Lezione uno. Parliamo delle vacanze

Определения и обозначения

Le vacanze — итальянское выражение со значением «каникулы» или «отпуск». Слово vacanza стоит в единственном числе, а vacanze — во множественном; обычно о каникулах говорят именно во множественном числе. Для рассказа пригодятся слова estate — «лето», mare — «море», montagna — «горы» и viaggio — «поездка». Они помогают назвать время и место отдыха.

Passato prossimo — прошедшее время, которое используют, чтобы рассказать о завершённом событии. Например, поездка уже закончилась, значит, о ней можно сказать: Ho visitato Roma — «Я посетил Рим». Это время нужно, чтобы описывать поездки, занятия и впечатления, которые произошли раньше разговора. По-русски мы часто передаём его глаголом прошедшего времени.

Participio passato — причастие прошедшего времени, особая форма основного глагола. В предложении она соединяется со вспомогательным глаголом и вместе с ним образует passato prossimo: parlare превращается в parlato, а avere parlato означает «поговорил». Одного причастия для такой формы недостаточно. Поэтому важно узнавать и образовывать обе части.

Ausiliare означает «вспомогательный глагол»; в passato prossimo эту роль выполняют avere («иметь») и essere («быть»). Они ставятся в настоящем времени и показывают, кто совершил действие: ho — «я имею», sono — «я есть». Выбор зависит от основного глагола: например, говорят ho visitato, но sono andato. С essere причастие также меняется по роду и числу.

Как это устроено

Чтобы спросить о месте, можно сказать: Dove hai passato le vacanze? — «Где ты провёл каникулы?». Слово dove означает «где», а hai passato — «ты провёл»: это форма passato prossimo от глагола passare. Ответ может быть коротким: Le ho passate al mare — «Я провёл их на море». Можно спросить и о том, куда человек ездил: Dove sei andato? или Dove sei andata?

Passato prossimo строится по схеме: avere или essere в настоящем времени + participio passato. Например, io ho visitato значит «я посетил», а noi siamo arrivati — «мы прибыли». Вспомогательный глагол меняется по лицам: ho, hai, ha, abbiamo, avete, hanno у avere и sono, sei, è, siamo, siete, sono у essere. Такая схема нужна, потому что именно вспомогательный глагол показывает лицо, а причастие называет действие.

У правильных глаголов причастие образуется заменой окончания инфинитива. У глаголов на -are будет -ato: parlare — parlato, «говорить — поговорил». У глаголов на -ere окончание становится -uto: credere — creduto, а у глаголов на -ire — -ito: dormire — dormito. Удобно сначала определить окончание инфинитива, а затем применить нужное правило.

Вспомогательный глагол нельзя выбрать только по переводу русского слова: его запоминают вместе с итальянским глаголом. Многие глаголы действия употребляются с avere: ho mangiato — «я поел», abbiamo visitato — «мы посетили». Распространённые глаголы движения, например andare и arrivare, обычно требуют essere: sono andato, siamo arrivati. С essere причастие согласуется с подлежащим: andato — мужской род, единственное число; andata — женский род, единственное число.

Рассказ о каникулах станет понятнее, если назвать не только действие, но и место, время и погоду. Место можно обозначить выражениями al mare — «на море» и in montagna — «в горах», а время — например, словами in luglio — «в июле». Для погоды подойдёт фраза Faceva bel tempo — «Стояла хорошая погода». Затем добавьте занятия: Ho nuotato — «Я плавал», ho visitato un museo — «я посетил музей».

Как рассказать о каникулах

Выберите из таблицы слова, которые подходят к вашей истории, и соедините их в несколько предложений. Сначала назовите место и время, затем погоду и занятия. В конце можно задать собеседнику вопрос из последней строки.

Разбор задач

Задача 1. Составить вопрос по-итальянски о том, где собеседник провёл каникулы. Нужно использовать вопросительное слово dove и форму прошедшего времени. Сначала определим, какое действие требуется назвать: собеседник «провёл» каникулы, то есть использовал глагол passare. Для него в этой фразе нужна форма с avere.

1. Вопросительное слово «где» — dove.
2. Для обращения к одному собеседнику берём форму hai от avere.
3. Добавляем причастие passato и слова le vacanze.

Ответ: Dove hai passato le vacanze? — «Где ты провёл каникулы?».

