На Горох
Коррекционное обучение, 8 класс

Среда обитания и внешнее строение пресмыкающихся

"Биология. Животные (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*", Никишов А.И., Теремов А.В.

Объяснение темы

Кратко о теме

Пресмыкающиеся — позвоночные животные: к ним относятся ящерицы, змеи, черепахи и крокодилы. Большинство живёт на суше, но некоторые виды связаны с водой. Их сухая кожа покрыта роговыми чешуями или щитками, которые защищают тело и уменьшают потерю воды. У многих есть четыре ноги, а змеи передвигаются без конечностей, изгибая тело. Форма и строение частей тела помогают животным жить в определённой среде.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Пресмыкающиеся — позвоночные животные, к которым относятся, например, ящерицы, змеи, черепахи и крокодилы. Слово «позвоночные» означает, что у животного есть позвоночник — опора внутри тела. Это название помогает объединить животных, которые заметно отличаются внешне, но имеют общие признаки.

Среда обитания — место, где животное живёт и находит необходимые условия для жизни. Такими условиями могут быть подходящие места для передвижения, отдыха и поиска пищи. Знание среды обитания помогает понять, почему у животных различаются форма тела и способы движения.

Роговые чешуи — сухие плотные образования на коже пресмыкающихся, защищающие тело. Они образуют наружный покров, который принимает на себя часть воздействий окружающей среды. Это понятие помогает отличить сухую кожу пресмыкающихся от влажной кожи некоторых других животных.

Конечности — парные органы движения; у многих пресмыкающихся это две пары ног с пальцами и когтями. Ноги помогают животному передвигаться по земле и удерживаться на поверхности. Сравнение конечностей позволяет увидеть, что способ движения зависит от строения тела: например, у змей ног нет.

Как это устроено

Пресмыкающиеся обитают преимущественно на суше, потому что их строение позволяет передвигаться и жить вне воды. Однако среда обитания у разных видов неодинакова: некоторые животные живут в водоёмах или проводят там часть жизни. Связь со средой влияет на образ жизни, поэтому нельзя считать всех представителей этой группы одинаковыми. Чтобы представить условия жизни животного, учитывай не только место, где оно встречается, но и то, как оно передвигается и добывает пищу.

Кожа пресмыкающихся сухая и покрыта роговыми чешуями или щитками. Плотный покров защищает тело от внешних воздействий, а также помогает уменьшить потерю воды. Это особенно полезно животным, которые находятся на суше: вода не должна быстро уходить через поверхность тела. Поэтому чешуи — не просто рисунок на коже, а важная часть защиты.

У многих пресмыкающихся можно различить голову, шею, туловище и хвост. Шея соединяет голову с туловищем и позволяет поворачивать голову, не разворачивая всё тело. Благодаря этому животное может осматриваться в разные стороны. Хвост у разных пресмыкающихся выполняет неодинаковые функции, поэтому его значение нужно рассматривать вместе с образом жизни конкретного животного.

У ящериц и черепах обычно есть две пары конечностей — передняя и задняя. На пальцах часто находятся когти; ноги помогают опираться на поверхность и передвигаться. У змей конечностей нет, поэтому они ползут, изгибая длинное тело. Различие в строении объясняет, почему ящерица шагает на ногах, а змея продвигается за счёт изгибов туловища.

Внешний облик пресмыкающихся неодинаков: у них различаются покровы, пропорции тела и наличие конечностей. Эти особенности связаны с тем, где животное живёт и каким способом передвигается. Например, при сравнении змеи и ящерицы можно сразу заметить отсутствие ног у змеи, а у черепахи — характерный панцирь. Рассматривая животное, сначала называй видимые части тела и покровы, а затем объясняй, как они помогают ему жить.

Внешнее строение пресмыкающихся и значение его особенностей

В таблице собраны части тела и признаки, которые можно наблюдать у пресмыкающихся. Сравнивая животных, читай строки по очереди: сначала определи, как выглядит часть тела, а затем проследи, какое значение она имеет. У разных видов отдельные признаки могут отличаться.

Часть тела или особенностьКак выглядитКакое значение имеет
ГоловаПередняя часть телаНа ней расположены органы чувств и рот; животное осматривает окружающее и находит пищу
ШеяУчасток между головой и туловищемПозволяет поворачивать голову
ТуловищеОсновная часть телаСодержит внутренние органы и участвует в движении
ХвостЗадняя часть тела, продолжающая туловищеВыполняет разные функции у разных животных
Кожа и покровыСухая кожа с роговыми чешуями или щиткамиЗащищают тело и уменьшают потерю воды
КонечностиУ многих видов две пары ног с пальцами и когтями; у змей ног нетПомогают передвигаться; змеи ползут, изгибая тело

Разбор задач

Задача 1. Рассмотри изображение ящерицы. Назови части её тела и покажи, где находятся конечности. Нужно распознать видимые части и не спутать ноги с хвостом. Сначала найди переднюю часть животного, а затем проследи туловище до заднего конца.

  1. Определи голову: это передняя часть тела, на которой находятся рот и органы чувств.
  2. За головой найди шею, а далее — туловище, основную часть тела.
  3. Найди хвост, который продолжается от туловища сзади, и парные ноги по бокам тела. На каждой ноге можно рассмотреть пальцы и когти.

