Урок 59. Мои друзья в классе. Совместная игра

Определения и обозначения

Друг — человек, с которым можно общаться, играть, делиться радостью и обращаться за помощью. Другу важно доверять и относиться к нему доброжелательно. Это понятие помогает понять, почему дружба строится на заботе, честности и взаимной поддержке.

Одноклассники — дети, которые учатся вместе в одном классе. Они могут иметь разные интересы, характер и способности, но каждому нужно уважительное отношение. Слово помогает назвать ребят, с которыми мы ежедневно встречаемся в школе.

Совместная игра — игра, в которой участвуют два или несколько человек и действуют по общим правилам. Игроки договариваются, кто и что будет делать, а затем стараются не мешать друг другу. Такое занятие нужно, чтобы учиться общению, сотрудничеству и спокойному решению споров.

Как это устроено

Совместная игра начинается с выбора занятия, которое подходит всем участникам. Если один ребёнок решает всё сам, другим может стать неинтересно или обидно. Поэтому полезно спросить: «Во что будем играть?» — и выбрать вариант, который принимают несколько человек.

После выбора игры нужно договориться о правилах и ролях. Правила нужны потому, что без них игроки будут по-разному понимать, что разрешено, а что запрещено. Роли помогают каждому знать свою задачу: один может быть ведущим, другой — водителем, продавцом, строителем или участником команды.

Во время игры важно слушать товарища и ждать своей очереди. Если все говорят одновременно или забирают предметы, игра превращается в ссору. Спокойное ожидание показывает уважение к другим и даёт каждому возможность принять участие.

Иногда желания игроков не совпадают, и тогда возникает спор. Нельзя толкаться, кричать, обзывать другого или бросать игрушки, потому что такие действия обижают и мешают решить проблему. Лучше по очереди сказать, чего хочется, выслушать товарища и предложить выбор: поменяться ролями, играть по очереди или найти новую общую роль.

Игра заканчивается тогда, когда участники договорились остановиться или выполнили её цель. После этого нужно вернуть игрушки и материалы на место, чтобы ими могли пользоваться другие дети. Полезно поблагодарить товарищей и сказать, что понравилось, а что в следующий раз можно сделать по-другому.

Как дружить и играть вместе

Таблица помогает вспомнить действия, которые поддерживают добрые отношения во время игры. Ею можно пользоваться как подсказкой перед началом занятия или после спорной ситуации. Сначала найди проблему в левом столбце, затем выбери подходящий способ действия.

Разбор задач

Ситуация. Маша и Дима хотят играть в магазин. Маша хочет быть продавцом, а Дима тоже выбирает эту роль и забирает все игрушечные продукты. Ребята начинают спорить, поэтому им нужно найти решение, при котором игра продолжится спокойно.

1. Остановить ссору. Ребята кладут предметы на место и перестают тянуть их друг у друга. Это нужно сделать, чтобы никто не толкался и не обижал товарища.
2. Сказать о своём желании. Каждый по очереди объясняет: «Я хочу быть продавцом». Говорить следует спокойно, не перебивая другого игрока.
3. Предложить варианты. Можно быть продавцами по очереди, открыть два отдела или выбрать для Димы роль покупателя, кассира или доставщика. Несколько вариантов дают возможность выбрать решение, удобное для обоих.
4. Договориться о правилах. Например, Маша сначала продаёт товары, а после трёх покупателей роль переходит к Диме. Игроки заранее решают, как считать покупателей и когда менять роли.
5. Начать игру. Ребята распределяют остальные предметы, говорят друг другу первые реплики и соблюдают договорённость. Если правило оказалось неудобным, его можно изменить без крика, обсудив это вместе.

Ответ: Маша и Дима должны спокойно высказать свои желания, выбрать способ смены роли или распределить разные обязанности и договориться о правилах. Тогда оба смогут участвовать в игре, а спор не превратится в ссору.

Типичные ошибки

Забрать игрушку и никого не спросить. Так поступают, когда очень хочется первым получить нужный предмет, но другой игрок чувствует себя обиженным. Проверь себя: перед тем как взять вещь, спроси разрешение или предложи играть по очереди.

Кричать и обзывать товарища во время спора. Ребёнок может думать, что громкий голос поможет ему настоять на своём, однако крик только усиливает конфликт. Проверь себя: можешь ли ты сказать, чего хочешь, спокойными словами и выслушать ответ?

Не соблюдать общие правила. Иногда игрок меняет правило, когда начинает проигрывать, потому что хочет получить победу любой ценой. Проверь себя: одинаково ли ты выполняешь договорённость для себя и для других, а если правило не подходит — предложил ли изменить его всем вместе?

Связь с другими темами

Совместная игра связана с правилами поведения в школе: нужно слушать собеседника, ждать очереди, бережно относиться к вещам и выполнять договорённости. Эти умения помогают не только в игре, но и на уроке, перемене и во время общего поручения.

Тема также связана с распознаванием эмоций и дружбой. Если заметить, что товарищ расстроен, можно спросить о причине, предложить помощь или обратиться к учителю. Умение говорить о своих чувствах помогает решать трудности без обид.

Что запомнить

• Друг — тот, с кем можно общаться, играть и помогать друг другу.
• В совместной игре нужны общие правила, роли и договорённости.
• Нужно слушать товарищей, ждать своей очереди и бережно обращаться с предметами.
• Спор решают спокойным разговором, очередностью, обменом ролями или помощью взрослого.
• После игры следует убрать материалы и поблагодарить участников.