"Природоведение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *", Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Экскурсия помогает изучать город и окружающую природу прямо на местности. Во время неё можно увидеть реки, озёра, леса, холмы, дороги и здания, определить их положение на карте и понять их значение для людей. Город является частью региона, поэтому его жизнь связана с природными объектами и соседними населёнными пунктами. Главное — уметь наблюдать, описывать объекты по плану, пользоваться картой и соблюдать правила безопасности.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Экскурсия — организованное наблюдение объектов окружающей природы и жизни города непосредственно на местности. Это не обычная прогулка, потому что у неё есть цель, маршрут и задания. Понятие помогает заранее подготовиться и внимательно изучать то, что находится вокруг.
Город — крупный населённый пункт, где живёт много людей, расположены жилые дома, учреждения, предприятия и дороги. В городе люди живут, учатся, работают и пользуются разными услугами. Знание этого определения помогает отличать город от небольшого села или отдельного здания.
Географический объект — природный или созданный человеком объект, имеющий определённое название и местоположение. Рекой, озером, лесом, городом или мостом можно назвать географический объект, если его можно найти на местности и карте. Это понятие нужно, чтобы точно говорить о том, что мы наблюдаем.
Регион — территория, в состав которой входит город и окружающие его населённые пункты и природные объекты. Регион может называться областью, краем или республикой. Такое понятие показывает, частью какой большой территории является наш город.
Подготовку экскурсии начинают с цели: нужно решить, что именно предстоит узнать и увидеть. Затем выбирают маршрут и места остановок, чтобы наблюдения шли в понятном порядке и хватило времени на работу. Правила безопасности продумывают заранее, потому что группа может проходить рядом с дорогой, водой или крутым склоном.
Положение города определяют сначала по карте региона, а затем проверяют на местности. Условные обозначения показывают реки, озёра, дороги, населённые пункты и другие объекты, поэтому карту легче читать, чем искать всё только по названию. Стороны горизонта и расстояния помогают понять, какой объект находится севернее, южнее или ближе к городу.
Природные объекты различают по их главным признакам. Река имеет русло и течёт в определённом направлении, озеро является водоёмом со всех сторон окружённым сушей, а лес состоит из множества деревьев. Холм или гора отличаются возвышением поверхности, поэтому наблюдение формы земли помогает узнать объект.
Описание объекта составляют по плану, чтобы не пропустить важные сведения. Сначала называют его, затем указывают вид и местоположение, после чего описывают внешний вид. В конце объясняют значение объекта для людей, потому что одно наблюдение становится полезным знанием только тогда, когда понятна его роль.
Город и природа вокруг него постоянно связаны. Водоёмы могут давать воду и места для отдыха, дороги соединяют город с другими населёнными пунктами, а леса и парки влияют на воздух и отдых людей. Рельеф, растительность и близость воды также могут определять, где строят дома, прокладывают дороги и организуют работу.
| Объект | К какому виду относится | Где расположен | Как его узнать | Значение для людей |
|---|---|---|---|---|
| Ваш город | Созданный человеком географический объект | В определённой части региона | Дома, улицы, учреждения, предприятия и дороги | Место жизни, учёбы, работы и отдыха |
| Река | Природный водный объект | В русле; может проходить через город или рядом с ним | Текущая вода, берега, направление течения | Вода, отдых, хозяйственная деятельность |
| Озеро или водохранилище | Природный или созданный человеком водный объект | В понижении поверхности или за плотиной | Большой водоём со стоячей или медленно движущейся водой | Водоснабжение, отдых, хозяйственные нужды |
| Холм, гора или другая форма поверхности | Природная форма поверхности | На возвышенном или пониженном участке суши | Склон, вершина, подъём или углубление | Влияет на дороги, строительство и отдых |
| Лес, парк или луг | Природный или изменённый человеком растительный объект | За пределами плотной застройки или среди домов | Деревья, кустарники, травы и открытые участки | Отдых, защита воздуха, место обитания животных |
Заполняя таблицу, сначала определите, что наблюдаете, и найдите объект на карте. Затем сравните его признаки с колонками и внесите короткие точные сведения. Такая запись помогает увидеть различия между объектами и не забыть их значение.
