§ 49. Животный мир нашей страны

Определения и обозначения

Животный мир — совокупность всех видов животных, обитающих на территории страны. Иначе говоря, это не одно животное и не только крупные звери, а множество разных видов. Это понятие помогает говорить обо всех животных страны вместе и сравнивать их разнообразие в разных местах.

Дикое животное — животное, которое живёт в природе и самостоятельно добывает пищу. Оно не становится домашним только потому, что иногда встречается рядом с человеком. Это понятие помогает отличать животных, которые сами приспосабливаются к природным условиям, от тех, о которых заботятся люди.

Домашнее животное — животное, которого разводит и использует человек. Человек кормит и защищает таких животных, а некоторые дают ему пищу, шерсть или помогают в работе. Это определение нужно, чтобы понимать, что домашние животные зависят от человеческого ухода.

Заповедник — особо охраняемая природная территория, где сохраняются животные и их места обитания. На такой территории природные условия стараются не нарушать, а многие виды защищают от вредного воздействия человека. Понятие важно потому, что животным нужно не только дать покой, но и сохранить место, где они находят пищу и укрытие.

Как это устроено

В России есть тундра, леса, степи, горы и моря, и условия в них неодинаковы. Где-то долго держатся холода, где-то мало дождей, а где-то много воды и растительности. Поэтому в каждой природной зоне живут те животные, которым подходят местные температура, пища и укрытия. Разнообразие природных зон делает животный мир страны богатым.

Животные выбирают места обитания не случайно: там они могут прокормиться, укрыться от опасности и вырастить потомство. К условиям среды они приспосабливаются по-разному: густой мех помогает переносить холод, окраска может маскировать, а форма тела или конечностей облегчает движение. Например, животным, которые плавают, помогают особенности строения тела и конечностей. Если условия меняются, животным бывает трудно выжить или найти новое подходящее место.

Животных объединяют в группы по общим признакам строения и образа жизни. К основным группам относятся млекопитающие, птицы, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся и насекомые. Например, у рыб есть жабры, а тело обычно покрыто чешуёй; у насекомых шесть ног. Такое деление помогает упорядочить знания и понять, чем животные разных групп отличаются друг от друга.

Дикие животные добывают пищу и находят укрытие в природе, а домашних разводит человек и обеспечивает их кормом и уходом. Разные животные приносят человеку пользу: домашние дают молоко, мясо, яйца или шерсть, а пчёлы опыляют растения и дают мёд. Дикие животные тоже важны: они участвуют в природных связях, например сами служат пищей другим животным или помогают распространять семена. Поэтому нельзя считать животное ненужным только потому, что человек не использует его напрямую.

Деятельность человека может лишить животных пищи и жилья: лес вырубают, водоёмы загрязняют, а охота иногда становится незаконной и чрезмерной. Из-за этого животным сложнее выжить и размножаться, а численность некоторых видов сокращается. Заповедники и заказники помогают сохранять места обитания, а охрана редких видов не позволяет им исчезнуть. Забота должна касаться не только самих животных, но и природы, от которой зависит их жизнь.

Группы животных нашей страны и места их обитания

В таблице приведены примеры групп и мест, где их представители могут жить. Она помогает сопоставить особенности животного с подходящей средой, но не означает, что каждый вид встречается повсюду. Меры охраны зависят от угрозы: иногда нужно защищать само животное, а иногда — прежде всего его место обитания.

Разбор задач

Задача: распределить белого медведя, верблюда, лягушку, щуку и орла по местам их обитания. Нужно связать каждое животное с подходящей природной зоной или средой, а не просто назвать любую местность. Сначала вспомним, какие условия нужны животным, затем проверим соответствие. Так мы обоснуем выбор, а не будем угадывать.

1. Белый медведь приспособлен к холоду и обитает в Арктике, поэтому относим его к арктическим территориям.
2. Верблюд связан с сухими пустынными и полупустынными условиями; в России такие условия встречаются в южных районах.
3. Лягушка живёт на суше, но ей необходима влага, поэтому подходит влажное место рядом с водоёмом. Щука — рыба, значит, её место обитания — пресный водоём, например река или озеро.
4. Орёл — птица; разные виды орлов живут в лесах, горах или степях. Для ответа по общему примеру указываем подходящие открытые пространства и горные районы, помня, что место зависит от вида.

Ответ: белый медведь — Арктика; верблюд — пустынные и полупустынные районы; лягушка — влажная суша у водоёма; щука — река или озеро; орёл — подходящие для его вида лесные, степные или горные места. У животных одной группы тоже могут быть разные места обитания. Поэтому полезно уточнять не только группу, но и конкретные условия жизни.

