«Выходили красны девицы» Русская народная песня

Определения и обозначения

Русская народная песня — песня, которая передаётся и сохраняется в народной традиции. Её разучивают, исполняют и запоминают разные люди, иногда меняя отдельные подробности. Это понятие помогает понять, почему у песни не всегда можно назвать единственного автора и почему она связана с жизнью многих поколений.

Хороводная песня — песня, которую поют вместе и могут сопровождать движением хоровода. Пение здесь связано с общим шагом, кругом или другим согласованным движением участников. Такое понятие нужно, чтобы услышать в песне не только мелодию, но и возможность общего действия.

Напев — мелодическое содержание песни, то, что мы узнаём по звучанию и можем напеть. Он складывается из движения мелодии, её интонаций и ритма. Если прислушаться к напеву, легче почувствовать характер песни и отличить её от других мелодий.

Припев — часть песни, которая повторяется и может возвращаться после других фрагментов. Она помогает исполнителям не терять общий ход песни, а слушателям — узнавать знакомое место и включаться в пение. Однако любой повтор ещё не обязательно является припевом: важно, какую роль он играет в строении песни.

Как это устроено

Название «Выходили красны девицы» сразу предлагает представить действие: появляются девушки, которых старинное выражение называет красивыми. Поэтому название не просто обозначает песню, а задаёт её образ и направляет внимание слушателя. Когда мы слышим слова о выходе девушек, мы можем вообразить движение и участников сцены, даже если не знаем всех деталей исполнения.

Настроение создают вместе слова, интонации и звучание напева. Слова дают образы, а музыкальные интонации — то, как мелодия движется и звучит, — помогают почувствовать, каким тоном рассказывается песня. Поэтому при слушании полезно не угадывать единственное «правильное» чувство, а соотносить своё впечатление с тем, что действительно слышно в тексте и музыке.

Повторяющиеся слова или музыкальные фразы становятся опорой для памяти: знакомый фрагмент легче узнать, чем каждый раз учить всё заново. В коллективном пении повторы помогают участникам вступать вместе и сохранять общий ход песни. Если часть возвращается, стоит сравнить её с соседними фрагментами и понять, служит ли она припевом или это повтор внутри напева.

Народный напев часто строится так, чтобы его было удобно запомнить и исполнить вместе. Простота здесь не означает бедность: ясное мелодическое движение может быть выразительным благодаря интонациям, ритму и тому, как звучат слова. Такая понятность особенно полезна, когда песню поют многие люди без сложной подготовки.

Характер песни может сочетаться с хороводным движением, потому что участники одновременно слышат общий ритм, поют и движутся. Музыка помогает согласовать шаги, а движение делает коллективное исполнение зримым и общим. Если темп или жесты не подходят напеву, участникам труднее петь вместе, поэтому движение должно поддерживать, а не перекрывать песню.

Как устроена песня «Выходили красны девицы»

Пользуйся таблицей при повторном прослушивании: выбери одну строку и сосредоточься на указанном признаке. Затем свяжи услышанное с объяснением в последнем столбце. Не делай вывод о припеве или движении, если соответствующий признак нельзя уверенно услышать.

Разбор задач

Задача 1. Прослушайте песню и определите, какое настроение создают её мелодия и слова. Чтобы ответить, не стоит опираться только на название или личное впечатление: нужно сопоставить звучание с содержанием. Ответ может отличаться у разных слушателей, если каждый объясняет его по услышанным признакам.

1. Сначала вслушайтесь в слова и отметьте, какие образы и действие они подсказывают.
2. Затем отдельно прислушайтесь к мелодии, её темпу и интонациям: они могут поддерживать слова или придавать им особый оттенок.
3. Сформулируйте впечатление и назовите признаки, на которых оно основано, например содержание слов и характер звучания.

Ответ. Настроение определяют по сочетанию текста и мелодии, а не по одному признаку. Его можно описать своими словами, если объяснить, какие образы и особенности звучания привели к такому впечатлению.

