым говорят о происходящем сейчас, привычных действиях и фактах. У неправильных глаголов его формы изучают по отдельным моделям. Такое время нужно, чтобы строить простые сообщения и вопросы о настоящем.

Как это устроено

У правильных глаголов окончание инфинитива подсказывает обычные окончания спряжения: основу получают, убрав -are, -ere или -ire. Но у неправильного глагола это правило не описывает все формы, потому что исторически или по закрепившейся модели его основа либо окончания меняются иначе. Поэтому инфинитив помогает распознать группу, но для выбора формы приходится знать спряжение конкретного глагола.

У essere и avere формы отличаются от простого сочетания одной неизменной основы с обычными окончаниями: sono, sei, è, siamo, siete, sono и ho, hai, ha, abbiamo, avete, hanno. Их стоит запоминать как две отдельные последовательности, соотнося каждую форму с местоимением. Это особенно полезно, потому что глаголы часто употребляются сами по себе и участвуют в образовании сложных времён.

У andare, fare и stare изменения заметны прежде всего в формах единственного числа и третьего лица множественного числа: vado, vai, va, vanno; faccio, fai, fa, fanno; sto, stai, sta, stanno. В других лицах видно более регулярное окончание: andiamo, facciamo, stiamo. Значит, не нужно считать, что необычная форма обязательно меняет всё спряжение: модель каждого лица проверяют отдельно.

У venire форма первого лица единственного числа — vengo, а в формах tu и lui/lei появляется сочетание ie: vieni, viene; во множественном числе — veniamo, venite, vengono. У uscire особенно удобно вместе запоминать esco, esci, esce, escono, тогда как usciamo и uscite выделяются меньше. У dire обращают внимание на dico и на формы dici, dice, diciamo, dite, dicono: группировка похожих форм помогает быстрее воспроизвести всю модель.

Potere, volere и dovere называют модальными глаголами: они выражают возможность, желание и необходимость. В фразе модальный глагол принимает форму по подлежащему, а смысловой глагол после него обычно остаётся в инфинитиве: posso entrare — «я могу войти», vogliamo partire — «мы хотим уехать». Так устроена конструкция, потому что именно модальный глагол показывает лицо и время, а инфинитив называет действие.

Неправильные глаголы в presente indicativo

Сначала найди в таблице местоимение, которое соответствует подлежащему, затем прочитай форму в нужной строке. Замечай, какие формы похожи, а какие требуют отдельного запоминания. В последнем столбце кратко отмечена особенность, но для составления фраз полезно выучить весь ряд.

Разбор задач

1. Формы essere и avere в предложениях о себе и однокласснике

Условие. Вставь подходящие формы essere и avere: Io ___ di Roma e ___ diciassette anni. Marco ___ simpatico e ___ una sorella. Нужно выбрать глагол по смыслу и согласовать его с подлежащим. Для этого сначала выясним, какая часть фразы сообщает о происхождении или возрасте, а какая — о наличии чего-либо.

1. В первом предложении подлежащее io — первое лицо единственного числа. Происхождение выражается essere, поэтому выбираем sono; возраст в итальянском обозначают avere, значит, подходит ho.
2. Во втором предложении подлежащее Marco заменяется на lui — третье лицо единственного числа. Для характеристики берём è от essere, а для сообщения о сестре — ha от avere.
3. Подставляем формы и проверяем, что каждая согласована со своим подлежащим, а выбор глагола соответствует смыслу.

Ответ: Io sono di Roma e ho diciassette anni. Marco è simpatico e ha una sorella. Формы sono и ho относятся к io, а è и ha — к Marco.

2. Спряжение andare, fare и venire

Условие. Проспрягай три глагола в presente indicativo и составь с формами по одному предложению. Полная таблица нужна, чтобы увидеть изменения сразу в разных лицах. Для проверки сопоставим формы с местоимениями, а затем используем их в коротких фразах.

