На Горох
Коррекционное обучение

З Заготовка природных материалов

"Технология. Ручной труд (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *", Кузнецова Л.А.

Объяснение темы

Кратко о теме

Природные материалы — листья, ветки, шишки, семена, плоды и травы — помогают создавать аппликации, гербарии и объёмные поделки. Чтобы заготовки не испортились и были удобны в работе, их собирают в подходящее время, очищают, сортируют и высушивают. При сборе важно выбирать разрешённые места, не брать редкие растения и не повреждать природу. Правильная подготовка сохраняет форму и качество материала.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Природные материалы — листья, ветки, шишки, плоды, семена, травы и другие части растений, используемые для изготовления поделок. Это готовые природные формы, которые можно соединять, раскладывать или приклеивать. Их свойства подсказывают, для какой работы они подойдут: плоские листья удобны для аппликации, а шишки — для объёмных фигурок.

Заготовка природных материалов — сбор, сортировка, очистка, подготовка и хранение материалов для последующей работы. Заготовка нужна, чтобы к началу изготовления поделки всё необходимое было чистым и пригодным к использованию. Если пропустить один из этапов, материал может испортиться или оказаться неудобным для работы.

Сушка — удаление влаги из собранных растений и их частей для сохранения формы и предупреждения плесени. При сушке материал оставляют в подходящем месте так, чтобы лишняя влага могла испаряться. Сухие листья и травы легче хранить, но их нужно беречь от сырости и не мять.

Экологические правила сбора — требования, которые помогают не повреждать растения, животных и окружающую среду. Они подсказывают, где и что можно собирать, а чего трогать нельзя. Соблюдение этих правил позволяет подготовить материалы, не причиняя вреда природе.

Как это устроено

Для ручного труда подходят листья, ветки, шишки, семена, плоды, травы и цветы. Из листьев делают аппликации и гербарии, из веток — каркасы и декоративные детали, из шишек и желудей — объёмные фигурки. Семена и мелкие плоды используют для узоров и мозаик, а травы — для композиций. Материал выбирают по форме и прочности: так деталь будет подходить замыслу и не разрушится при работе.

У каждого материала есть подходящее время сбора, потому что растения меняются в течение года. Плоды и семена берут после созревания: тогда они приобретают нужный размер и легче отделяются. Листья и травы собирают в сухую погоду, иначе влага задерживается между ними и мешает сушке. Ветки и шишки выбирают без гнили, чтобы повреждённые части не испортили остальные заготовки.

Перед сбором выбирают безопасное место, вдали от опасных участков, и готовят корзину или пакет. Для некоторых работ понадобятся перчатки, ножницы или секатор; пользоваться инструментом нужно осторожно и подходящим способом. Нельзя срывать редкие или охраняемые растения, а также ломать ветки и собирать больше, чем необходимо. Такой порядок помогает беречь природу и не подвергать себя опасности.

Собранное сначала осматривают и очищают от земли, мусора и насекомых. Затем материалы сортируют по виду, удаляют повреждённые части и раскладывают для сушки. Разные заготовки требуют разного обращения: листья обычно расправляют и прессуют, а шишки оставляют просохнуть. Подготовка помогает увидеть, какие материалы годятся для поделки, и не допустить порчи при хранении.

Хранить заготовки следует сухими и раздельно, потому что влажность способствует появлению плесени, а тесное хранение может деформировать материал. Разные виды не смешивают: так легче найти нужную деталь и случайно не повредить хрупкие листья. На коробке или пакете полезно указать вид материала. Подпись также напоминает, что лежит внутри, даже если заготовки собраны давно.

