"Ознакомление с окружающим миром (для глухих и слабослышащих обучающихся) *", Зыкова Т.С., Зыкова М.А.
Весна — время года после зимы, когда природа постепенно оживает. Становится теплее, тают снег и лёд, увеличивается день, на растениях набухают почки и появляются листья. Возвращаются некоторые перелётные птицы, меняется поведение животных. Люди начинают весенние работы в саду, огороде и на улице. Наблюдая эти признаки вместе, можно понять, как тепло влияет на окружающий мир.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Весна — время года, которое приходит после зимы. В природе в это время постепенно увеличиваются тепло и свет, поэтому меняются погода, растения и поведение животных. Это слово помогает назвать целый период сезонных изменений.
Весенние явления природы — изменения погоды и окружающего мира, которые наблюдаются весной. К ним относятся таяние снега, появление ручьёв, набухание почек и возвращение некоторых птиц. По этим явлениям можно заметить наступление весны.
Перелётные птицы — птицы, которые улетают на зиму в тёплые места и возвращаются весной. Они делают это потому, что зимой в прежнем месте мало корма и холодно. Термин нужен, чтобы отличать таких птиц от тех, кто остаётся зимовать.
Сезонные работы — дела людей, которые выполняют в определённое время года. Весной это уборка территории, подготовка почвы, посадка растений и уход за деревьями. Понимание этого слова помогает связать изменения природы с трудом человека.
Наступление весны видно сразу по нескольким признакам. Солнце поднимается выше и дольше освещает землю, поэтому воздух и поверхность земли постепенно прогреваются. Из-за этого меняются температура, состояние снега и льда, а день становится длиннее.
Весеннее тепло заставляет снег и лёд таять. Твёрдая вода превращается в жидкую, образуются лужи, ручьи и разливы на водоёмах, а почва становится влажной. Вода проникает в землю и используется растениями, поэтому после таяния начинается их активный рост.
Растения реагируют на тепло и свет не сразу одинаково, а постепенно. Сначала у деревьев набухают почки, затем появляются листья, травы и цветы. Для роста им нужны вода из почвы, свет и подходящая температура.
Жизнь животных весной меняется, потому что становится больше света и корма. Насекомые появляются после прогревания воздуха, птицы находят пищу, а многие звери становятся активнее и заботятся о потомстве. По пению птиц, появлению насекомых и следам животных можно заметить эти перемены.
Некоторые перелётные птицы возвращаются, когда на месте гнездования становится достаточно тепло и появляется корм. Здесь они строят гнёзда и выводят птенцов, потому что летом условия для этого благоприятнее. Люди могут заботиться о птицах: не разрушать гнёзда, устраивать кормушки и поилки, не тревожить птиц.
Весной человек приспосабливает свою работу к изменениям природы. В саду и огороде убирают мусор, рыхлят и удобряют почву, сажают семена и рассаду, поливают растения. На улице очищают дорожки, ухаживают за деревьями и поддерживают порядок.
Таблица помогает сравнить разные стороны весны и увидеть связь между изменением и потеплением. Сначала назови, что наблюдаешь, затем определи изменение и приведи пример. Последний столбец подсказывает причину происходящего.
| Что наблюдаем | Изменение весной | Пример | Как это связано с весенним теплом |
|---|---|---|---|
| Погода | Становится теплее, день увеличивается | Днём чаще бывает плюсовая температура | Солнце выше и дольше прогревает воздух |
| Снег и лёд | Тают и превращаются в воду | Появляются лужи и ручьи | Температура поднимается выше 0 °C |
| Растения | Набухают почки, появляются листья и цветы | На дереве распускаются почки | Тепло, свет и вода запускают рост |
| Птицы и животные | Становятся активнее, возвращаются некоторые птицы | Слышно пение птиц, появляются насекомые | Становится больше корма и подходящих мест для жизни |
| Работы людей | Начинаются садовые и уборочные дела | Люди рыхлят землю и сажают растения | Оттаявшая почва и тепло позволяют работать на участке |
Нужно рассмотреть два изображения двора и назвать два признака весны. Одного признака может быть недостаточно, поэтому сравни небо, землю, растения и деятельность людей. Выбери только те признаки, которые действительно видны на картинке.
Ответ: на весенней картинке можно увидеть проталины или лужи и набухшие почки на деревьях. Также могут быть видны более светлый двор, зелёная трава или работающие на участке люди.
На участке растаял снег, появились лужи, а на дереве набухли почки. Нужно назвать произошедшие изменения и установить их причину. Рассуждай от общего условия к каждому наблюдаемому результату.
Ответ: на участке потеплело. Из-за тепла снег превратился в воду, а у дерева началось весеннее развитие почек.
Нужно составить рассказ о весеннем участке и связать в нём погоду, растения, птиц и работу людей. Не перечисляй наблюдения беспорядочно: начни с причины, а затем покажи её последствия. В конце объясни, почему все события относятся к одному времени года.
Ответ: весной на участке теплеет и тает снег, поэтому почва становится влажной. На деревьях набухают почки, появляются листья, возвращаются некоторые птицы и оживают насекомые. Люди убирают территорию, готовят землю и сажают растения, потому что условия стали подходящими для работы.
Тёплая погода — единственный признак весны. Так думают, потому что тепло замечается быстрее других изменений. Проверь себя: назови ещё два признака, например таяние снега и появление почек.
Все птицы улетают на зиму. Ошибка возникает из-за того, что чаще вспоминают перелётных птиц. Проверь себя: вспомни, что часть птиц остаётся зимовать и не возвращается из тёплых мест.
Таяние снега — это испарение. Эти явления путают, потому что оба связаны с водой и теплом. Проверь себя: при таянии снег превращается в жидкую воду, а при испарении вода превращается в пар.
Листья появляются и птицы возвращаются только потому, что наступила дата в календаре. Календарь обозначает время года, но не вызывает изменения в природе. Проверь себя: назови условия, которые действуют на растения и птиц, — тепло, свет, вода и наличие корма.
До изучения весны нужно знать названия времён года, частей суток, явлений погоды и знакомых объектов природы. Это помогает сравнивать зиму и весну и точно называть наблюдения.
Тема пригодится при ведении календаря природы, изучении растений и животных, обсуждении сезонного труда и правил поведения на природе. Наблюдения можно проводить во дворе, в парке или на школьном участке.
Связь с речевым развитием проявляется в умении называть признаки, сравнивать объекты и объяснять причины. По наблюдениям можно составить последовательный рассказ, используя слова «сначала», «потом» и «поэтому».
По каким признакам можно узнать, что наступила весна?
Весной становится теплее, увеличивается продолжительность дня, тают снег и лёд. Набухают почки, появляются листья и цветы, возвращаются некоторые перелётные птицы.
Почему весной тает снег?
Весной солнечные лучи прогревают воздух, землю и снег. Когда температура становится выше 0 °C, снег превращается в воду.
Какие изменения происходят весной с растениями?
У растений набухают почки, распускаются листья и появляются цветы. Это происходит благодаря теплу, свету и воде, которая образуется при таянии снега.
Почему некоторые птицы возвращаются весной?
Весной в северных местах становится теплее и появляется больше корма: насекомых, семян и других небольших животных. Поэтому птицы возвращаются туда, где могут вывести птенцов.
Какие работы люди выполняют весной?
Весной люди убирают территорию, готовят почву, сажают растения, белят деревья и ухаживают за рассадой. На улицах очищают дорожки и приводят в порядок дворы.
IV ЧЕТВЕРТЬ
