На Горох
Коррекционное обучение, 7 класс

Цветок

"Биология. Растения. Бактерии. Грибы (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*", Клепинина З.А.

Объяснение темы

Кратко о теме

Цветок — орган размножения цветковых растений. Он прикрепляется к стеблю цветоножкой, а его основные части — чашечка, венчик, тычинки и пестик. Чашечка защищает бутон, венчик часто привлекает насекомых, в тычинках образуется пыльца, а в завязи пестика находятся семязачатки. После опыления и оплодотворения из завязи развивается плод, а из семязачатков — семена.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Цветок — орган размножения цветковых растений. В нём образуются пыльца и семязачатки, благодаря которым могут появиться семена. Поэтому цветок нужен растению для продолжения своего вида.

Чашечка — наружная часть цветка, состоящая из чашелистиков. Она закрывает и защищает бутон до распускания. По чашелистикам можно узнать наружный слой околоцветника.

Венчик — совокупность лепестков цветка. Его яркая окраска и запах часто привлекают насекомых, которые переносят пыльцу. Значит, венчик помогает опылению.

Тычинка — мужская часть цветка, состоящая из тычиночной нити и пыльника. В пыльнике образуется пыльца. По наличию пыльника легко определить тычинку.

Пестик — женская часть цветка, включающая рыльце, столбик и завязь с семязачатками. Рыльце принимает пыльцу, а завязь сохраняет семязачатки. Из этих частей после оплодотворения формируются семена и плод.

Как это устроено

Цветок считают органом размножения, потому что именно в нём происходят процессы, ведущие к образованию семян. Корень поглощает воду и закрепляет растение, стебель поддерживает органы и проводит вещества, лист создаёт питательные вещества. Цветок отличается от них тем, что участвует не в питании или опоре, а в появлении нового растения.

Цветок соединён со стеблем цветоножкой — небольшой ножкой, по которой к нему поступают вода и питательные вещества. Верхняя часть цветоножки расширяется и образует цветоложе. На цветоложе располагаются остальные части цветка, поэтому оно служит их основанием.

Чашечка и венчик вместе образуют околоцветник. Чашечка прикрывает бутон, пока его внутренние части ещё развиваются, а лепестки после распускания защищают их и могут привлекать насекомых. Такое расположение помогает сохранить тычинки и пестик и облегчает перенос пыльцы.

Тычинка состоит из тонкой тычиночной нити и пыльника на её верхушке. Нить поднимает пыльник, чтобы пыльца могла легче распространяться ветром или переноситься насекомыми. Внутри пыльника созревает пыльца — мелкие частицы, необходимые для опыления.

Пестик обычно находится в центре цветка и состоит из рыльца, столбика и завязи. Рыльце принимает пыльцу, а столбик соединяет его с завязью. В завязи находятся семязачатки; после попадания пыльцы на рыльце и оплодотворения из завязи развивается плод, а из семязачатков — семена.

Части цветка, их строение и значение

Часть цветкаИз чего состоит или где находитсяЗначение
ЦветоножкаНижняя часть цветка, соединённая со стеблемПрикрепляет цветок и проводит к нему воду и питательные вещества
ЦветоложеРасширенная верхняя часть цветоножкиОснование, на котором расположены части цветка
ЧашечкаСостоит из чашелистиков, находится снаружиЗащищает бутон
ВенчикСостоит из лепестков, расположен внутри чашечкиПривлекает насекомых и защищает внутренние части
ТычинкаТычиночная нить и пыльникОбразует пыльцу
ПестикРыльце, столбик и завязьПринимает пыльцу; в завязи созревают семязачатки
Завязь и семязачаткиЗавязь находится в нижней части пестика, внутри неё — семязачаткиИз завязи развивается плод, из семязачатков — семена

Сначала найдите положение части цветка, а затем сравните её внешний вид с таблицей. Наружные части обычно относятся к околоцветнику, тычинки имеют пыльники, а пестик чаще расположен в центре.

Разбор задач

Задача 1. Найти части цветка

Нужно подписать цветоножку, чашечку, венчик, тычинки и пестик на схеме цветка. Искомые части различаются положением и строением.

