Праздник Нового года В.Яковлев

Определения и обозначения

Праздник — день или событие, которое люди отмечают сообща и связывают с особыми обычаями. Проще говоря, это время, когда люди собираются вместе и делают что-то особенное. Это слово помогает понять, почему события рассказа могут быть связаны не только с одним человеком, но и с общим торжеством.

Новый год — праздник, которым отмечают начало нового календарного года. Календарный год — привычный нам отрезок времени, который начинается в январе и заканчивается в декабре. Это определение помогает узнать, какое именно событие названо в заглавии, и понять, почему люди могут ждать его и готовиться к нему заранее.

Рассказ — небольшое произведение, в котором повествуется о событиях и людях. В рассказе события соединены между собой, поэтому читателю важно следить, что происходило сначала и что случилось дальше. Это понятие нужно, чтобы отличать главное в повествовании от отдельных подробностей и затем пересказать содержание последовательно.

Как это устроено

Сначала прочитай заглавие и первые строки, а затем предположи, о каком празднике пойдёт речь. Заглавие обычно называет предмет или событие рассказа, а первые строки помогают проверить догадку. Но одного заглавия недостаточно: автор может раскрыть тему постепенно, поэтому ответ нужно сверить с тем, что действительно говорится дальше. Так ты не будешь заменять содержание собственными предположениями.

При чтении замечай, как герои готовятся к празднику и какие детали описаны. Деталь — небольшая важная черта: например, названный предмет, действие или слово, помогающее представить происходящее. Такие подробности нужны не для того, чтобы запомнить всё подряд, а чтобы яснее увидеть обстановку и понять, что происходит. Если деталь повторяется или связана с важным событием, обрати на неё особое внимание.

Затем выдели события, которые составляют основную часть рассказа. Спроси себя, что меняется от одного эпизода к другому и какой случай важен для понимания всей истории. События связаны последовательно: одно может подготовить следующее, а другое — показать, чем всё закончилось. Если убрать главный эпизод, рассказ станет непонятным или потеряет смысл, поэтому такие эпизоды нужно сохранить при пересказе.

Чтобы почувствовать настроение текста, замечай не только, что произошло, но и какими словами это описано. Одни слова могут передавать радость и оживление, другие — спокойствие или волнение. Не выбирай настроение наугад: найди в рассказе подходящий эпизод или выражение и объясни, какое впечатление они создают. Тогда твой ответ будет опираться на текст, а не только на личные догадки.

В конце подумай, что рассказ говорит о значении Нового года для людей. Ответ можно искать в описанных поступках, общей подготовке и реакции героев на происходящее. Не обязательно угадывать скрытый смысл: сначала назови то, что подтверждается текстом, а потом объясни свой вывод простыми словами. Так ты свяжешь события рассказа с тем, почему люди отмечают этот праздник вместе.

Как раскрывается тема праздника в рассказе

Заполняй таблицу после чтения: в среднем столбце кратко назови события, а рядом выпиши слова или детали, на которые опираешься. В последнем столбце не ограничивайся названием настроения, а укажи, что именно в тексте помогло его определить. По заполненным строкам будет легче восстановить ход рассказа и подготовить пересказ.

Разбор задач

1. О каком событии говорится в рассказе?

Условие. Прочитай рассказ и ответь, какое событие в нём описано. Ответ не должен строиться только на догадке по заглавию. Сверь его с текстом, чтобы убедиться, что ты понял тему верно.

1. Прочитай заглавие и отметь, какое событие оно называет.
2. Найди в тексте слова или эпизод, которые говорят о том же событии.
3. Сопоставь заглавие с содержанием и сформулируй ответ одним предложением.

Ответ. В произведении говорится о празднике Нового года. Основанием служат заглавие и содержание рассказа, а не только предположение читателя.

2. Как расположить основные события по порядку?

Условие. Восстанови последовательность главных событий и подтверди ответ фразами из рассказа. Важно не добавлять эпизоды, которых в тексте нет. Цель задания — показать, как одно событие сменяет другое.

1. При чтении отмечай, что происходит в начале, середине и завершении.
2. Выбери главные эпизоды: те, без которых нельзя понять развитие рассказа. Подтверди каждый выбранный эпизод словами или точным указанием на место в содержании.
3. Расположи события так, как они происходят в тексте, и проверь, можно ли связать их словами «сначала», «потом», «в конце».

Ответ. Запиши события в порядке рассказа, начиная с начального эпизода и заканчивая завершением. Подтверждения ищи в самом тексте, не придумывая цитат и дополнительных событий.

3. Как подготовить краткий пересказ?

Условие. Перескажи рассказ кратко, передай его настроение и объясни, чем запомнился праздник. Для этого недостаточно перечислить подробности или назвать одно впечатление. Нужно соединить главные события с примерами из текста.

1. Составь короткий план: начало, основные события, завершение. Включи только то, что помогает понять ход рассказа.
2. Перескажи эпизоды по порядку, не меняя их местами. Подбирай слова так, чтобы передать общее настроение, но не добавляй того, чего автор не описывает.
3. Назови деталь или эпизод, который запомнился, и объясни почему. Проверь, что это впечатление подтверждается прочитанным.

Ответ. Получится краткий пересказ с последовательным изложением главных событий. В конце добавь своё впечатление и подтверди его примером из рассказа.

Типичные ошибки

Пересказывать каждую подробность вместо главных событий. Так рассказ становится длинным, а его основная мысль теряется среди мелочей. Подробности запоминают потому, что они яркие, но не каждая одинаково важна для пересказа. Проверь себя: можно ли понять, что произошло, по твоему пересказу без этой детали? Если можно, вероятно, её не обязательно включать.

Называть настроение без подтверждения. Читатель может сразу почувствовать определённое впечатление и забыть объяснить, откуда оно взялось. Но одного слова, например «радостный», недостаточно для обоснованного ответа. Найди в рассказе подходящее слово или эпизод и свяжи его со своим выводом. Если подтверждения нет, перечитай нужное место и уточни ответ.

Путать последовательность событий. При пересказе бывает легко поменять местами эпизоды, особенно если запомнились не все переходы между ними. Тогда слушателю трудно понять, как развивалась история. Проверь порядок по тексту и перескажи события сначала про себя, используя слова «сначала», «потом» и «в конце». Если связь нарушилась, восстанови её по прочитанному.

Приписывать героям отсутствующие в тексте чувства и поступки. Иногда читатель представляет, как человек мог бы поступить или что мог бы почувствовать, и принимает эту догадку за содержание рассказа. Так личное предположение смешивается с тем, что написал автор. Перед ответом спроси себя, есть ли в тексте подтверждение этому чувству или поступку. Если его нет, назови это своей догадкой или не включай в пересказ.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать этот рассказ, пригодится умение внимательно читать, находить ответы в тексте и пересказывать события по порядку. Эти навыки помогают не пропустить важные сведения и отличить прочитанное от собственных догадок. Умение выделять главные эпизоды и определять настроение пригодится и при чтении других рассказов. Оно также помогает готовить пересказ: краткий, последовательный и подтверждённый примерами.

Что запомнить

• Заглавие помогает предположить тему рассказа.
• Содержание ответа нужно проверять по тексту.
• События пересказывают в правильной последовательности.
• Главные события важнее второстепенных подробностей.
• Настроение рассказа подтверждают его слова и эпизоды.
• Личное впечатление о произведении можно объяснить примерами.