Виды природных материалов и правила их заготовки

Природный материалКогда собиратьКак подготовитьКак хранить
ЛистьяВ сухую погоду, когда листья чистые и без росы.Осмотреть, удалить повреждённые, расправить и высушить под прессом.Хранить сухими и плоскими между листами бумаги или в папке.
Травы и цветыВ сухую погоду, после того как с растений сошла влага.Убрать мусор и повреждённые части, разложить тонким слоем или связать небольшими пучками для сушки.Держать отдельно в сухом месте, не сдавливая и не допуская сырости.
Шишки и жёлудиПосле созревания, выбирая неповреждённые экземпляры без гнили.Очистить от земли и мусора, осмотреть и просушить.Хранить в отдельной сухой коробке или корзине.
Семена и плодыПосле созревания, когда они уже отделяются от растения.Очистить, отсортировать и при необходимости просушить.Держать раздельно в сухих подписанных ёмкостях.
Ветки и кораСобирать сухими, без признаков гнили; использовать только то, что разрешено брать.Очистить, удалить повреждённые участки, отсортировать ветки по размеру и просушить.Хранить сухими отдельно, чтобы не сломать и не смешать с другими материалами.

Сначала найди в таблице нужный материал и проверь, подходит ли время сбора. Затем выполни подготовку из соответствующего столбца. Перед хранением убедись, что материал сухой, и выбери для него отдельное место.

Разбор задач

Аппликация «Осеннее дерево»

Условие. Нужно составить набор материалов для аппликации «Осеннее дерево»: выбрать подходящие листья, определить время их сбора и подготовить к работе. Для изображения кроны нужны листья разных подходящих цветов и размеров. Они должны быть целыми, чтобы их было удобно расположить на основе.

  1. Выбери сухую погоду и разрешённое место для сбора осенних листьев. Не срывай листья с редких растений и не повреждай ветки.
  2. Осмотри листья и отложи чистые, целые экземпляры без плесени, гнили и крупных разрывов. Разные размеры и цвета помогут сделать крону выразительнее.
  3. Очисти выбранные листья от мусора, расправь и уложи для сушки под пресс. После высыхания сложи их в папку, чтобы они не смялись.

Ответ. Для аппликации подойдут целые осенние листья, собранные в сухую погоду. Их нужно осмотреть, расправить и высушить под прессом, а затем хранить плоскими.

Поделка «Лесные жители»

Условие. Из собранного нужно выбрать материалы для поделки «Лесные жители» и распределить их по способу подготовки. Для фигурок могут понадобиться листья, шишки и ветки. Материалы важно рассортировать заранее, чтобы для каждой детали выбрать подходящий способ обработки.

  1. Разложи находки по видам: листья отдельно, шишки отдельно, ветки отдельно. Убери всё влажное, гнилое или покрытое плесенью.
  2. Листья расправь и высуши под прессом, чтобы они оставались плоскими и подходили для деталей поделки. Шишки очисти от земли и мусора, затем просуши.
  3. Ветки осмотри, удали повреждённые участки и рассортируй по длине и толщине. Так будет легче подобрать их для разных частей фигурки.

Ответ. Листья нужно прессовать, шишки — очистить и просушить, а ветки — проверить и разложить по размеру. Материалы хранят отдельно, чтобы они не смешались и не повредились.

Заготовка для нескольких поделок

Условие. Нужно спланировать сбор материалов для нескольких поделок: определить список, инструменты, место и время сбора, порядок подготовки и хранения. Сначала следует выяснить, какие детали нужны для работ, иначе можно собрать неподходящие материалы или слишком много лишнего. План должен учитывать и безопасность, и бережное отношение к природе.

  1. Составь перечень материалов по видам и количеству: например, листья, шишки и несколько веток подходящего размера. Подумай, для какой детали предназначен каждый вид.
  2. Выбери разрешённое и безопасное место, а время сбора соотнеси с видом материала: зрелые плоды и семена бери после созревания, сухие листья и травы — в подходящую сухую погоду. Подготовь корзину или пакет, перчатки и, если нужно, безопасно используемые ножницы или секатор.
  3. После сбора очисти материалы, осмотри их, убери повреждённые части и рассортируй. Разложи каждую группу сушиться подходящим способом, не складывая свежие растения плотной кучей.
  4. Когда заготовки высохнут, помести их в разные коробки или пакеты и подпиши вид материала. Поставь ёмкости в чистое сухое место и проверь, что сырость не попадёт внутрь.

