На Горох
Коррекционное обучение, 9 класс

Нервная система

"Биология. Человек. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Соломина Е.Н., ШевырёваТ.В.

Объяснение темы

Кратко о теме

Нервная система согласует работу органов и помогает организму замечать изменения внутри тела и вокруг него, а затем отвечать на них. Её основу составляют головной и спинной мозг, нервы и нервные клетки — нейроны. Сигналы передаются в виде нервных импульсов. Один из способов быстрого ответа — рефлекс, путь которого можно проследить по рефлекторной дуге. Понимание этой темы помогает объяснить и простое отдёргивание руки, и осознанное восприятие боли.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Нервная система — система органов, которая согласует работу органов и связывает организм с окружающей средой. Благодаря ей тело может замечать изменения и выбирать ответ на них. Без такой связи органы не могли бы действовать согласованно.

Нейрон — нервная клетка, воспринимающая и передающая нервные импульсы, то есть сигналы нервной системы. Он помогает передавать информацию от места её получения к другим клеткам или органам. Так организм быстро сообщает о происходящих изменениях.

Рефлекс — ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая при участии нервной системы. Раздражителем может быть, например, сильное тепло или прикосновение. Рефлекс позволяет организму ответить на воздействие, не дожидаясь осознанного решения.

Рефлекторная дуга — путь, по которому проходит нервный импульс от места восприятия раздражения к органу, который отвечает. В этом пути участвуют рецептор, нервы, центральная нервная система и отвечающий орган. По дуге можно проследить, как раздражение превращается в действие.

Как это устроено

Вокруг человека и внутри его тела постоянно происходят изменения: меняются температура, освещение, положение тела, состояние органов. Специальные чувствительные окончания — рецепторы — воспринимают такие воздействия и запускают нервный импульс. Он передаёт информацию в нервную систему, а оттуда может прийти команда к органу, который должен ответить. Благодаря обмену сигналами организм не только замечает изменения, но и приспосабливает к ним свою работу.

Нейрон имеет тело и отростки. Короткие отростки принимают сигналы от других клеток или рецепторов, а длинный отросток проводит импульс дальше. Такое устройство помогает направлять информацию от одного звена нервной системы к следующему. Если представить нейрон как участок пути, короткие отростки принимают сигнал, а длинный передаёт его дальше.

Нервную систему делят на центральную и периферическую по тому, какие органы выполняют разные части общей работы. Центральную образуют головной и спинной мозг: здесь сигналы обрабатываются и организуются ответы. Периферическую составляют нервы, которые соединяют центральную часть с органами и тканями. Такое деление показывает, где происходит обработка информации, а по каким путям она поступает и распространяется.

Головной мозг получает и обрабатывает сигналы, благодаря чему человек может осознанно воспринимать происходящее, думать и управлять действиями. Спинной мозг связывает головной мозг с различными частями тела и участвует в быстрых ответах на раздражение. Поэтому один сигнал может привести к немедленному движению, а затем стать основой для осознанного ощущения. Оба отдела работают согласованно, хотя выполняют не совсем одинаковые задачи.

Рассмотрим прикосновение к горячему предмету. Рецепторы кожи воспринимают сильное тепло и передают импульс по чувствительному нерву в спинной мозг. Оттуда команда проходит по двигательному нерву к мышцам, и рука быстро отдёргивается. Позже информация достигает головного мозга, и человек осознаёт боль; такой порядок помогает сначала защититься, а затем понять, что произошло.

Отделы нервной системы и их роль

Часть нервной системыЧто входитОсновная роль
Центральная нервная системаГоловной и спинной мозгОбработка сигналов и организация ответов организма
Периферическая нервная системаНервыСвязь центральной нервной системы с органами и тканями
Головной мозгОрган центральной нервной системыОбработка информации, осознанное восприятие и управление действиями
Спинной мозгОрган центральной нервной системыПередача сигналов и участие в быстрых рефлексах

Сначала определите, о каком уровне идёт речь: обо всей системе или об отдельном органе. Затем проверьте, относится ли названный орган к мозгу или к нервам. Таблица помогает не смешивать части системы и видеть, как их роли дополняют друг друга.

Разбор задач

1. Назвать основные части нервной системы и распределить их на центральные и периферические.

Чтобы выполнить задание, нужно сначала вспомнить названия основных органов нервной системы, а затем сгруппировать их по принадлежности. Центральная и периферическая части различаются тем, что первая включает мозг, а вторая — связывающие его с телом нервы. Проверим каждую часть по этому правилу.

  1. Назовём основные части: головной мозг, спинной мозг и нервы.
  2. Отнесём головной и спинной мозг к центральной нервной системе.
  3. Определим, что нервы относятся к периферической нервной системе, так как соединяют мозг и спинной мозг с органами.

