"Математика (в 2 частях)", Муравин Г.К., Муравина О.В.
Умножение на 5 помогает быстро находить сумму пяти одинаковых слагаемых, а деление на 5 — узнавать, какое число пять раз даёт делимое. Основу темы составляют таблица умножения на 5, связь умножения и деления и проверка результата обратным действием. Эти знания нужны для устных вычислений, работы с многозначными числами и решения текстовых задач.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Умножение на 5 — это нахождение суммы пяти одинаковых слагаемых. Например, 7 · 5 = 7 + 7 + 7 + 7 + 7. Такая запись помогает заменить длинное сложение коротким выражением.
Множитель — число, которое умножают на другое число. В записи 7 · 5 оба числа являются множителями, но при умножении числа 7 на 5 второй множитель показывает, что 7 берут пять раз. По множителям можно понять, какие одинаковые группы соединяются.
Произведение — результат умножения. Чтобы найти произведение числа на 5, можно сложить это число пять раз или воспользоваться таблицей: 8 · 5 = 40. Произведение показывает общее количество после объединения равных групп.
Деление на 5 — действие, обратное умножению на 5. Оно помогает найти число, которое при умножении на 5 даёт делимое: 45 : 5 = 9, потому что 9 · 5 = 45. Поэтому деление удобно выполнять с помощью таблицы умножения.
Умножение числа на 5 можно заменить сложением, потому что умножение означает многократное сложение одинаковых слагаемых. В выражении 4 · 5 число 4 берут пять раз: 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20. Если записать 5 · 4, то пять берут четыре раза, но результат останется тем же: 20.
Таблицу умножения на 5 удобно строить по шагам. Сначала 1 · 5 = 5, затем к 5 прибавляем 5 и получаем 2 · 5 = 10, после этого ещё раз прибавляем 5. Так последовательно получаются результаты 5, 10, 15, 20 и другие числа таблицы.
По таблице умножения на 5 можно находить частные при делении на 5. Нужно отыскать в столбце произведений делимое, а затем посмотреть, какой множитель стоит напротив него. Например, напротив 40 стоит 8, значит, 40 : 5 = 8.
Умножение и деление связаны как обратные действия. Если 5 · 6 = 30, то из этого равенства следуют два деления: 30 : 5 = 6 и 30 : 6 = 5. При делении на 5 неизвестным становится именно множитель, который нужно найти.
Проверка деления выполняется обратным действием — умножением. Если получилось 35 : 5 = 7, умножаем частное 7 на делитель 5 и получаем 35. Совпадение с делимым показывает, что частное найдено правильно.
| Множитель | Произведение при умножении на 5 | Деление произведения на 5 |
|---|---|---|
| 1 | 5 | 5 : 5 = 1 |
| 2 | 10 | 10 : 5 = 2 |
| 3 | 15 | 15 : 5 = 3 |
| 4 | 20 | 20 : 5 = 4 |
| 5 | 25 | 25 : 5 = 5 |
| 6 | 30 | 30 : 5 = 6 |
| 7 | 35 | 35 : 5 = 7 |
| 8 | 40 | 40 : 5 = 8 |
| 9 | 45 | 45 : 5 = 9 |
| 10 | 50 | 50 : 5 = 10 |
Чтобы умножить множитель на 5, найди его строку и прочитай значение во втором столбце. Чтобы разделить произведение на 5, найди это произведение и посмотри на множитель в первом столбце. Каждая строка показывает сразу взаимосвязанные умножение и деление.
В выражении 5 · 4 число 5 берут четыре раза. Поэтому действие можно заменить суммой четырёх пятёрок. Также результат легко найти по таблице умножения на 5.
Ответ: 20. Значит, 5 · 4 = 20.
При делении нужно узнать, какой множитель при умножении на 5 даёт 35. Ищем произведение 35 в таблице умножения на 5. Затем проверяем найденное частное обратным действием.
Ответ: 7. Проверка показывает, что результат верен, потому что после умножения снова получили делимое 35.
Общее количество карандашей нужно разделить поровну на пять коробок. Поэтому выбираем деление 40 : 5, а не сложение или вычитание. Частное покажет количество карандашей в одной коробке.
Ответ: 8 карандашей. Проверка: 8 · 5 = 40, значит, все карандаши распределены без остатка.
Ошибка: при умножении на 5 прибавляют 5 только один раз. Так получают следующий результат, а не всё произведение. Проверь себя: число одинаковых слагаемых должно быть равно пяти.
Ошибка: путают множители и неверно определяют, сколько раз берётся число 5. Например, в 5 · 4 пятёрка берётся четыре раза, а в 4 · 5 число 4 — пять раз. Проверь запись, назвав её словами перед вычислением.
Ошибка: при делении на 5 ищут число, которое нужно прибавить к 5. Деление требует найти множитель, на который нужно умножить 5, чтобы получить делимое. Проверка равенством 5 · частное = делимое сразу выявляет такую ошибку.
Ошибка: не проверяют найденное частное обратным действием. Из-за этого неверный результат может остаться незамеченным. Умножь частное на 5 и сравни ответ с делимым.
До изучения темы нужно понимать умножение как сложение одинаковых слагаемых и знать смысл деления. Полезно также уметь пользоваться таблицей умножения. Эти знания объясняют, откуда берутся результаты и почему действия связаны.
Таблица умножения и деления на 5 нужна при вычислениях с многозначными числами. Она помогает быстрее решать примеры и выбирать действие в текстовых задачах. Навык особенно полезен, когда общее количество распределяют по пяти равным группам.
Как умножить число на 5, если я забыл таблицу?
Представь умножение как сложение пяти одинаковых слагаемых: 7 · 5 = 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 35. Можно также прибавлять 5 к предыдущему результату таблицы.
Почему умножение на 5 можно заменить сложением?
Умножение обозначает сложение одинаковых слагаемых. Поэтому 6 · 5 означает, что число 6 взяли пять раз: 6 + 6 + 6 + 6 + 6.
Как найти результат деления на 5?
Нужно найти число, которое при умножении на 5 даёт делимое. Например, 40 : 5 = 8, потому что 5 · 8 = 40.
Как проверить деление на 5?
Умножь частное на 5. Если получилось делимое, деление выполнено верно: 35 : 5 = 7, а 7 · 5 = 35.
Как понять, какое действие выбрать в текстовой задаче?
Если одинаковые группы объединяют, выбирай умножение. Если общее количество поровну распределяют по пяти группам или узнают число таких групп, используют деление на 5.
42. Умножение и деление с числом 5