Ответ. План включает список и назначение материалов, безопасное место и подходящее время сбора, нужные инструменты, очистку, сортировку, сушку и раздельное хранение. Такой порядок помогает получить пригодные заготовки и не повредить природу.

Типичные ошибки

Собирать влажные, гнилые или покрытые плесенью материалы. Иногда кажется, что любую находку можно высушить, но повреждённая заготовка может испортить соседние. Перед сбором и сушкой осмотри материал: он должен быть чистым, без мокрых пятен, гнили и плесени. Если сомневаешься в качестве, не клади его к хорошим заготовкам.

Складывать свежие листья, травы и цветы плотной кучей. Так делают, когда нужно быстрее убрать собранное, но внутри кучи нет доступа воздуха. Растения темнеют и загнивают, а влага задерживается между ними. Проверь себя: свежий материал должен быть разложен свободно и тонким слоем для просушки.

Не сортировать и не подписывать материалы. Без порядка разные виды легко смешиваются, а со временем можно забыть, что находится в коробке. Это происходит, если убирать всё сразу в одну ёмкость. Разложи заготовки отдельно и проверь, есть ли на каждой коробке или пакете понятная подпись.

Ломать ветки, срывать много листьев или собирать растения в запрещённых местах. Так можно поступить по привычке или ради большого запаса, но это вредит природе и нарушает правила безопасности. До сбора уточни, разрешено ли брать материалы в выбранном месте, и собирай только необходимое. Проверь себя: растения вокруг должны остаться неповреждёнными, а редкие и охраняемые виды нельзя трогать.

Связь с другими темами

Чтобы заготовлять материалы, нужно знать части растений, уметь замечать признаки времён года и соблюдать правила поведения в природе. Также пригодятся навыки безопасного обращения с ножницами и секатором. Подготовленные листья, шишки и ветки используют для аппликаций, объёмных поделок, гербариев и декоративных композиций. Позже выбор материала поможет спланировать изделие и определить последовательность технологических операций: свойства и качество заготовки влияют на то, как с ней можно работать.

Что запомнить

  • Природные материалы собирают только в разрешённых местах и в сухую погоду.
  • Для поделок выбирают чистые, целые и неповреждённые материалы.
  • Каждый вид материала заготавливают в наиболее подходящее время.
  • Перед хранением материалы очищают, сортируют и высушивают.
  • Сухие заготовки хранят отдельно, в чистом и сухом месте.
  • При сборе нельзя повреждать растения и собирать охраняемые виды.
  • Качество поделки зависит от правильной заготовки материала.

Частые вопросы по теме

Почему нельзя собирать природные материалы сразу после дождя?

Влажные листья, травы и цветы дольше сохнут, могут потемнеть или загнить. Если положить их рядом с сухими заготовками, влага и плесень могут испортить и остальные материалы. Лучше подождать, пока растения высохнут.

Какие листья лучше подходят для сушки?

Выбирай целые, чистые листья без пятен, разрывов и следов гнили. Для плоской аппликации удобны листья, которые не слишком толстые и хорошо сохраняют форму. Собирать их следует в сухую погоду.

Как понять, что материал полностью высох?

Высушенный материал не кажется влажным или холодным на ощупь и не имеет запаха сырости. Листья становятся сухими, но обращаться с ними нужно осторожно, чтобы они не раскрошились. Если есть сомнения, оставь заготовку сушиться ещё.

Можно ли использовать для поделки найденные на земле ветки и шишки?

Можно, если они чистые, сухие и не повреждены гнилью или плесенью. Перед работой удали землю и мусор, осмотри материал и просуши его. Не бери находки из запрещённых мест и не тревожь животных.

Где и как хранить заготовленные природные материалы?

Храни материалы в чистом, сухом месте, отдельно друг от друга. Листья и травы лучше держать плоскими, а шишки, семена и ветки — в отдельных коробках или пакетах. Подпиши ёмкости, чтобы не перепутать виды заготовок.

Спросить по теме параграфа

З Заготовка природных материалов

Учебник

Оглавление →
Предмет
Коррекционное обучение
Учебник
"Технология. Ручной труд (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *", Кузнецова Л.А.