"Биология. Неживая природа. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Никишов А.И.
Полезные ископаемые — природные богатства земных недр, которые люди добывают и используют. Одни из них дают топливо, другие — металлы, третьи нужны для строительства и производства разных материалов. Скопления ископаемых образуют месторождения, а добывают их в карьерах, шахтах и скважинах — в зависимости от вида и глубины залегания. Запасы недр ограничены, поэтому полезные ископаемые важно расходовать бережно и перерабатывать материалы.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Полезные ископаемые — природные богатства земных недр, которые человек добывает и использует. К ним относятся твёрдые вещества, жидкости и газы, например уголь, нефть и природный газ. Это понятие помогает объединить разные природные материалы по тому, что они нужны людям.
Месторождение — природное скопление полезного ископаемого в земной коре. Отдельный камень или образец породы ещё не является месторождением: важны наличие залежи и возможность добывать её. Понятие нужно, чтобы говорить о целых запасах сырья, а не об одном кусочке.
Горючие полезные ископаемые — ископаемые, которые способны гореть и давать тепло. К этой группе относятся уголь, нефть и природный газ. Их выделяют отдельно, потому что люди используют их как топливо, а также как сырьё для производства.
Рудные и нерудные полезные ископаемые различают по составу и применению. Руды содержат металлы, которые можно получить при переработке; нерудные ископаемые не используют для получения металлов и часто берут для строительства. Такое деление помогает понять, что именно можно изготовить из найденного сырья.
Полезные ископаемые образуются в земной коре очень долго. На породы действуют тепло, давление, вода и другие природные процессы, поэтому одни вещества накапливаются, а другие изменяются. Залежи оказываются в разных местах, потому что участки земной коры имеют разное строение и по-разному развивались на протяжении истории Земли.
По назначению ископаемые делят на горючие, рудные и нерудные. Горючие дают тепло при сгорании, поэтому их используют как топливо; некоторые из них также служат сырьём для производства. Руды перерабатывают, чтобы извлечь металлы, а нерудные материалы применяют в строительстве и других производствах. Такое деление показывает не только внешний вид вещества, но и его пользу.
Добыча может вестись в карьере, шахте или скважине. Если залежь находится неглубоко, породу снимают сверху и разрабатывают карьер; глубокие залежи часто требуют шахт. Жидкие и газообразные ископаемые, например нефть и природный газ, обычно извлекают через скважины. Выбор способа зависит от глубины залегания и свойств ископаемого.
После добычи сырьё используют по-разному. Уголь сжигают для получения тепла, а нефть используют как топливо и перерабатывают в сырьё для производства разных веществ. Из руды после переработки получают металл, из которого делают детали и изделия; песок, глина и известняк нужны для изготовления строительных материалов. Значит, способ применения зависит от свойств каждого ископаемого.
Запасы полезных ископаемых в недрах не безграничны. Многие из них формировались очень долго, поэтому быстро восстановиться после добычи не могут. Сократить расход сырья помогают бережное использование, переработка материалов и заменители там, где они подходят. Это позволяет дольше пользоваться природными богатствами и уменьшать количество отходов.
| Группа | Примеры | Как используют | Способ добычи |
|---|---|---|---|
| Горючие | Уголь, нефть, природный газ | Как топливо и сырьё | Шахты, карьеры, скважины — в зависимости от ископаемого и залегания |
| Рудные | Железная руда | Для получения металлов | Карьер или шахта — в зависимости от глубины залежи |
| Нерудные | Песок, глина, известняк | В строительстве и производстве материалов | Часто в карьерах; способ зависит от залегания |
Чтобы пользоваться таблицей, сначала найди группу ископаемого, а затем посмотри на примеры и применение. Способ добычи нельзя определить только по названию группы: нужно учитывать, где именно залегает месторождение.
Задача 1. Распредели уголь, железную руду, песок и нефть по группам полезных ископаемых. Сначала выясним, какое назначение имеет каждый материал. Затем отнесём его к группе по главному признаку.