Ответ: центральная нервная система — головной и спинной мозг; периферическая — нервы.

2. Проследить путь сигнала при отдёргивании руки от горячего предмета: от восприятия раздражения до ответного движения.

Нужно расположить звенья по направлению движения сигнала. Сначала раздражение должно быть воспринято, затем информация поступает в центральную нервную систему. После обработки команда идёт к органу, который выполняет ответ, — мышцам руки.

  1. Рецепторы кожи воспринимают сильное тепло и запускают нервный импульс.
  2. Импульс идёт по чувствительному нерву к спинному мозгу.
  3. В спинном мозге формируется ответная команда; она направляется по двигательному нерву.
  4. Мышцы руки получают команду, сокращаются, и рука отдёргивается.

Ответ: рецептор кожи → чувствительный нерв → спинной мозг → двигательный нерв → мышцы руки. Эта последовательность показывает путь рефлекторной дуги от восприятия раздражения до движения.

3. Сравнить быстрое отдёргивание руки и осознанный рассказ о боли.

В обоих случаях организм реагирует на одно и то же воздействие, но ответы различаются. Быстрое движение защищает руку, а рассказ требует осознать боль и сформулировать мысль. Поэтому важно не считать, что вся обработка сигнала происходит только в одном отделе мозга.

  1. Прикосновение к горячему предмету воспринимают рецепторы кожи.
  2. Для быстрого отдёргивания руки сигнал проходит через спинной мозг и вызывает команду мышцам.
  3. Информация поступает в головной мозг, где человек осознаёт боль.
  4. Чтобы рассказать о боли, человек использует осознанное восприятие и речь, связанные с работой головного мозга.

Ответ: спинной мозг участвует в быстром рефлекторном движении, а головной мозг обеспечивает осознанное восприятие боли и рассказ о ней.

Типичные ошибки

Ошибка — считать нервную систему только головным мозгом. Так думают, потому что мозг кажется главным органом управления, но к системе также относятся спинной мозг и нервы. Проверьте себя: если в ответе есть только головной мозг, перечислите, какие органы проводят сигналы между ним и телом.

Ошибка — путать центральную и периферическую нервную систему. Это происходит, когда оба названия воспринимают как обозначение просто разных групп нервов. Запомните проверку: головной и спинной мозг составляют центральную часть, а нервы — периферическую.

Ошибка — называть рефлексом только движение. Движение может быть заметной частью ответа, поэтому его легко принять за весь рефлекс. Но рефлекс — это ответная реакция организма на раздражение; проверьте, можете ли вы назвать и воздействие, и ответ на него.

Ошибка — менять местами звенья рефлекторной дуги. Обычно так случается, если смешивают путь получения сигнала с путём команды к отвечающему органу. Для проверки начните с рецептора, затем проследите путь к центральной нервной системе и от неё — к органу, который отвечает.

Связь с другими темами

Ранее вы узнали, что органы и системы органов выполняют разные функции и совместно обеспечивают работу организма. Эта тема помогает понять, как нервная система согласует их действия. Понятия раздражителя и ответной реакции пригодятся при изучении органов чувств и поведения человека. Знания о нервной системе также объясняют, как организм регулирует работу органов и сохраняет связь с окружающей средой.

Что запомнить

  • Нервная система управляет согласованной работой организма и помогает ему реагировать на изменения.
  • Основные части нервной системы — центральная и периферическая.
  • К центральной нервной системе относятся головной и спинной мозг.
  • Нервы относятся к периферической нервной системе.
  • Нейроны воспринимают и передают нервные импульсы.
  • Рефлекс — ответ организма на раздражение при участии нервной системы.
  • Рефлекторная дуга показывает путь нервного импульса при рефлексе.

Частые вопросы по теме

Какие органы входят в нервную систему?

К нервной системе относятся головной и спинной мозг, а также нервы. Мозг образует центральную часть, а нервы — периферическую.

Чем центральная нервная система отличается от периферической?

Центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга. Периферическая включает нервы, которые связывают мозг и спинной мозг с органами тела.

Что такое нейрон и какую роль он выполняет?

Нейрон — это нервная клетка, которая воспринимает и передаёт нервные импульсы. Короткие отростки принимают сигналы, а длинный проводит их дальше.

Что называют рефлексом?

Рефлекс — ответная реакция организма на раздражение, происходящая при участии нервной системы. Например, отдёргивание руки от горячего предмета — рефлекс.

Какие звенья входят в рефлекторную дугу?

В неё входят рецептор, чувствительный нерв, центральная нервная система, двигательный нерв и отвечающий орган. Импульс проходит этот путь от восприятия раздражения до ответного действия.

Спросить по теме параграфа

Нервная система

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Коррекционное обучение
Класс
9 класс
Учебник
"Биология. Человек. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Соломина Е.Н., ШевырёваТ.В.