Этот дом со скрипучим крыльцом. С.Махотин

Определения и обозначения

Стихотворение — произведение, в котором речь разделена на строки и звучит особенно ритмично. В прозе текст обычно записывают сплошными предложениями, а при чтении стихотворения важно учитывать и строки, и смысловые паузы. Это помогает не торопиться и яснее передавать содержание.

Лирический герой — тот, чей голос, чувства и воспоминания переданы в стихотворении. Он может говорить о том, что ему дорого, что он видит или вспоминает. Это понятие нужно, чтобы не смешивать голос произведения с биографией автора и не приписывать герою неподтверждённые чувства.

Художественный образ — словесное описание, которое помогает читателю представить предмет, место или событие. В стихотворении детали дома могут дать увидеть его или вообразить его звуки. Художественный образ нужен не только для картинки: через него можно почувствовать отношение героя к тому, о чём он говорит.

Настроение стихотворения — общее чувство, которое возникает у читателя благодаря словам и образам произведения. Оно может меняться по ходу текста, поэтому нужно читать внимательно, а не судить по одному слову. Понимание настроения помогает выбрать подходящие интонацию, темп и паузы.

Как это устроено

Перед чтением познакомься с именем С. Махотина и настройся на разговор о доме и воспоминаниях. Заглавие уже направляет внимание на конкретное место, но не сообщает всей истории и не объясняет отношение героя. Поэтому полезно сначала прочитать текст открыто, не придумывая заранее, что именно он должен вызывать. После чтения можно проверить, какие предположения подтвердились.

Прочитай стихотворение целиком, чтобы услышать его общий ход и настроение. Затем перечитай его по смысловым частям: остановись там, где заканчивается одна картина или мысль и начинается другая. Такой повтор помогает заметить, как меняется описание дома и на чём задерживается внимание героя. Не дели текст только по длине строк — ищи завершённую мысль.

В заглавии соединены дом и скрипучее крыльцо. Сначала представь, что подсказывают эти слова: дом — место, а крыльцо — часть дома, на которую можно подняться при входе. Слово «скрипучее» помогает вообразить звук. Но оно ещё не доказывает, что дом неприятен или, наоборот, дорог герою: это можно решить лишь после чтения всего стихотворения.

Найди слова, которые помогают увидеть, услышать или почувствовать старый дом. Для каждой детали спроси себя: какой образ она создаёт и зачем автор мог её назвать? Звуковое слово особенно важно прочитать так, чтобы читатель мог представить звук, а описание предмета — так, чтобы возникла ясная картина. Вывод подтверждай конкретным словом или выражением из текста, не заменяя его пересказом.

Проследи, что именно вспоминает лирический герой и как он говорит о доме. Обрати внимание, какие детали он замечает и какие слова выбирает: они помогают понять его отношение. Не делай вывод только по одной особенности дома, например по скрипу крыльца. Сопоставь все подходящие места стихотворения, чтобы объяснение опиралось на произведение целиком.

Детали дома и впечатление от них

Заполни таблицу после чтения: в первую колонку внеси деталь или слово из стихотворения, а в следующую запиши, что ты представляешь. Затем назови чувство или настроение, которое возникает, и укажи подтверждение из текста. Если подходящего слова в стихотворении не нашлось, не придумывай его: выбери другую деталь.

Одна деталь может помогать сразу и увидеть дом, и услышать его, но объяснение должно быть понятным. Сравни строки таблицы и подумай, какое общее впечатление складывается из них вместе. Так легче проверить, не основан ли твой вывод об отношении героя лишь на одном слове.

Разбор задач

Задача 1. Прочитай название и первые строки стихотворения. Предположи, о чём может быть текст, а затем проверь предположение по всему произведению. Не старайся угадать точный сюжет: задача — внимательно прочитать и сравнить ожидание с тем, что действительно сказано.

1. Выдели в заглавии слова, которые сразу дают подсказки: речь идёт о доме и крыльце, которое скрипит.
2. Запиши предположение коротко, например: «В стихотворении будет описание дома». Это пока догадка, а не готовый ответ.
3. Прочитай произведение до конца и найди, о чём говорит лирический герой и какие детали дома вспоминает.
4. Сравни прочитанное с догадкой. Если текст показывает больше, чем ты ожидал, дополни предположение словами, подтверждёнными стихотворением.