Задача 2. Составить два предложения: ученик ездил в Рим и посетил музей. События завершились, поэтому используем passato prossimo. Сначала разбираем глаголы: andare обозначает движение и требует essere, а visitare в этом примере употребляется с avere. Такая проверка помогает не переносить один вспомогательный глагол на все действия подряд.

1. Для «я ездил» выбираем sono и причастие andato; если говорит девочка, нужно andata.
2. Для «я посетил» образуем причастие от visitare: окончание -are меняется на -ato.
3. Соединяем каждое действие с подходящим местом: a Roma — в Рим, un museo — музей.

Ответ: Sono andato a Roma. Ho visitato un museo. — «Я ездил в Рим. Я посетил музей». От лица девочки первое предложение будет Sono andata a Roma.

Задача 3. Подготовить короткий рассказ о каникулах, сообщив место, время, погоду и занятия, а затем спросить одноклассника о его отдыхе. Для связного ответа удобно расположить сведения по порядку: сначала время и место, потом погода, затем действия. Выберем глагол движения andare с essere, а для занятий — nuotare и visitare с avere. В конце зададим вопрос, чтобы продолжить разговор.

1. Назовём время и место: In luglio sono andato al mare — «В июле я ездил на море».
2. Добавим погоду: Faceva bel tempo — «Стояла хорошая погода».
3. Расскажем о занятиях: Ho nuotato e ho visitato una città — «Я плавал и посетил город».
4. Обратимся к однокласснику: E tu, dove hai passato le vacanze? — «А ты где провёл каникулы?».

Ответ: In luglio sono andato al mare. Faceva bel tempo. Ho nuotato e ho visitato una città. E tu, dove hai passato le vacanze? Если рассказывает девочка, нужно заменить andato на andata.

Типичные ошибки

• Иногда после вспомогательного глагола оставляют инфинитив: например, говорят ho visitare. Это происходит, если ученик помнит глагол только в словарной форме; однако в passato prossimo нужен participio passato — ho visitato. Проверьте себя: после avere или essere должна стоять форма причастия, а не исходное окончание -are, -ere или -ire.

• Выбирать avere или essere наугад — значит рисковать ошибиться в самой конструкции. Причина в том, что русский перевод не всегда подсказывает итальянский вспомогательный глагол. Запоминайте его вместе с глаголом и проверяйте на знакомом примере: ho visitato, но sono andato.

• С essere нельзя забывать согласование причастия с тем, кто выполняет действие. Ошибка возникает, когда причастие оставляют в одной форме для всех подлежащих: Anna è andato неверно, потому что речь о девочке. Проверьте род и число: Anna è andata, Marco è andato, le ragazze sono andate.

• Русский порядок слов не всегда подходит для итальянского вопроса. Если переводить каждое слово по очереди, можно неверно поставить dove или вспомогательный глагол. Сверяйте вопрос с итальянской моделью: Dove hai passato le vacanze? — сначала вопросительное слово, затем форма глагола и остальные части.

Связь с другими темами

Для построения passato prossimo нужно знать настоящее время avere и essere, личные местоимения и основные формы глаголов. Эти знания помогают выбрать нужную форму вспомогательного глагола для каждого лица. Если забыть, как сказать ho или siamo, будет трудно построить фразу о прошлом.

Слова о местах, погоде и занятиях уже знакомы по темам о путешествиях и свободном времени. Теперь их можно соединить с прошедшим временем, чтобы не только назвать любимое занятие, но и рассказать, что вы делали на каникулах. Такая лексика пригодится в диалогах о поездках и отдыхе.

Passato prossimo позволяет рассказывать о завершённых событиях и личном опыте. Дальше оно понадобится, чтобы сообщать о поездках, встречах и других поступках, которые уже произошли. Навык составлять рассказ о каникулах станет основой для таких историй.

Что запомнить

• Passato prossimo обозначает завершённое действие в прошлом.
• Его образуют с помощью avere или essere и participio passato.
• У правильных глаголов причастие образуется по типу глагола на -are, -ere или -ire.
• Вспомогательный глагол нужно выбирать с учётом основного глагола.
• С essere причастие согласуется с подлежащим.
• Рассказ о каникулах можно дополнить сведениями о месте, времени, погоде и занятиях.