  1. Найдите ножку, соединяющую цветок со стеблем: это цветоножка.
  2. Определите наружные небольшие листочки у основания цветка: это чашечка.
  3. Найдите крупные лепестки, образующие заметный внутренний круг: это венчик.
  4. Отметьте тонкие органы с пыльниками; это тычинки.
  5. Подпишите центральный орган с рыльцем и завязью: это пестик.

Ответ: от стебля к центру распознают цветоножку, чашечку, венчик, тычинки и пестик.

Задача 2. Установить соответствие

Нужно связать слова пыльник, лепесток, завязь и чашелистик с частью цветка или её значением. Для этого определим, где находится каждая часть и что она делает.

  1. Пыльник находится на тычинке и образует пыльцу.
  2. Лепесток входит в состав венчика и часто привлекает насекомых.
  3. Завязь является частью пестика; внутри неё находятся семязачатки.
  4. Чашелистик входит в состав чашечки и защищает бутон.

Ответ: пыльник — тычинка, лепесток — венчик, завязь — пестик, чашелистик — чашечка.

Задача 3. Объяснить образование плода

Нужно показать, почему после попадания пыльцы на рыльце цветок может дать плод с семенами. Рассуждаем по порядку, не пропуская части процесса.

  1. Пыльца переносится на рыльце пестика; это называется опылением.
  2. Затем происходит оплодотворение, и содержимое пыльцы участвует в образовании нового растения.
  3. Семязачатки превращаются в семена, потому что в них формируется зародыш.
  4. Завязь разрастается и превращается в плод, который защищает семена и помогает им распространяться.

Ответ: последовательность такова: пыльца — опыление — оплодотворение — семязачатки и семена — завязь и плод.

Типичные ошибки

Нельзя называть лепестки чашелистиками. Их иногда путают из-за сходной формы, но лепестки образуют венчик, а чашелистики — чашечку. Проверьте, к какому кругу околоцветника относится часть.

Тычинка не является женской частью цветка. Ошибка возникает, если запомнить только её положение, а не функцию. У тычинки есть пыльник, где образуется пыльца, поэтому это мужская часть.

Пестик нельзя путать с тычинкой. Обычно пестик находится в центре, а тычинки окружают его; у пестика есть рыльце, столбик и завязь. Найдите эти признаки, чтобы проверить себя.

Плод не образуется из лепестка. Лепестки могут увядать после цветения, а плод развивается главным образом из завязи пестика после оплодотворения. Для проверки спросите себя, где находятся семязачатки.

Связь с другими темами

  • До изучения цветка нужно знать основные органы растения, строение стебля и листа, а также иметь представление о семенах и размножении.
  • Дальше эти знания помогут понять опыление, образование плодов и семян и жизненный цикл цветковых растений.
  • В природе можно находить части цветка у знакомых растений и сравнивать цветки разных видов по размеру, окраске и строению.

Что запомнить

  • Цветок — орган размножения цветкового растения.
  • Цветоножка прикрепляет цветок к стеблю.
  • Чашечка защищает бутон.
  • Венчик состоит из лепестков и часто привлекает насекомых.
  • В тычинках образуется пыльца.
  • В пестике находятся завязь и семязачатки.
  • Из завязи после оплодотворения развивается плод, а из семязачатков — семена.

Частые вопросы по теме

Зачем цветку нужны лепестки?

Лепестки образуют венчик. Они защищают внутренние части цветка и часто имеют яркую окраску или запах, чтобы привлекать насекомых-опылителей.

Чем тычинка отличается от пестика?

Тычинка — мужская часть цветка; она состоит из тычиночной нити и пыльника, где образуется пыльца. Пестик — женская часть, включающая рыльце, столбик и завязь.

Где образуется пыльца?

Пыльца образуется в пыльнике, который находится на верхушке тычинки. Созревшая пыльца может попасть на рыльце пестика.

Что находится внутри завязи?

Внутри завязи находятся семязачатки. После оплодотворения из них развиваются семена.

Из какой части цветка развивается плод?

Плод развивается главным образом из завязи пестика. Это происходит после опыления и оплодотворения.

Спросить по теме параграфа

Цветок

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Коррекционное обучение
Класс
7 класс
Учебник
"Биология. Растения. Бактерии. Грибы (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*", Клепинина З.А.