Ответ. У ящерицы различают голову, шею, туловище и хвост. Конечности — это две пары ног, расположенные по бокам туловища.

Задача 2. Сравни изображения ящерицы и змеи. Укажи, чем различаются их конечности и как это связано с передвижением. Чтобы ответить, сначала сравни число ног, а затем объясни, как каждое животное перемещается. Не называй способом движения только внешний признак — свяжи его со строением тела.

  1. Рассмотри ящерицу: у неё обычно видны две пары конечностей с пальцами и когтями.
  2. Рассмотри змею: конечностей у неё нет, тело длинное и гибкое.
  3. Соотнеси строение и движение: ноги ящерицы помогают ей идти, а змея ползёт, изгибая тело.

Ответ. У ящерицы есть ноги, у змеи конечностей нет. Ящерица передвигается с помощью ног, а змея продвигается за счёт изгибов тела.

Задача 3. На изображениях показаны черепаха, ящерица и крокодил. Определи, какие особенности покровов и строения тела помогают узнать каждого из них. Сравнивай только те признаки, которые действительно видны. Затем соедини особый внешний признак с названием животного.

  1. Найди у черепахи панцирь — заметный защитный покров, который отличает её от ящерицы и крокодила.
  2. У ящерицы обрати внимание на вытянутое тело и обычно хорошо заметные ноги с пальцами и когтями.
  3. У крокодила отметь вытянутое тело, мощный хвост и короткие ноги; его покров образуют плотные щитки.

Ответ. Черепаху можно узнать по панцирю, ящерицу — по телу с четырьмя ногами, а крокодила — по вытянутому телу, мощному хвосту и плотным щиткам. При распознавании полезно учитывать сразу несколько признаков.

Типичные ошибки

Ошибка: называть всех пресмыкающихся ящерицами. Ящерицы — только одна из групп, к пресмыкающимся также относятся змеи, черепахи и крокодилы. Так ошибаются, если судят обо всей группе по одному знакомому животному. Проверь себя: вспомни несколько разных представителей и не подменяй названием одной группы название всей группы.

Ошибка: считать, что у всех пресмыкающихся есть ноги. У змей конечностей нет, хотя они тоже относятся к пресмыкающимся. Такое представление возникает, если обращать внимание только на ящериц и черепах. При проверке сравни изображения разных животных и отдельно посмотри, есть ли у каждого ноги.

Ошибка: путать сухую кожу пресмыкающихся с влажной. Их кожа покрыта сухими роговыми чешуями или щитками. Путаница может появиться из-за того, что животное живёт рядом с водой или бывает в воде. Проверь себя: среда обитания не отменяет особенностей покрова, поэтому различай место жизни и вид кожи.

Ошибка: думать, что все пресмыкающиеся живут только на суше. Большинство обитает на суше, но некоторые виды связаны с водоёмами. Ошибка появляется, если принять слово «преимущественно» за слово «исключительно». Чтобы проверить ответ, вспомни, что водная среда подходит некоторым представителям группы или части их жизни.

Связь с другими темами

Перед изучением темы полезно знать основные части тела позвоночных животных: голову, туловище и конечности. Также нужно различать сушу и водоём, чтобы описывать, где живёт животное. Эти знания помогают замечать сходство и различия между представителями одной группы.

Тема пригодится при дальнейшем изучении разнообразия позвоночных животных, их покровов и приспособлений к среде обитания. По внешнему строению можно сравнивать животных и объяснять, как отдельные признаки связаны с условиями жизни. Такой способ рассуждения помогает не просто запоминать названия, а понимать роль особенностей тела.

Что запомнить

  • Пресмыкающиеся — позвоночные животные.
  • Они живут на суше, а некоторые виды связаны с водой.
  • Кожа пресмыкающихся сухая и покрыта роговыми чешуями или щитками.
  • У многих пресмыкающихся есть две пары конечностей.
  • У змей конечностей нет.
  • Особенности внешнего строения связаны со средой обитания и образом жизни.

Частые вопросы по теме

Какие животные относятся к пресмыкающимся?

К пресмыкающимся относятся ящерицы, змеи, черепахи и крокодилы. Это разные группы позвоночных животных.

Где живут пресмыкающиеся?

Большинство пресмыкающихся обитает на суше. Некоторые виды живут в воде или проводят там часть жизни, поэтому связаны с водоёмами.

Зачем пресмыкающимся нужны роговые чешуи?

Чешуи и щитки защищают тело от повреждений. Они также помогают уменьшать потерю воды через кожу.

У всех ли пресмыкающихся есть ноги?

Нет, конечности есть не у всех. Например, у змей ног нет, и они ползут, изгибая тело.

Чем внешнее строение змеи отличается от строения ящерицы?

У ящерицы обычно есть четыре ноги с пальцами и когтями, а у змеи конечностей нет. У змеи длинное тело, которое помогает ей передвигаться изгибами.

Спросить по теме параграфа

Среда обитания и внешнее строение пресмыкающихся

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Коррекционное обучение
Класс
8 класс
Учебник
"Биология. Животные (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*", Никишов А.И., Теремов А.В.