Задача 2. Найдите в песне повторяющиеся слова или музыкальные фразы и объясните, какую роль они играют. Повтор нужно не просто заметить, но и сравнить с остальным строением. Так можно выяснить, помогает ли он запомнить песню, поддерживает ли совместное исполнение и является ли припевом.

1. При прослушивании отметьте слова или фразы, которые возвращаются.
2. Проверьте, где именно они повторяются: после отдельных фрагментов, внутри них или на протяжении всего напева.
3. Объясните, как повтор помогает исполнителям и слушателям, и только после этого решите, можно ли назвать эту часть припевом.

Ответ. Повтор делает знакомый фрагмент легче для запоминания и помогает петь вместе. Припевом его называют тогда, когда он выполняет такую роль в строении песни, а не только потому, что звучит больше одного раза.

Задача 3. Предложите, как исполнить песню хором с простыми хороводными движениями, сохранив её характер. Здесь важно придумать не сложный танец, а согласовать пение и движение. Если шаги мешают слышать напев или удерживать общий темп, решение не подходит.

1. Сначала определите по прослушиванию характер и темп песни, чтобы выбрать спокойное и посильное движение.
2. Расположитесь так, чтобы участники могли слышать друг друга, и выберите простой общий шаг или движение по кругу.
3. Согласуйте начало, темп и силу пения; движения делайте ровными и не позволяйте им заглушать мелодию.

Ответ. Подойдёт несложное согласованное движение, которое соответствует темпу и настроению песни. Главным остаётся общее звучание: хоровод помогает исполнению, но не должен превращать песню в скороговорку или перекрывать её напев.

Типичные ошибки

Неверно считать народную песню произведением с точно известным единственным автором. Так думают, потому что привыкли искать автора у каждой песни, как у многих современных произведений. Проверь себя: вспомни, что народные песни передавались и сохранялись в традиции, а потому единственный автор может быть неизвестен.

Ошибка — сводить смысл песни только к буквальному значению слов и не замечать образов и настроения. Так бывает, если читать текст как обычное сообщение и не прислушиваться к интонациям. Проверь себя: попробуй назвать не только, о чём говорится, но и какую сцену и какое впечатление создают слова вместе с музыкой.

Не следует называть припевом любую часть, которая повторилась. Такое решение кажется простым, потому что повтор — заметный признак, но он сам по себе не объясняет роль фрагмента. Проверь себя: послушай, где и зачем часть возвращается, и сопоставь её с другими частями песни.

Не исполняй песню как скороговорку и не пой чрезмерно громко. Иногда кажется, что громкость или быстрое произнесение сделают исполнение выразительнее, однако так теряются напев и характер. Проверь себя: слышны ли мелодия и слова, можешь ли ты петь в общем темпе и сохранять ясную выразительность.

Связь с другими темами

До разбора полезно уметь слушать мелодию и описывать темп, настроение и характер произведения. Эти наблюдения помогают объяснить впечатление, а не ограничиться словами «понравилось» или «не понравилось». Их можно применять и к песням, и к другим музыкальным произведениям.

Тема связана с народным творчеством, обрядовыми и хороводными песнями, а также коллективным пением. Сравнивая их, можно замечать, как назначение песни влияет на её исполнение и участие людей. При этом не нужно заранее приписывать конкретной песне обрядовый смысл без оснований.

Умение находить повторы и замечать связь музыки с движением пригодится при разборе других народных песен и музыкальных игр. Оно помогает понять, как люди запоминают общий порядок и действуют согласованно. Этот навык полезен и тогда, когда нужно придумать простое сопровождение, не нарушающее характер музыки.

Что запомнить

• Народная песня сохраняется и передаётся в традиции.
• Слова песни помогают представить её образы и содержание.
• Напев раскрывает музыкальный характер песни.
• Повторы помогают запомнить песню и петь вместе.
• Хороводная песня связана с совместным пением и движением.
• При исполнении важно передать характер песни, а не только верно произнести слова.