1. Для andare запиши: vado, vai, va, andiamo, andate, vanno. Сравнивая ряд, замечаем, что основа меняется не одинаково: например, noi сохраняет начало and-.
2. Для fare запиши: faccio, fai, fa, facciamo, fate, fanno; для venire — vengo, vieni, viene, veniamo, venite, vengono. Не переноси необычную форму одного лица на остальные.
3. Составь предложения, например: Vado a scuola — «Я иду в школу»; Facciamo i compiti — «Мы делаем домашнее задание»; Vieni con noi? — «Ты идёшь с нами?» Проверь, что форма согласуется с подразумеваемым подлежащим.

Ответ: все три ряда приведены на втором шаге; примеры предложений показывают vado с io, facciamo с noi и vieni с tu. В вопросе Vieni con noi? местоимение tu не написано, но форма глагола указывает на него.

3. Выбор potere, volere или dovere

Условие. Заполни пропуски в диалоге: — ___ tu venire con noi? — Sì, ___, ma prima ___ finire i compiti. После каждого пропуска дан смысловой глагол в инфинитиве: venire или finire. Нужно выбрать модальный глагол по смыслу и не изменять этот инфинитив.

1. В первом вопросе спрашивают, может ли собеседник пойти с другими. Значит, нужен potere; подлежащее tu, поэтому ставим puoi.
2. В ответе подразумевается «да, могу»: сохраняем то же лицо и используем posso? Нет, говорящий отвечает от первого лица io, поэтому форма будет posso.
3. В последней части сказано, что сначала необходимо закончить домашние задания. Это необходимость, поэтому выбираем dovere; подлежащее io, форма devo, а finire остаётся инфинитивом.

Ответ: — Puoi venire con noi? — Sì, posso, ma prima devo finire i compiti. В ответе смысловой глагол venire можно опустить, потому что он уже назван в вопросе; finire после devo сохраняет начальную форму.

Типичные ошибки

Распространённая ошибка — строить формы неправильного глагола по общим правилам его группы. Так делают, потому что инфинитив на -are, -ere или -ire кажется готовой подсказкой для спряжения. Проверяй форму по таблице: принадлежность к группе не отменяет индивидуальных изменений.

Формы разных лиц иногда путают из-за короткого написания или совпадения: например, io sono и loro sono одинаковы, а lui/lei è отличается. Причина обычно в том, что ученик выбирает форму по смыслу всего предложения, не найдя подлежащее. Перед тем как написать глагол, определи лицо и число подлежащего и проверь нужный столбец.

Ещё одна ошибка — распространить изменение одной формы на всё спряжение. Если ученик увидел vado, он может ошибочно строить по той же основе остальные формы, хотя модель включает vai, va и andiamo. Проверяй весь ряд по лицам и не считай одну необычную форму правилом для остальных.

После potere, volere или dovere иногда спрягают и второй глагол. Это происходит, когда ученик воспринимает оба глагола как равноправные действия и забывает конструкцию с инфинитивом. Проверь фразу: модальный глагол согласован с подлежащим, а следующий за ним глагол обычно заканчивается на -are, -ere или -ire и остаётся в начальной форме.

Связь с другими темами

Для работы с неправильными глаголами нужны личные местоимения, представление о трёх группах глаголов и обычные модели presente indicativo. Эти знания помогают понять, какая форма ожидается и чем она отличается от привычной. Неправильные глаголы особенно пригодятся в рассказах и диалогах о повседневных действиях, желаниях, возможностях и обязанностях.

Формы essere и avere важны не только в настоящем времени. Они используются при образовании сложных времён, в частности passato prossimo, поэтому уверенное знание этих глаголов облегчает дальнейшее изучение грамматики. Повторение форм в коротких фразах помогает одновременно закрепить спряжение и употребление глагола.

Что запомнить

• Неправильные глаголы нельзя полностью проспрягать по общей модели своей группы.
• Форму глагола выбирают с учётом лица и числа подлежащего.
• Essere и avere имеют особые формы, которые нужно запомнить.
• У одного глагола неправильными могут быть не все формы.
• После potere, volere и dovere обычно ставят инфинитив другого глагола.
• Формы глагола лучше запоминать в составе коротких предложений.