Ноты долгие и короткие

Определения и обозначения

Длительность звука — время, в течение которого звук продолжается. Один звук можно протянуть долго или исполнить коротко, даже если его высота остаётся той же. Это понятие помогает точно распределять звуки во времени.

Нота — знак, обозначающий звук и позволяющий передать его высоту и длительность. Её положение на нотном стане связано с высотой, а внешний вид — с продолжительностью. Поэтому по ноте музыкант понимает, какой звук взять и как долго его звучать.

Длительность ноты — относительная продолжительность звучания, выражаемая определённым видом ноты. Слово «относительная» означает, что длительность сравнивают с выбранной единицей счёта. Так можно заменить одну долгую ноту несколькими короткими, сохранив общий отрезок времени.

Пауза — знак молчания, имеющий определённую длительность. Во время паузы звук не исполняется, но время продолжается и считается. Поэтому паузы, как и ноты, участвуют в построении ритма.

Как это устроено

Звуки в музыке продолжаются разное время, потому что мелодия должна двигаться неравномерными по длительности шагами. Если все звуки были бы одинаковыми, музыка звучала бы однообразно. Чередование протяжных и коротких звуков создаёт ритм, то есть организованный порядок длительностей.

Соотношение длительностей удобно строить от целой ноты, принятой за одно целое. Половинная длится в два раза меньше неё, четвертная — в четыре раза меньше, а восьмая — в восемь раз меньше. Значит, при каждом переходе к следующему виду длительность делится пополам: целая, половинная, четвертная, восьмая.

Внешний вид ноты подсказывает, сколько она звучит. Головка — овальная часть знака; она бывает пустой или закрашенной. Штиль — вертикальная черта, а флажок прикрепляется к штилю и обычно указывает на ещё более короткую длительность.

При исполнении длительности связывают с равномерным счётом. Если четвертная принята за один счёт, половинная занимает два, целая — четыре, а восьмая — половину счёта. Поэтому короткие ноты требуют более частого движения голоса или инструмента: за то же время нужно успеть исполнить больше звуков.

Сочетание разных длительностей образует ритмический рисунок мелодии. Например, длинный звук может смениться двумя более короткими, а затем паузой. Ритм помогает мелодии приобретать движение, акценты и узнаваемый характер.

Основные длительности нот

В таблице сначала найдите вид ноты, а затем сравните его с целой. Для счёта выбрана четвертная нота: она занимает одну долю, поэтому остальные значения легко проверить делением пополам. Если единица счёта изменится, число счётов изменится, но соотношение длительностей останется тем же.

Разбор задач

Задача 1. Расположить ноты от самой долгой к самой короткой

Нужно сравнить целую, половинную, четвертную и восьмую ноты. Удобнее не ориентироваться только на их внешний вид, а перевести все длительности в доли целой ноты.

1. Примем целую ноту за 1.
2. Половинная равна ½ целой, четвертная — ¼, восьмая — ⅛.
3. Сравним дроби: 1 больше ½, ½ больше ¼, а ¼ больше ⅛.

Ответ: целая, половинная, четвертная, восьмая.

Задача 2. Сколько нот помещается в более долгой ноте?

Нужно определить, сколько четвертных нот содержится в целой и сколько восьмых — в половинной. Для этого делим длительность длинной ноты на длительность короткой.

1. Целая нота равна 1, четвертная — ¼, поэтому 1 : ¼ = 4.
2. Половинная равна ½, восьмая — ⅛, поэтому ½ : ⅛ = 4.
3. Проверяем результат сложением: четыре четвертные дают целую, а четыре восьмые — половинную.

Ответ: в одной целой ноте четыре четвертные, а в одной половинной — четыре восьмые.

Задача 3. Прочитать ритмический рисунок

Представим последовательность: половинная, две четвертные и четыре восьмые. Выберем четвертную за один счёт и будем произносить счёт равномерно, не ускоряясь на коротких нотах.

1. Половинную исполняем на счёт «раз-два».
2. Две четвертные исполняем на «три» и «четыре».
3. Четыре восьмые распределяем между следующими двумя счётами: «раз-и, два-и».
4. Следим, чтобы каждая восьмая занимала половину счёта, а не целый счёт.

Ответ: рисунок читается как «раз-два | три | четыре | раз-и, два-и» с равномерным движением счёта.

Типичные ошибки

Считать ноту с большим количеством элементов более долгой. Так ошибаются, потому что длинный штиль или флажок заметнее. Проверьте себя: флажок обычно означает укорочение, поэтому сравнивайте ноту с целой, половинной и четвертной.

Путать высоту звука с его длительностью. Ошибка возникает, когда ученик смотрит только на положение знака на стане. Проверьте себя: положение показывает высоту, а головка, штиль и флажок — длительность.

Начинать следующую ноту раньше или задерживать её. Это происходит при неравномерном счёте или попытке ускориться на коротких звуках. Считайте вслух и заменяйте длинную ноту равным количеством коротких долей.

Считать только количество нот. Четыре ноты не всегда занимают одинаковое время, если у них разные длительности. Проверьте себя: сложите значения нот и убедитесь, что их общая длительность совпадает с нужным числом долей.

Связь с другими темами

До изучения длительностей нужно знать нотный стан, ноту как знак звука, равномерный счёт и понятие ритма. Эти знания помогают одновременно видеть высоту и правильно рассчитывать время звучания.

Тема пригодится при чтении и исполнении мелодий, разборе ритмических рисунков и записи собственных музыкальных фраз. Без понимания длительностей невозможно точно передать движение мелодии.

Паузы связаны с нотами напрямую: молчание тоже имеет длительность и занимает место в ритмическом рисунке. Поэтому при счёте нужно учитывать не только звучащие, но и беззвучные доли.

Что запомнить

• Длительность показывает, как долго звучит нота.
• Целая нота принимается за основную длительность.
• Половинная нота в два раза короче целой.
• Четвертная нота в четыре раза короче целой.
• Восьмая нота в два раза короче четвертной.
• Долгие и короткие ноты в сочетании образуют ритм.
• Пауза имеет длительность так же, как и нота.