На Горох
Коррекционное обучение, 5 класс, 6 класс

Природа

"Введение в естественно-научные предметы", Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С.

Объяснение темы

Кратко о теме

Природа — всё, что существует вокруг нас и не создано человеком. К ней относятся живые организмы, например растения и животные, а также неживые тела: вода, воздух, камни и свет. В природе происходят явления — дождь, ветер, снегопад и смена времён года. Живые организмы зависят от неживой природы: им нужны вода, воздух, свет и тепло. Понимание этих связей помогает объяснять условия жизни и бережно относиться к окружающему миру.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Природа — всё, что существует вокруг человека и возникло без его создания. Это понятие помогает отличать природное от сделанного людьми: берёза и камень возникли не благодаря человеку, а стол изготовлен человеком. Природа включает и живое, и неживое, поэтому нельзя сводить её только к растениям и животным.

Живая природа — организмы, которые питаются, дышат, растут, размножаются и изменяются. Организмом называют живое существо, например дерево, собаку или бабочку. Это определение нужно, чтобы сравнивать живых существ с неживыми объектами и находить признаки жизни.

Неживая природа — тела и явления, которые не обладают признаками живого организма. К ней относятся, например, вода, воздух, камни и солнечный свет. Такое определение помогает увидеть, что неживые объекты не просто окружают живые существа: без многих из них жизнь была бы невозможна.

Природное явление — изменение, происходящее в природе: дождь, снегопад, гроза, ветер или смена времён года. Явление не обязательно является отдельным предметом: это то, что происходит. Это понятие нужно, чтобы не путать объект, например облако, с изменением погоды или движением воды.

Как это устроено

Тело и явление можно различить, спросив себя: передо мной объект или то, что происходит? Камень существует как отдельный предмет, поэтому это тело. Дождь не лежит перед нами отдельной вещью: это выпадение капель воды, то есть явление. Иногда слова обозначают и объект, и изменение, поэтому помогает уточнение: река — тело, течение реки — явление.

Живые организмы отличаются от неживых объектов не одним отдельным признаком, а целым набором свойств. Организм получает пищу и дышит, потому что ему нужны вещества и энергия для жизни. Он растёт, развивается и может размножаться, то есть давать начало новым организмам. Кроме того, живые существа реагируют на окружающую среду: например, растение поворачивается к свету, а животное отдёргивает лапу от горячего. Камень может нагреться на солнце или сдвинуться от ветра, но это не реакция живого организма.

Живая и неживая природа связаны, потому что организмам нужны условия для жизни. Растениям необходимы вода, воздух, свет и тепло, а из почвы они получают воду и вещества. Животные и человек тоже нуждаются в воде и воздухе, а тепло помогает поддерживать подходящие условия. Если одного из важных условий долго не хватает, организм не может нормально жить и развиваться. Поэтому изменения неживой природы способны влиять на растения, животных и людей.

Человек является частью природы, потому что он живой организм и зависит от природных условий. При этом люди используют воду, почву, леса и другие природные богатства, а ещё меняют среду, строя дома, дороги и города. Такие изменения могут приносить пользу, но могут и вредить живым существам, например если загрязнить воду. Значит, пользуясь природой, человеку нужно думать о последствиях своих действий и сохранять её для других организмов и людей.

Наблюдать природу — значит внимательно замечать объекты, их признаки и изменения. Сначала назови то, что видишь: например, облако, растение или дождь. Затем укажи признаки: у облака можно отметить цвет и форму, а у растения — высоту и состояние листьев. После этого опиши, что изменилось: облако переместилось, листья наклонились или начался дождь. Такое описание помогает отделить точное наблюдение от догадки о том, почему это произошло.

Отличия живой и неживой природы

ПризнакЖивая природаНеживая природа
ПримерыБерёза, собака, бабочкаКамень, вода, воздух
ПитаниеПолучает пищу и необходимые веществаНе питается
ДыханиеДышитНе дышит
Рост и развитиеРастёт и развиваетсяНе растёт и не развивается как организм
РазмножениеМожет давать начало новым организмамНе размножается
Изменение под влиянием окружающей средыРеагирует на условия средыМожет изменяться, но не как живой организм

Сравнивай объект сразу по нескольким строкам: одного похожего признака недостаточно, чтобы назвать его живым. Например, камень может нагреться, но он не питается и не растёт как организм. Таблица помогает проверить, какие признаки есть у живого существа и чем оно отличается от неживого тела.

Разбор задач

Распределить слова по двум группам: берёза, камень, собака, облако, бабочка, вода.

Нужно определить, какие слова называют живые организмы, а какие — объекты неживой природы. Не следует выбирать по тому, движется предмет или нет: облако перемещается, но это не делает его живым. Проверим каждый объект по признакам живого организма.

  1. Берёза — растение, она растёт и развивается, значит, это живая природа.
  2. Собака и бабочка — животные: они питаются, дышат, растут и размножаются, значит, относятся к живой природе.
  3. Камень, облако и вода не являются организмами и не обладают набором признаков живого.