Ответ. Заглавие подсказывает, что важны дом и скрипучее крыльцо. Проверить, о чём именно говорится и как герой относится к дому, можно только по всему стихотворению.

Задача 2. Найди детали, по которым можно представить дом, и поясни одну из них своими словами. Здесь недостаточно перечислить предметы: нужно показать, какой образ создаёт выбранное слово. Не добавляй подробностей, которых в тексте нет.

1. Перечитай стихотворение и отметь слова, называющие части дома или связанные с его звучанием.
2. Выбери одну деталь, которая помогает представить дом наиболее ясно.
3. Объясни своими словами, что ты видишь или слышишь благодаря этой детали.
4. Проверь объяснение по тексту: назови слово или выражение, на котором оно основано.

Ответ. Подходящую деталь можно пояснить так: «Слово о крыльце помогает представить часть дома и вообразить её скрип». Добавляй такое пояснение только тогда, когда оно соответствует словам стихотворения.

Задача 3. Подготовь выразительное чтение и передай отношение лирического героя к дому. Не выбирай интонацию только по заглавию: скрипучее крыльцо может быть запоминающейся особенностью, а не знаком неприязни. Сначала найди опору для своего впечатления в тексте.

1. Прочитай стихотворение про себя и определи, какое общее чувство подтверждают его слова.
2. Раздели чтение на смысловые части и отметь места, где нужно ненадолго остановиться.
3. Выбери темп и интонацию, подходящие к смыслу каждой части; не делай голос одинаковым на протяжении всего текста.
4. Прочитай вслух и проверь, слышно ли из чтения не только отдельные слова, но и общее отношение героя.

Ответ. Читать нужно с паузами по смыслу, подходящим темпом и интонацией, выбранными на основе всего стихотворения. Если чувства героя нельзя подтвердить словами текста, не нужно изображать их голосом.

Типичные ошибки

Пересказывать стихотворение вместо того, чтобы объяснять впечатление от деталей, — значит не отвечать на вопрос о художественном образе. Так делают, когда легче вспомнить события, чем внимательно подобрать слова автора. Проверь себя: назвал ли ты конкретную деталь и объяснил ли, что она помогает увидеть или услышать? Если нет, вернись к тексту и добавь такое объяснение.

Считать, что скрипучее крыльцо обязательно означает неприязнь к дому, — поспешный вывод по одному слову. Скрип может просто помогать представить особенность дома, а отношение героя раскрывается по всему стихотворению. Чтобы проверить себя, найди другие подходящие детали и сопоставь их с заглавием. Не утверждай больше, чем можно подтвердить текстом.

Приписывать лирическому герою чувства, которых стихотворение не подтверждает, легко, если принять собственное впечатление за авторскую подсказку. Читатель может почувствовать что-то своё, но вывод о герое нужно обосновать словами произведения. Проверь себя вопросом: «На какую деталь я опираюсь?» Если ответа нет, назови это личным впечатлением или не включай в разбор.

Читать все строки одинаково — значит не показать, где меняются мысли, образы и настроение. Такая ошибка возникает, когда внимание сосредоточено только на словах, а смысловые паузы остаются незамеченными. Перечитай текст и остановись в местах, где заканчивается одна мысль. Затем проверь, помогает ли выбранная интонация услышать содержание, а не отвлекает от него.

Связь с другими темами

Для чтения этого стихотворения пригодятся умение слушать художественный текст, находить в нём нужные слова и отвечать по содержанию. Эти навыки помогают не ограничиваться догадкой по заглавию, а проверять её чтением. Умение замечать детали пригодится и в прозе: в рассказах о доме, детстве и воспоминаниях отдельные предметы тоже помогают представить место. Сравнивая произведения, можно учиться видеть, как слова создают разные образы и настроение.

Что запомнить

• Заглавие помогает настроиться на чтение, но его смысл проверяют по всему тексту.
• Детали помогают представить место и понять отношение к нему.
• Лирический герой выражает чувства и воспоминания в стихотворении.
• Настроение определяют по словам и образам текста.
• Выразительное чтение должно передавать смысл и чувства произведения.