По плану города и карте региона нужно определить, в какой части региона находится город и какие крупные объекты расположены рядом. Важно не угадывать положение по памяти, а сопоставить карту с условными обозначениями. Так можно установить взаимное расположение города, рек, озёр, дорог и соседних населённых пунктов.
Ответ: город расположен в определённой части региона, например на его востоке или в центре. Рядом с ним находятся объекты, найденные по условным обозначениям карты. Их положение можно описать через стороны горизонта и примерное расстояние.
Во время экскурсии нужно описать ближайшую реку по плану. Одного названия недостаточно, потому что читателю нужно понять, где находится река и чем она важна. Наблюдение начинают с видимых признаков, а направление течения и положение относительно города уточняют по карте.
Ответ: река имеет название, находится, например, к югу от города и течёт с запада на восток. Её узнают по руслу, воде и берегам. Для людей она может быть источником воды, местом отдыха или частью хозяйственной деятельности.
Нужно сравнить два объекта региона — реку и озеро — и объяснить их сходство и различия. Сначала выделяют общий признак, затем рассматривают, как движется вода и как выглядит каждый объект. После этого делают вывод об использовании объектов человеком.
Ответ: река и озеро похожи наличием воды, но различаются строением и движением воды. Река вытянута и течёт, а озеро имеет водную поверхность, окружённую сушей. Оба объекта могут использоваться для отдыха и хозяйственных нужд, если это разрешено правилами.
Иногда улицу, магазин или здание называют природным географическим объектом. Ошибка появляется потому, что ученик не различает созданное человеком и природное, хотя оба вида могут быть объектами географии. Проверьте себя вопросом: возникло ли это без участия людей или было построено и организовано ими?
Регион иногда путают с городом и считают область или край только другим названием населённого пункта. Так происходит, если ученик не видит, что регион включает город, другие населённые пункты и природные территории. Чтобы проверить ответ, найдите границы региона и убедитесь, что город занимает лишь его часть.
Описание без местоположения не позволяет понять, где находится объект. Ученик может назвать цвет воды или количество деревьев, но забыть сторону горизонта и положение относительно города. Проверьте себя: в описании должны быть название, вид и точный ориентир — например, «к северу от города».
Некоторые участники отходят от группы, подходят к воде или портят растения. Причина такой ошибки — недооценка опасности и ответственности за окружающую природу. Перед началом экскурсии вспомните правила, держитесь рядом со взрослыми, не рискуйте и не оставляйте после себя мусор.
До изучения темы нужно знать части города, стороны горизонта и условные обозначения карты. Эти знания помогают читать план, находить улицы и определять направление движения. Без них трудно связать изображение карты с реальной местностью.
Также понадобятся различия между рекой, озером, лесом, холмом и другими природными объектами. Тогда наблюдение будет точным: ученик сможет назвать объект по его признакам, а не только по внешнему впечатлению. Это умение пригодится при описании своего края.
Позже знания помогут изучать карту России, природные зоны и охрану природы. Умение наблюдать и составлять краеведческое описание нужно для понимания связи людей с окружающей средой. На его основе легче объяснить, почему природные объекты необходимо беречь.
Чем географический объект отличается от обычного предмета?
Географический объект имеет определённое название и местоположение. Это может быть природный объект, например река, или созданный человеком объект, например город, дорога или мост.
Как определить, в каком регионе находится мой город?
Нужно найти город на карте и посмотреть, на территории какой области, края или республики он расположен. Затем можно определить его положение внутри региона: например, на севере, юге, западе или востоке.
Зачем во время экскурсии пользоваться картой?
Карта помогает найти город и другие объекты, узнать направления и сравнить расстояния между ними. По карте можно проверить наблюдения, сделанные во время экскурсии.
Как правильно описать реку, озеро или другой объект?
Сначала называют объект и его вид, затем указывают местоположение. После этого описывают внешний вид и объясняют, чем объект полезен или важен для людей.
Почему на экскурсии важно соблюдать правила безопасности?
На местности могут быть опасные места: глубокая вода, скользкий берег, крутой склон или проезжая часть. Правила помогают сохранить здоровье, не потеряться и бережно относиться к природе.
§ 64. Экскурсия. Ваш город. Важнейшие географические объекты региона
