На Горох
Коррекционное обучение

Урок 6. Тело человека. Руки. Уход за руками

"Мир природы и человека (для обучающихся с умственной отсталостью (с интеллектуальными нарушениями) *", Кудрина С.В.

Объяснение темы

Кратко о теме

Руки помогают человеку выполнять самые разные действия: держать предметы, рисовать, застёгивать пуговицы и ощущать окружающий мир. Рука состоит из плеча, предплечья и кисти, а кисть — из ладони, тыльной стороны и пальцев. На руках могут оставаться грязь и микробы, поэтому их нужно регулярно мыть, вытирать чистым полотенцем, ухаживать за ногтями и беречь кожу от повреждений.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Кисть руки — часть верхней конечности, которой человек выполняет точные движения и ощущает предметы. Она находится после предплечья и особенно нужна для работы с небольшими предметами. Благодаря кисти можно писать, брать вещи и различать их на ощупь.

Пальцы руки — части кисти, которые помогают брать, удерживать и ощупывать предметы. Они могут сгибаться и разгибаться, поэтому движения руки становятся точными. Пальцы нужны при еде, одевании, письме и выполнении других дел.

Личная гигиена — правила ухода за телом, которые помогают поддерживать чистоту и здоровье. К таким правилам относится мытьё рук и уход за ногтями. Их соблюдение уменьшает количество грязи и микробов на теле.

Уход за руками — мытьё и вытирание рук, забота о чистоте ногтей и защита кожи. Он нужен не только для аккуратного вида, но и для предупреждения повреждений. Чистые и ухоженные руки безопаснее использовать во время еды и повседневных занятий.

Как это устроено

Рука состоит из плеча, предплечья и кисти, потому что разные её части выполняют разные движения. Плечо соединяет руку с туловищем, предплечье помогает менять положение кисти, а кисть выполняет точную работу. В кисти различают ладонь, тыльную сторону и пальцы, чтобы легче было назвать и правильно вымыть каждую область.

Пальцы и ладонь помогают держать ложку, застёгивать пуговицы, рисовать и ощупывать предметы. Ладонь служит опорой для предмета, а пальцы прижимают его и удерживают. При ощупывании рука получает сведения о форме, размере и поверхности вещи.

На руках могут оставаться грязь и микробы, потому что мы часто прикасаемся к предметам, земле, дверным ручкам и поручням. Поэтому руки моют перед едой, после туалета и прогулки, а также после любого загрязнения. Это помогает не переносить грязь в рот и на другие предметы.

При мытье сначала нужно намочить руки, чтобы вода смыла часть загрязнений и подготовила кожу. Затем намыливают ладони, тыльную сторону кистей и промежутки между пальцами, поскольку грязь распределяется по всей кисти. После этого мыло смывают чистой водой, чтобы на коже не оставались пена и загрязнения.

После мытья руки вытирают чистым полотенцем, потому что на мокрой коже легче остаются новые загрязнения. Ногти нужно содержать в чистоте, ведь под ними может скапливаться грязь. Кожу также следует беречь от порезов, царапин и сильного холода, чтобы она не болела и не трескалась.

Как ухаживать за руками

В таблице показано, какое действие нужно выполнить, как его выполнять и когда оно необходимо. Пользуйся ею как небольшой памяткой: сначала определи ситуацию, затем выбери подходящее действие. Все правила ухода связаны между собой и помогают сохранить руки чистыми и здоровыми.

ДействиеКак выполнятьКогда это нужно
Мытьё рукНамочить руки, намылить ладони, тыльную сторону кистей и промежутки между пальцами, затем смыть мылоПеред едой, после туалета, прогулки и загрязнения
Вытирание рукВытереть кисти чистым полотенцем, не пропуская промежутки между пальцамиПосле каждого мытья рук
Уход за ногтямиСодержать ногти в чистоте, регулярно подстригать их и не грызтьПостоянно, особенно перед едой
Защита кожи рукНе повреждать кожу, беречь её от сильного холода и ухаживать за появившимися повреждениямиНа улице в холодную погоду и во время работы

Разбор задач

Задача 1

Ученик пришёл с прогулки, и руки у него испачкались. Нужно определить, достаточно ли просто вытереть руки и какие действия помогут убрать грязь.

  1. Установи причину ухода: руки загрязнились после прогулки, значит, их необходимо вымыть.
  2. Намочи кисти водой и намыль ладони.
  3. Потри ладони, тыльную сторону кистей и промежутки между пальцами.
  4. Смой мыло водой, а затем вытри руки чистым полотенцем.