Задача: определить, к какой группе относятся дятел, карась, уж, жаба и лось, и назвать общий признак каждой группы. Чтобы решить задачу, сначала распределим животных по их внешним признакам и способу жизни. Затем назовём общий признак группы, а не место, где животное встречается. Это не даст перепутать классификацию с описанием среды.

1. У дятла есть перья, крылья и клюв; это птица. Общие признаки птиц — перьевой покров и клюв.
2. Карась живёт в воде и дышит жабрами, поэтому относится к рыбам. Для рыб характерны жабры и приспособленность к жизни в воде.
3. Уж — пресмыкающееся: его тело покрыто чешуёй, он передвигается ползком. Жаба относится к земноводным: она связана с влажными местами и водоёмами.
4. Лось — млекопитающее. Детёныши млекопитающих питаются молоком матери, а тело многих представителей покрыто шерстью.

Ответ: дятел — птица, карась — рыба, уж — пресмыкающееся, жаба — земноводное, лось — млекопитающее. У каждой группы есть свои общие особенности строения и жизни. Названные признаки помогают классифицировать животных, даже если их места обитания не совпадают.

Задача: объяснить, почему исчезновение лесов, загрязнение водоёмов и незаконная охота сокращают численность животных, и предложить меры охраны. Здесь нужно проследить, что теряет животное из-за каждого воздействия. После этого можно выбрать меры, которые устраняют причину угрозы. Так объяснение будет связано с реальной жизнью животных.

1. При исчезновении леса животные теряют укрытия, места кормёжки и гнездования. Нужно сохранять лесные участки и не разрушать места обитания.
2. Загрязнённая вода вредит рыбам и другим обитателям водоёмов, а также животным, которые пьют эту воду. Следует не сбрасывать мусор и вредные вещества в водоёмы и поддерживать их чистоту.
3. Незаконная охота уменьшает число животных быстрее, чем популяция может восстановиться. Её нужно пресекать, а редкие виды — защищать законом.
4. Для сохранения животных создают заповедники и заказники, где охраняют не только отдельные виды, но и природные территории. Люди также могут соблюдать правила поведения в лесу и у воды.

Ответ: эти действия лишают животных мест обитания, чистой воды и возможности безопасно размножаться, поэтому численность сокращается. Помогают сохранение природных территорий, чистоты водоёмов и лесов, контроль охоты, заповедники и охрана редких видов. На своём уровне человек может не оставлять мусор и не тревожить животных.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что все животные нашей страны распространены одинаково. Так думают, если вспоминают только название страны и не учитывают разные природные зоны. Но в тундре, лесу и степи неодинаковые условия и пища, поэтому набор животных различается. Проверь себя: можешь ли ты объяснить, почему конкретному животному подходит названная зона?

Ошибка — принимать место обитания за группу животных, например называть лес группой. Это происходит потому, что слова «лесные животные» звучат как название объединения. Однако лес — это место, а группы определяют по общим признакам строения: например, птицы или млекопитающие. Проверь себя: ответь отдельно на вопросы «кто это по группе?» и «где живёт?».

Ошибка — называть домашними всех животных, которые живут рядом с человеком. Некоторые дикие звери и птицы могут селиться возле жилья или посещать сады, но человек их не разводит и не обеспечивает уходом. Домашним животное становится не из-за близости к людям, а потому, что человек его разводит и использует. Проверь себя: кто добывает ему пищу и заботится о нём?

Ошибка — думать, что охрана животных сводится только к запрету охоты. Такой вывод забывает о причинах, из-за которых животные теряют пищу и укрытие: вырубке лесов и загрязнении водоёмов. Поэтому нужно охранять и сами места обитания, создавать заповедники и заботиться о редких видах. Проверь себя: назвал ли ты меры, которые сохраняют и животное, и условия его жизни?

Связь с другими темами

До изучения темы полезно вспомнить природные зоны России, группы животных, понятия «среда обитания» и «цепь питания». Среда обитания — место и условия, в которых живёт организм; цепь питания показывает, кто кем питается. Эти знания помогают понять, почему животные встречаются в определённых местах и как связаны друг с другом. Тема пригодится при изучении охраны природы, Красной книги и взаимосвязей организмов. В повседневной жизни эти знания помогают соблюдать правила поведения в лесу, у водоёма и на охраняемой территории.

Что запомнить

• Животный мир России отличается большим разнообразием.
• Состав животных зависит от природной зоны и условий обитания.
• Животных объединяют в группы по общим признакам.
• Дикие животные живут в природе, а домашних разводит человек.
• Животные связаны с растениями, другими животными и неживой природой.
• Загрязнение природы и разрушение мест обитания сокращают численность животных.
• Сохранению животных помогают заповедники, охрана редких видов и бережное отношение к природе.