Ответ: живая природа — берёза, собака, бабочка; неживая природа — камень, облако, вода. В качестве проверки достаточно объяснить выбор одним признаком: например, берёза растёт, а вода не дышит и не размножается. Облако может менять форму и перемещаться, но эти изменения сами по себе не означают, что оно живое.

Определить, что является телом, а что — природным явлением: снег, снегопад, река, течение реки, молния.

В этом задании нужно выяснить, где назван объект, а где — происходящее изменение. Снег можно рассматривать как природное тело — вещество, из которого состоят снежинки и покров на земле. Слова о движении, выпадении или вспышке указывают на явление.

  1. Снег — тело, а снегопад — выпадение снега, то есть явление.
  2. Река — природное тело, а течение реки — движение воды, то есть явление.
  3. Молния — явление: это краткая электрическая вспышка в атмосфере, а не отдельный предмет.

Ответ: тела — снег и река; явления — снегопад, течение реки и молния. Для проверки переформулируй слово: можно сказать «река существует», но «снегопад происходит». Если слово обозначает процесс или событие, перед нами явление.

Объяснить, почему растение не может долго жить без воды и света.

Здесь нужно связать потребности живого организма с условиями неживой природы. Растение не просто находится рядом с водой и светом: без них нарушаются важные для его жизни процессы. Ответ получится полным, если назвать роль обоих условий и сделать вывод.

  1. Вода нужна растению, чтобы поддерживать жизнь и получать вещества из почвы.
  2. Свет помогает растению создавать питательные вещества, необходимые для роста.
  3. Если воды и света долго нет, растение ослабевает, перестаёт нормально расти и может погибнуть.

Ответ: растение не может долго жить без воды и света, потому что они нужны ему для питания, роста и других процессов жизни. Вода и свет относятся к неживой природе, но от них зависит живой организм. Этот пример показывает, что живая и неживая природа связаны.

Типичные ошибки

Некоторые считают природой только растения и животных. Такое происходит потому, что живые существа заметны и часто первыми приходят на ум. Но вода, воздух и природные явления тоже относятся к природе; проверь себя, спросив, возник ли объект без создания человеком.

Человека иногда называют неживым объектом, потому что он создаёт разные предметы. Это ошибка: способность мастерить не отменяет того, что человек дышит, питается, растёт и изменяется. Чтобы проверить ответ, сравни самого человека с признаками живого организма, а не с вещами, которые он изготовил.

Дождь можно ошибочно назвать предметом, потому что его видно и можно почувствовать. Но дождь — это выпадение капель, то есть происходящее изменение, а не отдельное тело. Проверь себя вопросом «что существует?» или «что происходит?»: дождь происходит.

Движущийся автомобиль иногда принимают за природный объект: он едет, меняет положение и подчиняется законам природы. Однако автомобиль создан человеком, поэтому сам он не относится к природным телам. Не путай свойство движения с происхождением объекта: спроси, возник ли он без участия людей.

Связь с другими темами

Чтобы изучать природу, полезно уметь внимательно наблюдать объекты, сравнивать их признаки и отделять созданное человеком от природного. Эти навыки нужны при знакомстве с растениями, животными и человеком: так проще понять, какие признаки объединяют живые организмы. Позже представление о связях организмов и условий среды поможет разбираться в природных сообществах и охране окружающей среды. Понимание связи живой и неживой природы также позволяет объяснять, почему условия жизни меняются и как это влияет на организмы.

Что запомнить

  • Природа включает живые организмы, неживые тела и природные явления.
  • Живая природа питается, дышит, растёт, размножается и изменяется.
  • Вода, воздух, свет, тепло и почва относятся к неживой природе.
  • Тело — это объект, а явление — происходящее изменение.
  • Живая и неживая природа связаны между собой.
  • Человек — часть живой природы и ответственен за её сохранение.

Частые вопросы по теме

Относится ли человек к природе?

Да, человек относится к живой природе: он дышит, питается, растёт и изменяется. Люди создают предметы, но это не превращает самого человека в объект неживой природы.

Чем природное явление отличается от природного тела?

Природное тело — это объект, который существует, например камень или река. Природное явление — это происходящее изменение: дождь, течение воды или гроза.

Почему вода и воздух относятся к неживой природе?

У воды и воздуха нет признаков живого организма: они не питаются, не дышат и не размножаются. При этом они необходимы многим живым существам.

Можно ли назвать облако живым объектом?

Нет, облако относится к неживой природе. Оно может менять форму и перемещаться, но не питается, не дышит и не размножается.

Почему человек должен охранять природу?

Люди пользуются водой, воздухом, почвой и другими природными богатствами. Если загрязнять природу или разрушать места обитания, пострадают и другие организмы, и сам человек.

Спросить по теме параграфа

Природа

Учебник

Оглавление →
Предмет
Коррекционное обучение
Класс
5 класс, 6 класс
Учебник
"Введение в естественно-научные предметы", Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С.