Ответ: ученику нужно тщательно вымыть руки с мылом, смыть мыло водой и вытереть кисти чистым полотенцем.

Задача 2

После мытья на руках осталась вода. Нужно понять, что завершает уход за руками и зачем это действие требуется.

  1. Проверь, смыто ли мыло: на коже не должно оставаться пены.
  2. Возьми чистое полотенце, потому что грязной тканью можно снова испачкать руки.
  3. Вытри ладони, тыльную сторону кистей и промежутки между пальцами.
  4. Убедись, что руки стали сухими и на коже не осталось капель.

Ответ: руки нужно вытереть чистым полотенцем. Так они останутся сухими и ухоженными, а риск нового загрязнения уменьшится.

Задача 3

Перед обедом ученик заметил грязь под ногтями. Нужно составить последовательность действий, чтобы подготовить руки к еде и не пропустить загрязнённые места.

  1. Сначала реши, что требуется не только помыть ладони, но и очистить ногти.
  2. Намочи руки, нанеси мыло и тщательно промой ладони, тыльную сторону кистей, пальцы и места под ногтями.
  3. Смой мыло водой и проверь, исчезла ли грязь.
  4. Вытри руки чистым полотенцем. Если ногти слишком длинные, их следует аккуратно подстричь, а не грызть или обрывать.

Ответ: перед обедом нужно вымыть всю кисть, очистить ногти, смыть мыло и вытереть руки чистым полотенцем.

Типичные ошибки

Мыть только ладони. Ошибка появляется, когда человек спешит и забывает о тыльной стороне кистей и промежутках между пальцами. Проверь себя: после мытья все части кисти должны быть намылены и промыты.

Только ополаскивать руки водой. Так делают, потому что вода быстро смывает видимую грязь, но её недостаточно для полноценного очищения. Проверь себя: при обычном мытье используй мыло и смывай его водой.

Не вытирать руки после мытья. Иногда кажется, что вода сама высохнет, однако мокрые руки остаются неухоженными и могут снова собрать загрязнения. Проверь себя: после мытья возьми чистое полотенце и вытри кисти насухо.

Грызть ногти или обрывать заусенцы. Так можно повредить кожу и занести грязь в рот, хотя человек иногда делает это по привычке. Проверь себя: ногти должны быть чистыми и аккуратно подстриженными, а заусенцы нельзя отрывать.

Связь с другими темами

Для изучения этой темы нужно знать названия частей тела и уметь различать правую и левую руку. Это помогает правильно выполнять инструкции: например, найти кисть, ладонь или тыльную сторону руки.

Правила ухода за руками связаны с темами о личной гигиене, уходе за телом и безопасном поведении в быту. Они пригодятся дома, в школе, на прогулке и перед приёмом пищи.

Что запомнить

  • Кисть — часть руки, которой человек выполняет точные действия.
  • Кисть состоит из ладони, тыльной стороны и пальцев.
  • Руки нужно мыть перед едой и после туалета, прогулки или загрязнения.
  • При мытье нужно промывать ладони, тыльную сторону кистей и промежутки между пальцами.
  • После мытья руки вытирают чистым полотенцем.
  • Ногти и кожа рук должны быть чистыми и неповреждёнными.

Частые вопросы по теме

Из каких частей состоит рука?

Рука состоит из плеча, предплечья и кисти. Кисть включает ладонь, тыльную сторону и пальцы.

Чем кисть отличается от всей руки?

Кисть — это только нижняя часть руки, расположенная после предплечья. Ею человек выполняет точные движения и ощупывает предметы.

Когда нужно мыть руки?

Руки нужно мыть перед едой, после туалета и прогулки. Мытьё также необходимо, если руки стали грязными.

Почему важно мыть промежутки между пальцами?

В промежутках между пальцами может оставаться грязь и микробы. Поэтому при мытье нужно тщательно промывать не только ладони, но и эти места.

Как правильно ухаживать за ногтями?

Ногти нужно содержать в чистоте и регулярно подстригать. Нельзя грызть ногти или обрывать заусенцы, потому что можно повредить кожу и занести грязь.

Спросить по теме параграфа

Урок 6. Тело человека. Руки. Уход за руками

Учебник

Оглавление →
Предмет
Коррекционное обучение
Учебник
"Мир природы и человека (для обучающихся с умственной отсталостью (с интеллектуальными нарушениями) *", Кудрина С.В.