Разнообразие растений

Определения и обозначения

Разнообразие растений — это различия растений по внешнему виду, размерам, строению, месту обитания и использованию человеком. Благодаря этому признаку можно сравнивать растения и понимать, почему они не выглядят одинаково. Он помогает описать растение не по одному признаку, а сразу с разных сторон.

Дикорастущие растения — растения, которые растут в природе без посева и ухода человека. Они сами прорастают, развиваются и размножаются в подходящем месте. Это определение нужно, чтобы отличать природные растения от тех, которые специально выращивают в саду или поле.

Культурные растения — растения, выращиваемые человеком для получения пищи, сырья, лекарств или украшения. Человек выбирает место для посадки, ухаживает за ними и получает нужный результат. Так можно понять, почему одно и то же растение на поле и в природе могут относить к разным группам.

Жизненная форма растения — его внешний тип, например дерево, кустарник или травянистое растение. Она определяется прежде всего строением и характером стебля. Знание жизненной формы позволяет быстро сравнить растения и правильно распределить их по группам.

Как это устроено

Растения считают разнообразными, потому что они живут в неодинаковых условиях и выполняют разные функции в природе. Одни бывают высокими и мощными, другие — маленькими и стелющимися. Они отличаются формой листьев, окраской цветков, строением стебля, сроком жизни и потребностью в свете или влаге, поэтому каждый вид занимает подходящее ему место.

По жизненной форме растения разделяют на деревья, кустарники и травы. У дерева один главный одревесневший стебель — ствол, от которого отходят ветви; так растение поднимает листья к свету. У кустарника несколько одревесневших стеблей растут от основания, а у травянистых растений стебель обычно мягкий и не образует толстого ствола.

Дикорастущие растения появляются и развиваются без целенаправленного ухода человека. Их семена разносят ветер, вода и животные, а дальнейший рост зависит от природных условий. Культурные растения человек специально сеет или сажает, поливает, пропалывает и защищает, потому что хочет получить урожай, полезное сырьё или красивые цветы.

Польза растения зависит от его свойств и от того, как человек его использует. Пшеница даёт зерно, яблоня — плоды, а некоторые растения используют для приготовления лекарств или украшения. Растение, которое мешает культурным растениям, называют сорным, а ядовитое растение может быть опасным при употреблении или прикосновении, поэтому незнакомые растения нельзя пробовать.

Разнообразие связано с приспособлением к условиям среды. В лесу растения умеют использовать слабый свет под кронами деревьев, на лугу выдерживают открытое пространство, в водоёме имеют приспособления к жизни в воде, а в пустыне экономят влагу. На поле растут культуры, отобранные человеком, но рядом могут появляться сорняки, способные быстро использовать свободное место.

Основные группы растений и их признаки

Сначала определяйте строение растения, а затем выясняйте, где и как оно растёт. Один и тот же вид можно описать сразу по нескольким признакам: например, яблоня является деревом и культурным растением. Таблица помогает не смешивать жизненную форму с происхождением растения или его местом обитания.

Разбор задач

Задача 1

Распределите берёзу, сирень, ромашку, пшеницу и яблоню по жизненным формам. Нужно определить, сколько у растения основных стеблей и какие они по строению. Место выращивания в этой задаче не учитывается.

1. У берёзы, как и у яблони, есть один главный одревесневший стебель — ствол.
2. У сирени от основания отходит несколько одревесневших стеблей, поэтому это кустарник.
3. У ромашки и пшеницы стебли обычно мягкие, значит, они относятся к травянистым растениям.

Ответ: деревья — берёза и яблоня; кустарники — сирень; травянистые растения — ромашка и пшеница.

Задача 2

Разделите одуванчик, картофель, сосну, морковь и крапиву на дикорастущие и культурные растения. Главный вопрос — выращивает ли растение человек специально. Необходимо учитывать обычный способ его появления, а не только место, где оно оказалось.

1. Одуванчик, сосна и крапива обычно растут самостоятельно в природе, без посева и ухода.
2. Картофель и морковь человек специально сажает и выращивает ради урожая.
3. Распределяем растения по установленному признаку, не смешивая его с жизненной формой.

Ответ: дикорастущие — одуванчик, сосна и крапива; культурные — картофель и морковь.

Задача 3

Сравните берёзу, куст смородины и пшеницу по жизненной форме, месту произрастания и значению для человека. Здесь нужно использовать сразу три признака, поэтому одного внешнего сходства недостаточно. Удобно идти от строения к месту жизни, а затем к пользе.

1. Берёза — дерево; обычно растёт в лесу или на открытом участке и даёт древесину, тень, служит местом обитания животных.
2. Смородина — кустарник; встречается в лесах и садах, а человек выращивает её ради ягод.
3. Пшеница — травянистое культурное растение; её выращивают на поле ради зерна и муки.

Ответ: берёза — дерево леса, смородина — кустарник с полезными ягодами, пшеница — полевая трава, дающая зерно.

Типичные ошибки

Считать культурными все растения рядом с человеком. Так думают потому, что сад или огород кажется местом только для выращиваемых растений. Проверьте, было ли растение посеяно или посажено специально, а не выросло само.

Называть кустарник маленьким деревом. Размер не является главным признаком, поэтому невысокое дерево и высокий кустарник можно перепутать. Посмотрите на основание: у кустарника несколько стеблей, а у дерева обычно один ствол.

Относить все травянистые растения к сорнякам. Здесь смешивают строение растения с его отношением к культурным посевам. Проверьте отдельно: мягкий стебель говорит о жизненной форме, а сорным растение становится, если мешает выращиваемой культуре.

Определять растение только по одному признаку. Например, одного размера недостаточно, ведь молодое дерево может быть ниже кустарника. Сравните строение, место произрастания и участие человека в выращивании.

Связь с другими темами

Для изучения разнообразия растений нужно знать основные части растения: корень, стебель, листья, цветок, плод и семя. По строению стебля легче определить жизненную форму, а по плодам и семенам — особенности размножения. Эти знания помогают точнее описывать растение.

Тема подготавливает к изучению отдельных групп растений и их приспособлений к условиям среды. Позже можно будет выяснять, почему лесные, водные, луговые и пустынные растения имеют разные признаки. Так классификация связывается с образом жизни растения.

Полученные знания пригодятся при изучении культурных растений, сорняков, лекарственных растений и охраны природы. Они помогают выбирать правильный уход, избегать ядовитых видов и бережно относиться к природным сообществам. По внешним признакам легче заметить изменения в окружающей природе.

Что запомнить

• Растения разнообразны по строению, размерам, окраске и условиям жизни.
• По жизненной форме растения бывают деревьями, кустарниками и травами.
• У дерева обычно один главный одревесневший стебель.
• У кустарника несколько одревесневших стеблей, отходящих от основания.
• Дикорастущие растения растут в природе без ухода человека.
• Культурные растения человек выращивает и использует.
• Для определения группы растения нужно учитывать несколько его признаков.