«Ярко  солнце  светит…» И.Суриков

Определения и обозначения

Стихотворение — небольшое произведение, в котором слова расположены стихотворными строками и передают мысли и чувства автора. В рассказе слова обычно идут предложениями подряд, а в стихотворении строки часто звучат ритмично и могут рифмоваться. Это помогает слушателю услышать особое звучание и настроение текста.

Строфа — группа стихотворных строк, объединённых в часть произведения. Между строфами обычно есть небольшой зрительный промежуток, поэтому читателю легче замечать смену картин или мыслей. Читая по строфам, проще понять, о чём говорится в каждой части.

Рифма — созвучие окончаний строк стихотворения. Чтобы услышать её, прочитай строки вслух и сравни их последние слова. Рифма связывает строки и помогает читать их плавно, но похожее начало слова ещё не означает, что слова рифмуются.

Пейзажная лирика — произведения, в которых картины природы помогают передать настроение и чувства. В стихотворении Сурикова описание света, тепла, цветов и леса создаёт образ весеннего дня. Поэтому природу здесь нужно не только перечислить, но и подумать, какое чувство возникает у читателя.

Как это устроено

Иван Суриков — автор стихотворения «Ярко солнце светит…». Уже заглавие обращает внимание на солнце и свет, но оно не рассказывает обо всём произведении. Чтобы представить замысел автора, нужно прочитать стихотворение целиком: отдельные картины складываются в общий образ дня. При этом не спеши угадывать содержание заранее — проверяй свои предположения по строкам.

Сначала прочитай стихотворение полностью, чтобы уловить общее впечатление, а потом вернись к каждой строфе. При чтении частей легче заметить, как меняются картины: например, внимание может переходить от луга к лесу и его звукам. После каждой строфы спроси себя, что именно можно представить. Если ответ трудно объяснить, найди в этой части слова, которые его подсказали.

Для описания дня автор использует слова и выражения о ярком свете, тепле и признаках весны. Ищи такие подсказки в самом тексте: прочитай строки медленно и отметь слова, которые помогают увидеть или почувствовать картину. Затем объясни, что они сообщают о природе. Не добавляй подробностей, которых в стихотворении нет, даже если они часто встречаются весной.

Картины природы складываются в светлое и радостное настроение. Оно возникает не только из-за слова «солнце» в заглавии: его поддерживают описания ясного дня, красок и жизни вокруг. Чтобы это проверить, сравни, какие чувства вызывает каждая строфа, и найди для ответа подтверждение в её словах. Так ты отличишь впечатление от ответа, основанного на тексте.

При выразительном чтении важно, чтобы голос помогал слушателю представить описанное. Читай спокойно, делай паузы по смыслу и не торопись на концах строк, где слышна рифма. Светлые картины можно передать мягкой, живой интонацией, но не нужно кричать или чрезмерно растягивать слова. Перед чтением подумай, какое настроение хочется передать и какие слова особенно важны.

Картины природы и настроение стихотворения

Таблица помогает увидеть, как отдельные строфы складываются в целую картину. Слова в третьем столбце нужно сверить с текстом и выбрать именно те, которые поддерживают твоё описание. Если настроение кажется разным, объясни это словами из соответствующей строфы.

Разбор задач

Задание 1. Прочитай первую строфу и назови, что в ней говорится о природе.

Условие. Нужно назвать картину природы и не заменять наблюдение пересказом всего стихотворения. Сначала выясни, какие признаки дня упоминаются именно в первой строфе. Ответ должен опираться на слова автора.

1. Прочитай строфу целиком, чтобы понять её общий смысл.
2. Найди слова-подсказки о солнце, свете и тепле, затем проверь, что они относятся к этой части.
3. Скажи своими словами, какой день и какая природа представляются по этим словам.

Ответ. В первой строфе говорится о ярком солнце и тёплом, светлом дне. Для точного ответа назови слова из строфы, которые помогли тебе представить эту картину. Не добавляй предметы или события, о которых в ней не говорится.

Задание 2. Подбери к каждой строфе короткий заголовок и объясни свой выбор.