Ответ: уголь и нефть — горючие, железная руда — рудная, песок — нерудный.
Задача 2. Укажи, где добывают уголь, железную руду и песок и для чего их используют. Здесь важно не считать, что у каждого вида есть только один способ добычи: место залегания тоже имеет значение.
Ответ: способ выбирают с учётом глубины залегания; уголь используют как топливо, из руды получают металл, песок применяют в строительстве.
Задача 3. Проследи путь железной руды от месторождения до металлического изделия и назови способы бережного использования сырья. Разделим путь на последовательные этапы: сначала сырьё извлекают, затем перерабатывают, а после используют полученный металл.
Ответ: путь такой: добыча руды — переработка — получение металла — изготовление изделия. Экономия и переработка помогают снизить потребность в новой добыче.
Ошибка — считать, что все полезные ископаемые служат топливом. Так думают, потому что уголь, нефть и газ хорошо знакомы как источники энергии. Но руда нужна для получения металлов, а песок и глина — для строительных материалов; проверь себя вопросом: «Что получают из этого ископаемого?»
Ошибка — путать рудные и нерудные ископаемые. Названия могут казаться непривычными, поэтому ученик иногда ориентируется только на внешний вид камня. Проверь состав и назначение: из руд получают металлы, а нерудное сырьё используют иначе, например в строительстве.
Ошибка — называть месторождением любое место, где нашли камень или выкопали сырьё. Отдельный образец легко принять за целую залежь, если забыть смысл термина. Спроси себя, есть ли природное скопление ископаемого; если речь только об одном кусочке, это не месторождение.
Ошибка — думать, что запасы можно расходовать без ограничений. Ископаемые кажутся многочисленными, потому что месторождения велики, но их образование занимает очень долгое время. Проверить себя просто: вспомни, может ли природа быстро восполнить добытое; поэтому сырьё нужно экономить и перерабатывать.
Чтобы разобраться в полезных ископаемых, нужно знать, что земная кора состоит из горных пород и минералов. Минералы входят в состав пород, а полезное ископаемое становится важным для человека, когда его можно добывать и применять. Знание свойств пород помогает понять, чем различаются природные материалы.
Тема связана с природными богатствами и хозяйственной деятельностью человека. Добыча и переработка сырья обеспечивают работу промышленности, а разные свойства ископаемых определяют их использование. При этом добыча влияет на окружающую среду, поэтому природные ресурсы нужно использовать разумно.
Эти знания пригодятся при изучении природных ресурсов, промышленности и охраны окружающей среды. Они помогают понять, откуда берутся материалы для привычных вещей и почему важно их перерабатывать. Так легче увидеть связь между природой, производством и повседневной жизнью.
Что называют полезными ископаемыми?
Это природные богатства земных недр, которые человек добывает и использует. К ним относятся, например, уголь, нефть, железная руда, песок и глина.
Чем месторождение отличается от отдельного образца породы?
Месторождение — это природное скопление полезного ископаемого, которого достаточно для добычи и использования. Отдельный образец показывает только небольшой кусочек породы или минерала.
Как отличить рудные полезные ископаемые от нерудных?
Рудные содержат металлы, которые можно получить при переработке руды. Нерудные не служат источником металлов; их используют, например, в строительстве.
Почему одно ископаемое добывают в шахте, а другое — в карьере?
Способ добычи зависит от того, насколько глубоко залегает ископаемое и как устроено месторождение. Если оно близко к поверхности, его часто разрабатывают в карьере, а для глубоких залежей могут прокладывать шахты.
Почему запасы полезных ископаемых необходимо беречь?
Их запасы в недрах ограничены, а образование многих ископаемых занимает очень долгое время. Поэтому сырьё нужно расходовать экономно, перерабатывать материалы и по возможности использовать заменители.
56. Что мы узнали о полезных ископаемых