Охрана здоровья и безопасное поведение в школе и классе

Определения и обозначения

Охрана здоровья — действия, которые помогают сохранять здоровье и не допускать травм и заболеваний. К ним относятся чистота, гигиена, порядок и осторожность. Это понятие нужно, чтобы каждый ученик заботился о себе каждый день.

Безопасное поведение — действия по правилам, которые помогают избежать опасности и не причинить вред себе и другим. Например, ученик спокойно идёт по коридору и слушает учителя. Такие действия уменьшают риск неприятностей.

Опасная ситуация — обстоятельства, при которых можно получить травму или навредить здоровью. Разлитая вода, сломанный предмет или бег в толпе могут стать опасными. Если вовремя заметить такую ситуацию, можно отойти и позвать взрослого.

Правила поведения в школе — требования, которые помогают всем участникам учебного процесса находиться в безопасности. Они подсказывают, как вести себя на уроке, перемене и в разных помещениях. Соблюдение правил защищает и самого ученика, и окружающих.

Как это устроено

Действия одного ученика могут повлиять на здоровье других, потому что в школе люди находятся рядом. Например, толчок может привести к падению сразу нескольких детей. Поэтому правило нужно соблюдать не только ради себя, но и ради общей безопасности.

Здоровье в классе поддерживается гигиеной, чистотой и порядком. Чистые руки уменьшают распространение болезнетворных микробов, а свободные проходы помогают не споткнуться. Окно открывает только взрослый или по его указанию, потому что резкий сквозняк и неправильное обращение с окном могут быть опасны.

На уроке нужно спокойно перемещаться, аккуратно пользоваться мебелью и учебными принадлежностями. Если торопиться, размахивать ножницами или вставать на стул, можно упасть или пораниться. Инструкции учителя помогают заранее узнать безопасный способ выполнения задания.

На перемене и в коридоре нельзя бегать, толкаться и шумно играть. В узком проходе ученик может не заметить другого человека, дверь или препятствие. Спокойная ходьба по правой стороне оставляет место другим и снижает вероятность столкновения.

При опасности или плохом самочувствии сначала нужно прекратить опасное действие. Затем следует сообщить учителю или другому взрослому и выполнять его указания, потому что взрослый может правильно оценить ситуацию и организовать помощь. Молчание или самостоятельные рискованные действия способны ухудшить положение.

Безопасное поведение в школьных ситуациях

Чтобы воспользоваться таблицей, сначала определи, в какой ситуации ты находишься. Затем найди возможную опасность и выбери действие из третьего столбца. Если проблема уже возникла, обратись к взрослому, указанному в последнем столбце.

Разбор задач

Бег в коридоре

На перемене ученик торопится в кабинет и начинает бежать по коридору. Нужно определить, чем опасно такое действие, и выбрать правильную замену. Спешка не отменяет школьные правила.

1. Остановись и оцени обстановку: рядом могут идти другие ученики, быть дверь или препятствие.
2. Предположи последствие: при беге легко поскользнуться, упасть или столкнуться с человеком.
3. Иди спокойно по правой стороне, а при необходимости объясни учителю причину опоздания.

Ответ: бег может привести к падению или столкновению. Безопасно остановиться и идти спокойно, не мешая другим.

Головокружение на уроке

Во время урока ученик почувствовал головокружение. Сначала нужно признать, что это плохое самочувствие, а не пытаться терпеть или уходить одному. Молчаливый уход может привести к падению и лишить взрослого возможности быстро помочь.

1. Прекрати работу и спокойно останься на месте.
2. Скажи учителю, что кружится голова, и опиши, что именно ты чувствуешь.
3. Дождись указаний взрослого: он решит, нужна ли медицинская помощь и куда обратиться.

Ответ: нужно сразу сообщить учителю и выполнять его указания. Молча уходить нельзя, потому что состояние может ухудшиться.

Вода возле двери

Одноклассник пролил воду на пол возле двери, а другой ученик собирается пробежать мимо. Здесь есть две проблемы: мокрый пол и небезопасное намерение бежать. Нужно остановить бегущего и сделать так, чтобы взрослый узнал о разливе.

1. Бегущий ученик должен остановиться и не наступать на мокрое место.
2. Оба ученика предупреждают других, чтобы никто не поскользнулся.
3. Они сообщают учителю или сотруднику школы, а сами не пытаются устранить разлив без разрешения.

Ответ: нельзя пробегать возле воды. Следует отойти, предупредить окружающих и позвать взрослого для безопасной уборки.

Типичные ошибки

Бежать по коридору. Ученик думает, что так быстрее доберётся до кабинета, но может упасть или столкнуться с кем-то. Проверь себя: если действие мешает другим и требует спешки, замени его спокойной ходьбой.

Толкаться и шумно играть на перемене. Такое поведение иногда кажется безобидной игрой, однако неожиданное движение может закончиться травмой. Спроси себя, безопасно ли это для стоящего рядом ученика.

Молчать о плохом самочувствии или травме. Ученик надеется, что всё скоро пройдёт, но взрослый не узнает, что нужна помощь. Если появилась боль, слабость или головокружение, сразу сообщи об этом.

Самостоятельно трогать опасный предмет. Любопытство подталкивает проверить незнакомую вещь или убрать проблему, но это может привести к порезу, удару или другой травме. Безопаснее отойти, предупредить других и позвать учителя.

Связь с другими темами

До изучения этой темы нужно уметь выполнять простые инструкции взрослого и различать безопасные и опасные действия. Это помогает быстро выбрать правильное поведение в школе.

Знание правил гигиены полезно не только в классе, но и дома. Мытьё рук, чистота одежды и порядок вокруг поддерживают здоровье в разных местах.

Школьные правила пригодятся на уроках труда и физкультуры, в столовой, на экскурсиях и по дороге в школу. В каждой ситуации нужно замечать опасность и обращаться за помощью.

Что запомнить

• В школе нужно беречь своё здоровье и здоровье окружающих.
• В классе и коридоре нельзя бегать и толкаться.
• С учебными принадлежностями нужно обращаться аккуратно.
• На уроке и перемене следует выполнять правила и указания учителя.
• При плохом самочувствии нужно сразу сообщить взрослому.
• Заметив опасность, отойди от неё и позови взрослого.