Условие. Заголовок должен коротко выражать главную картину части, а не пересказывать все строки. У разных читателей названия могут отличаться, если оба подходят к тексту. Поэтому важно не только предложить заголовок, но и обосновать его.

1. Прочитай одну строфу и определи, какой предмет или явление природы в ней главное.
2. Выбери несколько слов из строфы, которые подтверждают эту главную картину.
3. Составь короткое название и объясни, как найденные слова с ним связаны.

Ответ. Для первой строфы подойдёт заголовок «Яркий солнечный день», для следующей — «Цветущий луг», для последней — «Тихий лес». Эти названия показывают основные картины, о которых говорится в частях. При работе с текстом проверь каждое название и при необходимости измени его, если главная картина строфы другая.

Задание 3. Подготовь выразительное чтение и объясни, каким голосом читать строки.

Условие. Нужно прочитать стихотворение так, чтобы слушатель понял его смысл и почувствовал настроение. Для этого недостаточно произнести слова громко и без остановок. Заранее отметь места, где пауза помогает разделить мысли.

1. Прочитай стихотворение про себя и разберись, какие картины описаны в каждой строфе.
2. Обрати внимание на знаки препинания и рифмующиеся окончания: они подсказывают, где сделать паузу и как связать строки.
3. Прочитай вслух спокойно и ясно, меняя интонацию так, чтобы передать светлое настроение.

Ответ. Читать нужно не слишком быстро, с паузами по смыслу и с мягкой, живой интонацией. На рифмующихся концах строк не следует обрывать звучание, но и специально тянуть слова не нужно. После чтения проверь, легко ли слушателю было представить природу и настроение стихотворения.

Типичные ошибки

Пересказывать стихотворение вместо того, чтобы говорить о его картинах и чувствах, — значит не отвечать на вопрос о выразительности текста. Так бывает, когда читатель помнит события, но не замечает, как слова помогают их представить. Проверь себя: назвал ли ты образ природы и объяснил ли, какие слова его создают? Если ответ состоит только из последовательного пересказа, добавь наблюдение о картине и настроении.

Называть настроение только по заглавию недостаточно: заглавие даёт подсказку, но не заменяет чтение. Эту ошибку допускают, когда сразу решают, что стихотворение радостное из-за слова «ярко». Перечитай строфы и найди слова, которые подтверждают или уточняют твоё впечатление. Если подтверждений нет, сформулируй ответ осторожнее.

Считать рифмой любые похожие слова — неверно, потому что важно созвучие окончаний строк. Можно принять за рифму слова, у которых похожее начало или общий звук в середине. Для проверки произнеси слова на концах строк вслух и сравни именно их окончания. Если они не созвучны, не называй их рифмующейся парой.

Читать все строки одинаково громко и быстро — значит не учитывать смысл и знаки препинания. Так часто читают, когда внимание сосредоточено только на том, чтобы не сбиться. Перед чтением отметь паузы и подумай, где голос должен звучать спокойнее или выразительнее. Проверь себя: понятно ли слушателю, что описывает каждая часть и какое настроение передаёт?

Связь с другими темами

До чтения полезно вспомнить, как внимательно читать текст и искать слова, подтверждающие ответ. Это умение помогает отличать догадку от того, что действительно сказано автором. Наблюдения за природой можно связать со словарной работой: подбирать и объяснять слова о свете и тепле. Сравнивая их, учись замечать, как точные слова помогают представить день.

Знание строф и рифмы пригодится при чтении других стихотворений. Навык замечать природные картины поможет понять, каким бывает настроение текста. Когда будешь разбирать новое произведение, сначала найди его образы, затем подумай об их чувстве и подтверди ответ словами автора. Так чтение станет внимательнее и выразительнее.

Что запомнить

• Автор стихотворения — Иван Суриков.
• Стихотворение состоит из стихотворных строк, объединённых в строфы.
• Рифма — созвучие окончаний строк.
• Картины природы помогают понять настроение стихотворения.
• Ответ о содержании нужно подтверждать словами из текста.
• Выразительное чтение передаёт смысл и настроение произведения.